СОДЕРЖАНИЕ

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы………………………………………………………………………....3

2. Цели освоения дисциплины…………………………………………….3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины………………………………………………………………………..4

4. Рабочая программа учебной дисциплины……………………………17

5. Образовательные технологии……………………………………...….33

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины...36

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)…………………………………………………………………………..39

8. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя……..39

9. Методические указания для студентов…………………………….... 46

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов………………………………………………………………………... 80

11. Контрольно-оценочные материалы…………………………………..86

12. Рейтинг-планы дисциплины по семестрам…………….……………107

1. Цели освоения дисциплины «Теория государства и права»

1) формирование системы фундаментальных знаний в области юриспруденции, в усвоение методологической основы юридических наук, выработка навыков профессионального анализа юридических документов и юридической практики (правотворческой и правоприменительной) через изучение основных и общих закономерностей возникновения, функционирования и развития государства и права в целом, в их единстве и взаимосвязи;

2) в подготовка бакалавра к следующим видам профессиональной деятельности: нормотворческая; правоприменительная; правоохранительная; экспертно-консультационная; педагогическая.

Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:

формирование у студентов системы знаний, имеющих значение для фундаментальной подготовки юриста широкого профиля, содействовать усвоению ими общих правовых понятий, необходимых для эффективного изучения других юридических дисциплин;

формирование системы логического мышления у студентов, основанную на понимании закономерностей и взаимосвязей процессов развития государственных и правовых институтов;

содействие формированию цельного юридического мировоззрения и правовой культуры учащихся;

-обучение методике анализа и толкования правовых норм, систематизации нормативно-правовых актов;

-привитие первичные навыки самостоятельной работы с правовыми документами.

- содействие подготовке квалифицированных специалистов, подготовленных к организационно-управленческой, правотворческой, правоприменительной, а также конкретно-исследовательской деятельности в сфере юриспруденции, владеющих требуемым объемом теоретических знаний и уметь квалифицированно применять их на практике.

- стимулирование студентов к самостоятельной деятельности по освоению дисциплины и формированию необходимых компетенций.

2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.

Дисциплина «Теория государства и права» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин ФГОС ВПО по направлению «Юриспруденция».

Теория государства и права является базовой методологической наукой и учебной дисциплиной и тесно связана с другими юридическими науками и учебными дисциплинами, в первую очередь, теоретико-исторического цикла, направленными на изучение основных и общих закономерностей возникновения, функционирования и развития государства и права в целом, в их единстве и взаимосвязи.

Базовые знания в области теории государства и права, полученные при изучении данного курса, используются при освоении отраслевых и специальных юридических дисциплин а также при выполнении выпускной квалификационной работы.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

 В результате освоения содержания дисциплины «Теория государства и права »студент должен:

обладать общекультурными компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1):

- способен дать квалифицированную профессиональную оценку своего собственного поведения и поведения других субъектов правовых отношений;

- осознает необходимость социально активного поведения в сфере права с целью предотвращения противоправных проявлений.

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

способен к незатрудненному и целесообразному использованию говорения и понимания, выступающими предпосылками профессионально-педагогической деятельности;

умеет общаться, вести гармонический диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации;

– владеет коммуникативными навыками в разных сферах письменной и устной речи

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

способен к общению,   к обмену действиями, личностными качествами в системе взаимодействия профессионально позиций на принципах равенства, взаимопомощи и взаимоуважения

умеет общаться, вести гармонический диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации;

– владеет коммуникативными навыками, способами установления контактов и поддержания взаимодействия, обеспечивающими успешную работу в коллективе

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6)

- осознает негативность коррупционности, понимает правовую природу коррупции как явления и феномена;

- знает особенности законодательного регулирования борьбы по противодействию коррупции в отдельных зарубежных странах и межгосударственных объединениях.

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9):

- знаком с современными профессиональными технологиями оценки уровня правопорядка и законности в обществе;

- способен выявлять причинно-следственные связи в развитии общественных отношений и соответствующего механизма правового регулирования;

- проявляет активность в санкционированных государством формах социально-политической практики (избирательные кампании, участие в разработке и обсуждении законопроектов);

обладать профессиональными компетенциями (ПК):

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5):

- осознает необходимость осуществления правоприменения на принципе законности, в соответствии с общими целями правового регулирования;

- способен грамотно осуществлять правовую квалификацию и разрешать правовые коллизии;

- умеет квалифицированно толковать нормативно-правовые акты на профессиональном уровне (ПК-15);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11):

- способен профессионально осуществлять квалификацию правонарушений;

- умеет выявлять предпосылки и конкретные причины снижения уровня законности и правопорядка, разрабатывать модели превентивных действий;

- владеет умением квалификации субъективной стороны правонарушения (вины) и определения вида юридической ответственности;

способен толковать различные правовые акты (ПК-15)

- обладает навыками уяснения, разъяснения и интерпретации юридических текстов;

- владеет методикой юридической квалификации и выбора соответствующей нормы права;

- умеет квалифицированно использовать знания практики при определении смыслового значения функциональных понятий.

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19):

- обладает высоким уровнем правовой культуры;

- владеет профессиональной методикой работы с аудиторией по вопросам юридической практики;

- умеет квалифицированно применять профессиональные знания.

В результате изучения Теории государства и права обучающийся должен

Знать: систему понятий и категорий, владение которыми является необходимым условием успешного усвоения конкретных юридических дисциплин, осознание их взаимосвязей между собой и с теорией государства и права, единообразное понимания проблем, присущих нескольким или всем юридическим дисциплинам:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); осознает негативность коррупционности, понимает правовую природу коррупции как явления и феномена(ОК-6);знает современные профессиональные технологии оценки уровня правопорядка и законности в обществе(ОК-9); осознает необходимость осуществления правоприменения на принципе законности, в соответствии с общими целями правового регулирования(ПК -5); обладает высоким уровнем правовой культуры(ПК-19).

Уметь: анализировать правовые явления, выделять подлинные причины их возникновения и развития, сводить внешние свойства, признаки правовых явлений и процессов к их внутренним, закономерным связям и зависимостям:

умеет общаться, вести гармонический диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации(ОК-5);способен выявлять причинно-следственные связи в развитии общественных отношений и соответствующего механизма правового регулирования(ОК-9); умеет выявлять предпосылки и конкретные причины снижения уровня законности и правопорядка, разрабатывать модели превентивных действий(ПК-11); умеет квалифицированно использовать знания практики при определении смыслового значения функциональных понятий(ПК-15); способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Владеть: навыками правильного толкования нормативно-правовых актов, осуществления их систематизации и подготовки отдельных видов правовых документов, а также логически правильно выражать и обосновывать свою позицию по общим проблемам государства и права, свободно оперировать юридическими понятиями:

осознает необходимость социально активного поведения в сфере права с целью предотвращения противоправных проявлений(ОК-1);владеет коммуникативными навыками в разных сферах письменной и устной речи(ОК-5) владеет умением квалификации субъективной стороны правонарушения (вины) и определения вида юридической ответственности(ПК-11); владеет профессиональной методикой работы с аудиторией по вопросам юридической практики(ПК-19);толковать различные правовые акты (ПК-15).

Знания, навыки и умения, полученные в ходе изучения дисциплины, должны всесторонне использоваться студентами на всех этапах обучения в вузе и в ходе дальнейшего обучения в магистратуре , а также в процессе последующей профессиональной деятельности при решении прикладных задач, требующих получения, обработки и анализа актуальной правовой информации.