
- •Методологические основы менеджмента
- •I Определение понятия менеджмент
- •II Виды и модели менеджмента
- •III Принципы менеджмента
- •IV Научные подходы менеджмента
- •V Субъект и объект менеджмента.
- •VI Операция управления и их типы
- •VII Предмет, метод и содержание менеджмента
- •Цели и функции менеджмента.
- •I Определение миссии и цели организации
- •II Функции менеджмента
- •Организационная структура управления (осу)
- •I Определение осу и ее основных элементов
- •II Горизонтальное и вертикальное разделение труда
- •III Типы осу
- •IV Виды осу
- •V Методологические основы формирования осу
- •VI Основные направления совершенствования осу
- •Методы менеджмента
- •I Экономические методы менеджмента
- •II Социально- психологические методы
- •III Организационно-распорядительные методы
- •Определение сущности управленческого решения
- •I Определение ур и требований предъявляемых к нему
- •II Виды ур
- •Процесс разработки управленческих решений
- •I Определение процесса разработки ур и его участники
- •II Определение проблемной ситуации
- •III Модель процесса принятия ур
- •Методологические аспекты разработки ппр
- •I Задачи пр и их типология
- •II Этапы принятия ур
- •III Методы принятия решений
- •Управление трудом руководителя
- •I Определение понятий менеджер и руководитель. Требования предъявляемые к менеджерам на современном этапе.
- •II Стиль руководства
- •III Основные направления повышения труда руководителей
- •8.1. Управление самим собой
- •8.2. Рабочее время руководителя
- •8.3. Физическое и моральное состояние руководителя
- •9.1. Стратегия александра македонского
- •9.2. Стратегия нельсона
- •9.3. Стратегия жукова
- •9.4. Стратегия папы юлия II
- •9.5. Стратегия слоуна
- •9.6. Стратегия российских ракетостроителей
- •9.7. Стратегия королева
- •9.8. Стратегия мориты
- •9.9. Стратегия современного бизнеса по дракеру
8.2. Рабочее время руководителя
Истинное сокровище для людей
— умение трудиться.
Эзоп
Объем работы, которую приходится выполнять руководителю или которую он считает необходимым выполнить в течение дня, значительно превышает норму нормально работающего человека, а темп выполнения — также значительно выше среднего. Что касается работы руководителей высшего звена, то ведется она на пределе человеческих возможностей. Несколько примеров из повседневной жизни Билла Гейтса — создателя и руководителя одной из самых процветающих компаний мира, бывшего самым молодым миллиардером Америки, а в последнее время ставшего и самым богатым ее гражданином [1, 7].
В феврале 1976 г. Гейтс — студент Гарвардского университета прилетел в Альбукерке (штат Нью-Мексико) и заперся в отеле «Хилтон», прихватив с собой стопку желтых тетрадей. Через пять дней он вышел оттуда с несколькими сотнями исписанных страниц и отправился вводить программу в PDP-11. Меньше чем через неделю DiskBasic для Altair был готов. Пол Аллен (один из основателей компании Microsoft) до сих пор вспоминает это как «настоящий подвиг в программировании». В первые годы становления Microsoft Гейтс работал всю неделю без выходных. Иногда он проводил в офисе по несколько дней, никуда не выходя. Секретарь, приходя утром на работу, часто заставала его спящим на полу. После первого выпуска акций компании он еще больше погрузился в дела Microsoft, отдавая работе в среднем по 65 часов в неделю. Приходя домой примерно в 9 часов вечера, он часто продолжал работать далеко за полночь. За первые пять лет работы у Гейтса было всего лишь два трехдневных отпуска. И только во второй половине 1980-х годов он стал брать недельный отпуск в год.
Примеры напряженного темпа и огромного объема работы руководителей высшего звена можно продолжить. Причем прослеживается аналогия независимо от фирм и стран, в которых они работают. Так, в бывшем СССР рабочий день руководителей высшего звена крупных предприятий, особенно оборонных, составлял 10-15 часов в сутки при двух выходных в месяц (второе и третье воскресенье месяца — из личного опыта автора). Такое положение сохраняется и в современной России.
Представляет интерес следующая закономерность. То, что руководство людьми — это искусство, ни у кого не вызывает сомнений. Труд руководителя огромный и напряженный. Создание шедевров искусства также требует огромного и напряженного труда. Например, на роспись свода Сикстинской капеллы Ватикана — грандиозного произведения живописного искусства, от вида которого люли «застывали на месте в немом удивлении и восхищении», — Микеланджело затратил четыре с половиной года: с мая 1508 г. по октябрь 1512 г. [2]. Он иногда не сходил с помоста по 17 часов кряду и даже ел там же, чтобы сократить перерывы в работе. Однажды он настолько увлекся работой, что в течение 30 дней подряд спал, не снимая одежды и обуви. Когда же, вконец обессиленный, он позволил помощнику раздеть себя, то неудивительно, что вместе с сапогами сошла с ног и кожа.
Другие великие представители искусства также напряженно работали, не ожидая вдохновения. Для повышения работоспособности А.С. Пушкин по утрам принимал ванну с ледяной водой, Л.Н. Толстой уединялся в «комнате под сводами», О. Бальзак запирался в комнате и пил кофе, И.Ф. Шиллер творил, опустив ноги в ледяную воду, Наполеон оставлял на сон не более 5 часов, а Т. Эдисон — автор более 1000 изобретений — не более 3 часов.
Никто не утверждает, что руководители должны «гореть» на работе, но необходимо знать, что серьезная работа требует больших умственных и физических затрат. И будущему руководителю к этому нужно готовиться.
Задание 24. Приведите приемы повышения работоспособности, сформулированные в книге, и ваши собственные методы. Данную информацию сведите в таблицу.
№ п/п |
Приемы, приведенные в книге |
Ваши личные приемы |
1 |
|
|