4.3.Ознакомление:

Ознакомилась и изучила:

- Содержание современных программ обучения по черчению на уроках в общеобразовательных учреждениях.

-Теоретические основы и методикой планирования уроков по черчению.

-Особенности оценочной деятельности учителя черчения.

-Методику наблюдения и анализа уроков черчения.

-Видами учебной документации, требования к её оформлению.

Освоила умения:

-Находила и использовала методическую и другую информацию, необходимую для подготовки к урокам.

-Использовала различные методы, средства, формы организации деятельности обучающихся при проведении уроков, строить их с учетом возрастных особенностей обучающихся.

-Осуществляла самоанализ и самоконтроль при проведи уроков.

-Вела учебную документацию.

4.4. Разработано: шесть конспектов уроков технологии.

4.5.Изготовлено, оформлено:

-наглядные образцы

-схемы

-шаблоны

-технологические карты

4.6.Выполнение плана практики

За весь период педагогической практики мною были выполнены все определенные планом и программой практики задания:

Составлен паспорт учреждения.

Разработаны планы - конспект 6 уроков.

Выполнен самоанализ проделанной работы в период практики.

План практики полностью выполнен

4.7.Успехи

За период практики в работе при проведении уроков были достигнуты определенные успехи:

-содержание и необходимые материалы подбирала с учетом возрастных особенностей и профиля подготовки школьников;

-старалась развивать познавательную активность обучающихся;

-удалось найти общий язык с преподавателями и другими работниками колледжа.

За время прохождение практики мной были сформированы, закреплены следующие ЗУН:

УМЕТЬ:

находить и использовать методическую и другую информацию, необходимую для подготовки к урокам;

отбирать содержание, подбирать дидактические материалы и организовывать деятельность обучающихся на уроке;

использовать различные методы, средства, формы организации деятельности обучающихся при проведении уроков, строить их с учетом возрастных особенностей обучающихся;

проводить педагогическое наблюдение за обучающимися на уроках;

устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с детьми и родителями (лицами, их заменяющими);

взаимодействовать с участниками образовательного процесса и родителями (лицами, их заменяющими);

использовать информационно-коммуникационные технологии и технические средства обучения в образовательном процессе;

оценивать процесс и результаты обучения черчению с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, вести учет успеваемости школьников;

осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков;

анализировать подготовку и проведение уроков, корректировать и совершенствовать их;

вести диалог с администрацией образовательного учреждения по вопросам обучения школьников черчению;

вести учебную документацию;

ЗНАТЬ:

содержание современных программ обучения черчению на уроках в общеобразовательных учреждениях;

теоретические основы и методику планирования уроков по черчению;

методические основы и особенности преподавания черчения с применением современных средств обучения;

методику выполнения педагогического рисунка, чертежей на классной доске;

требования к содержанию и уровню подготовки школьников по черчению;

особенности оценочной деятельности учителя черчения;

особенности работы с одаренными детьми и с детьми, имеющими трудности в обучении;

методику наблюдения и анализа уроков черчения;

виды учебной документации, требования к её оформлению