- •Особенности:
- •2. Л г. Кобзарева и др.
- •Помнишь ли ты, чему научился?
- •Что мы знаем о звуках и буквах?
- •8. Выборочное письмо
- •9. Живые слоги (слова)
- •10. Послушайте, запомните, запишите
- •11. Чтение слоговых таблиц на время
- •12. Зачем нужны точки?
- •13. Прочитайте у страха глаза велики
- •14. Прочитайте
- •15. Восклицательный знак
- •Крепыш и скрепка
- •Родственники
- •15. Игра «Третий лишний»
- •Сигнал тревоги
- •24. Игра «Лото однокоренных слов»
- •34. Дидактическая игра: «За кем последнее слово?»
- •35. Дидактическая игра «Кто больше?»
- •21. Игра «Группировка слов»
- •23. Игра «Лото»
- •24. Игра «в гости к родственникам»
- •26. Игра: «Превращение слов»
- •27. Игра «Горка»
- •Ход игры
- •28. Игра «Кто правильней ?»
- •29. Игра «Родственники осины»
- •30. Игра «Как зовут их детенышей ?»
- •31. Игра «Полминутки для шутки»
- •Материал для отработки у учащихся навыка нахождения безударной гласной в корне слова и подбора проверочных слов
- •13. Игра «Какое слово задумано?»
- •14. Игра «у каждого свое»
- •Лиса и ворона
- •56. Игра «Альпинисты»
- •57. Игра «Волшебная яблоня»
- •58. Игра «Три пирамиды»
- •59. Игра в лото «Безударные гласные»
- •60. Игра «Словесный мяч»
- •61. Игра «Назови много предметов»
- •62. Игра «Назови один предмет»
- •63. Игра «Подпишите картинку»
- •64. Игра «Заполните квадраты»
- •1 76 65. Игра «Соревнуемся»
- •Суффиксы существительных
- •Суффиксы прилагательных
- •Суффиксы глаголов
- •Суффикс -ер
- •4. Игра «Большой-маленький»
- •5. Игра «Назовите ласково»
- •6. Игра «Кузовок» (по в. И. Далю)
- •7. Игра «Эхо»
- •10. Игра «и я тоже»
- •15. Игра «Назовите ласково»
- •88 Блок 3
- •90 . Блокз
- •6. Игра «Кто это?»
- •Лисица и тетерев
- •11. Игра «Эхо»
- •7. Л г. Кобзареваидр.
- •Материал для практического овладения учащимися способами образования слов с помощью приставок
- •В походе
- •Синичка
- •8. Игра-соревнование «Кто быстрее»
- •13. Игра «Самый быстрый»
- •В походе
- •14. Игра «Кто быстрее?»
- •15. Шарады
- •Первая прогулка
- •9. Л г Кобзарева и др.
- •Приставки и предлоги
- •Проказы старухи-зимы
- •На стройке
- •Зайчишка
- •Слон-жонглер
- •Медведи-шатуны
- •27. Игра «Не ошибись»
- •28. Игра «Заказ»
- •29. Игра «Соревнование»
- •30. Игра «Не пропусти»
- •31. Игра «Подбери по смыслу»
- •32. Игра «Кто первый?»
- •144 Блок 6
- •33. Игра «Где галчонок?»
- •34. Игра «Где матрешка?»
- •36. Игра «Переехали на новую квартиру»
- •37. Игра «Прятки»
- •10. Л. Г. Кобзарева и др.
- •Тараторка
- •Черным по белому
- •17. Игра «Наоборот»
- •Находка
- •170 Блок 8
- •24. Игра «Найдите больше слов»
- •178 Блок7
- •36. Дидактическая игра «Не подведи товарища»
- •9. Игра «Кто больше?»
- •10. Игра «Эрудит»
- •184 Блок 8
- •Робкий заяц
- •21. Игра «Скажи иначе»
- •22. Игра «Кто скажет иначе?»
