
- •Систематическое положение человека
- •А. Соединительной б. Мышечной поперечнополосатой в. Мышечной гладкой г. Эпителиальной
- •Нервная система
- •Строение нервной системы
- •Автономная (вегетативная) нервная система:
- •Спинной мозг
- •Головной мозг
- •Рефлексы
- •Принцип обратной связи
- •Выработка условного рефлекса
- •Процессы памяти
- •Тест по теме «Нервная система»
- •1. Центры глотательных, дыхательных, сердечно-сосудистых и других жизненно важных рефлексов
- •2. Регуляцию и согласование физиологических процессов, протекающих во внутренних органах, обеспечивает
- •5. В продолговатом мозге расположен центр следующего рефлекса
- •41. Плачущему малышу дали в руки игрушку, которая зазвенела. Ребенок перестал плакать в результате
- •42. При умственной работе в клетках мозга человека усиливается
- •46. Гуморальная регуляция функций органов находится под контролем
- •49. По двигательным нейронам нервные импульсы направляются от:
- •50. Повреждение коры затылочных долей мозга вызывает нарушение деятельности органов
- •55. В состав серого вещества головного мозга человека входят
- •56. В какой последовательности компоненты рефлекторной дуги включаются в осуществление рефлекса
Принцип обратной связи
Информация от рецепторов рабочего органа поступает в нервный центр, чтобы подтвердить эффективность реакции и, при необходимости, скоординировать ее.
В основе деятельности нервной системы лежат два процесса — возбуждение и торможение Возбуждение - нервный процесс, возникающий в рецепторах при раздражении
Торможение - нервный процесс, выражающийся в задержке возбуждения в ответ на раздражение или ослабление уже возникшего возбуждения
Различают внешнее и внутреннее торможение.
Внешнее торможение вызывается сильным посторонним раздражителем, не связанным с выработанным условным рефлексом.
Внутреннее торможение (угасание) возникает в случае длительного отсутствия подкрепления безусловным раздражителем.
Безусловные рефлексы: врожденные, передающиеся по наследству, сохраняющиеся в течение всей жизни; являются видоспецифичными, характерными для данного вида, рефлекторные центры находятся на уровне спинного мозг и в стволе мозга; пищевой, половой, оборонительный, ориентировочный, поддержания постоянства внутренней среды. Более сложные формы врожденного поведения называются инстинктами.
Условные рефлексы: приобретенные в течение жизни под влиянием условий среды, не передаются по наследству, могут исчезать и вновь появляться; являются индивидуальными; рефлекторные центры преимущественно находятся в коре больших полушарий, возникают на базе безусловных рефлексов. Навыки -автоматизированные действия, с помощью которых человек осваивает новые двигательные умения, вырабатывает новые формы поведения. Те условные рефлексы и навыки, которые перестают иметь для человека жизненно важное значение или не подкрепляются, угасают, а на их месте вырабатываются другие формы поведения.
Выработка условного рефлекса
При действии безусловного раздражителя – пищи – импульс доходит до коркового представительства пищеварительного центра. У собаки наблюдается безусловный слюноотделительный рефлекс
На безразличный (не относящийся к данному виду деятельности) сигнал – свет лампочки – импульс от сетчатки поступает в зрительную зону коры. Слюноотделения не возникает.
Если условный раздражитель (свет лампочки) предшествует или совпадает с безусловным (пища), то после многократного повторения замыкается связь между пищевым и зрительным центрами
Возникает условный рефлекс. Животное отвечает специфической реакцией слюноотделения на действие условного сигнала – света лампочки
Сравнительная характеристика рефлексов
Безусловные рефлексы |
Условные рефлексы |
Врожденные, наследственно передающиеся реакции организма |
Приобретенные в процессе жизнедеятельности, не наследуемые потомством реакции организма |
Являются видоспецифичными, т.е. сложившимися в процессе эволюции и свойственными всем представителям данного вида |
Являются индивидуальными, т.е. возникшими на основе жизненного опыта каждого организма |
Относительно постоянны и сохраняются в течение всей жизни организма |
Непостоянны и в зависимости от определенных условий могут вырабатываться, закрепляться или угасать |
Возникают на специфичный (адекватный) для каждого рефлекса раздражитель |
Могут образовываться на любой воспринимаемый организмом раздражитель |
Рефлекторные центры находятся на уровне спинного мозга, а также в продолговатом, среднем и промежуточном мозге |
Рефлекторные центры преимущественно находятся в коре головного мозга |
Примеры: пищевой, половой, оборонительный, ориентировочный |
Примеры: слюноотделение на запах пищи, точные движения при письме, игре на фортепьяно, работе за пультом |
Значение: помогает выживанию в постоянных условиях среды |
Значение: помогает приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям среды |
Значение для человека какого-либо события определяется его внутренней потребностью, заинтересованностью, поставленной целью. Преобладающая в данный момент потребность руководит всем поведением человека. Эту особенность поведения впервые открыл А. А. Ухтомский и назвал ее принципом доминанты. Согласно этому принципу доминирующая потребность поведения мобилизует всю энергию организма для достижения поставленной цели. Внешним выражением доминанты является внимание — направленность всей психической деятельности организма, сосредоточенность на важных для него предметах и явлениях. Внимание может быть непроизвольным и произвольным. При первом не требуется больших усилий для того, чтобы удержать внимание на интересующем организме предмете. Тогда как произвольное внимание связано с сознательно поставленной целью и требует волевого усилия.
Речь, мышление и память
Главным отличием человека от животных является наличие у него речи, которая возникла благодаря трудовой деятельности и жизни в обществе.
Речь — это высшая функция центральной нервной системы, важный механизм интеллектуальной деятельности, форма общения людей. Различают видимую (письменную), слышимую (устную) и произносимую (вслух или про себя) речь. С речью тесно связано мышление.
Под мышлением понимают сложнейший вид мозговой деятельности организма в процессе приспособления к новым условиям и решению новых жизненных задач.
Основой
речи и мышления у человека является
слово. У человека множество временных
связей образуется при помощи речи, где
слово может быть не только конкретным
символом, но и обобщающим и отвлеченным
понятием.
Память
—
это комплекс процессов, протекающих в
центральной нервной системе и
обеспечивающих накопление, хранение и
воспроизведение индивидуального опыта.