- •23. Игра «Кто внимательнее?»
- •24. Игра «Охота за синонимами»
- •26. Игра «Синонимы»
- •Нет предлога
- •Соловушка
- •Удивительные вещи
- •9. Игра «Кто быстрее?»
- •Омонимы
- •208 Блок 9
- •Любопытный суслик
- •17. Игра «Угадай слово»
15. Игра «Назовите ласково»
Образуйте новые слова с помощью суффиксов -ушк-, -юшк-, -ек-, -ишк-, -ышк-.
хлеб - хлебушек изба-хозяйка -штаны -мать-тетя-
ДЯДЯ-
16. Образуйте по образцу. Что обозначают суффиксы ?
гусь - гусенок заяц-медведь -волк-мышь -
/ этап: воспроизведение знаний 85
скворец — галка -
Составьте предложения с любыми из данных слов по аналогии: Клюв у..., а клювик у....
17. Образуйте существительные женского рода, запишите по образ цу, выделите суффиксы. Составьте предложения с этими словами.
читатель - читательница писатель -физкультурник -учитель -колхозник -мастер -работник — монтажник -
ворчун - ворчунья бегун -прыгун -
заяц - зайчиха слон-кролик -
18. Образуйте по образцу.
спорить — спорщик смазать -обходить -переписать -расфасовать -возить -прессовать -
Составьте предложения.
19. Подберите, что кому подходит.
У ребенка..., а у великана.... ручища, рученька глазки, глазищи
86
Блок 3
ноженька, ножища домик, домище лобище, лобик головка, головища стулище, стульчик
20. Образуйте по образцу, используя уменьшительно-ласкательные суффиксы.
рыжая белка - рыженький бельчонок • серый волк -
шустрый заяц -толстый медведь -черная галка -Составьте рассказ о жизни лесных зверей.
21. Вставьте суффиксы -ник-, -льник-, -арь-, обозначающие пред меты (существительные мужского рода).
Мама приготовила сыну вкусные сыр.. . Ученики в кабинете английского языка надели науш... Первоклассник открыл букв.. .Ученик записал новое слово в слов... Девочка купила в аптеке градус... На веревке висел пододея... Женя подарил отцу в день рождения красивый подста-кан...
22. Найдите лишнее слово. Объясните, пог_каким двум причинам оно лишнее.
объездчик фонарщик
прокатчик танцовщик
грузчик ящик
ключик прицепщик
23. Объясните, как вы понимаете значение выделенных слов в тек-
сте:
Строители собрались во множестве: плелись неспешно рязанские пильщики да стекольщики, чинно шагали тверские каменщики, проходили кровельщики, бетонщики, сборщики, арматурщики, сварщики.
Выделите суффиксы в этих словах. Составьте рассказ на тему «На стройке».
/ этап: воспроизведение знаний
87
24. Прочитайте. Объясните, как понимаете пословицы. Какие суф фиксы используются? Выделите их.
Куда пастушок, туда и посошок.
По шерстке и кличка.
В чужом глазу сучок видим, а в своем и бревна не замечаем.
25. Сгруппируйте данные слова по профессиям. С одной из групп составьте связный рассказ.
Слова:
(
26. Объясните, как меняется значение слов в зависимости от суф фиксов. Составьте предложения.
игрок - игрун певец - певун находка - нахождение недоверие - недоверчивость промысел - промышленность правда - правота
27. Объясните, какое значение имеют суффиксы в следующих сло вах. Введите в эти слова словосочетания.
крепковатый солоноватый голубоватый
уважительный
положительный
отрицательный
узорчатый
рассыпчатый
переливчатый
задумчивый заносчивый доверчивый
горластый
зубастый
языкастый
28. Проанализируйте, какое значение имеют суффиксы в следую-«х словах. Введите эти слова в словосочетания.
мельница больница
желтизна кривизна