Темы задания 4.
Методика изучения нумерации чисел в начальных классах.
Формирование у учащихся вычислительных навыков.
Активизация деятельности учащихся на уроках математики.
Формирование у учащихся самоконтроля в процессе обучения математике.
Современные средства обучения на уроках математики.
Дидактические игры на уроках математики.
Воспитание учащихся на уроках математики.
Дифференцированное обучение на уроках математики.
Самостоятельная работа на уроках математики.
Внеклассная работа младших школьников по математике.
Значение текстовых задач в начальном курсе математики.
Решение задач различными методами и способами.
Работа над задачей после ее решения.
Проверка знаний младших школьников на уроках математики.
1. Задания по курсу математики составлены с учетом требований ГОС высшего профессионального образования.
2. Задания по математике составлены в соответствии с целями, ориентированными на формирование и проверку знаний и умений в области подготовки учителя начальных классов к преподаванию начального курса математики.
3. Задания составлены в форме контрольной работы в двенадцати вариантах, каждый из которых содержит четыре задания.
4. Задания предназначены для проверки:
- осуществление итогового контроля по разделам «Конспект урока», «Анализ системы упражнений», «Решение текстовых задач» для студентов 3-го курса очной формы обучения;
- проверка остаточных знаний по указанным выше темам. В случае отдаленного использования заданий контрольной работы ее цель меняется, критерии оценки при этом смягчаются.
5. Критерии оценки (каждое задание оценивается 3 баллами):
осуществление итогового контроля:
0-9 баллов (3 задания) – «неудовлетворительно»
10-15 баллов (4 задания) – «удовлетворительно»
16-18 баллов (5-6 заданий) – «хорошо»
19-21 баллов (7 заданий)– «отлично»
проверка остаточных знаний:
0-8 баллов – «неудовлетворительно»
9-14 баллов – «удовлетворительно»
15-17 баллов – «хорошо»
18-21 баллов – «отлично».
6. Методика написания – выполнение контрольной работы всеми студентами, в письменном виде, в аудитории. 8. Время написания – 5 семестр.
7. Продолжительность написания контрольной работы – 1-1,5 часа.
Вариант 1
Задание 1. Составьте конспект урока математики, указав:
задачи урока (образовательную, развивающую, воспитательную), этапы урока, методы и приемы обучения, вопросы учителя и ответы учащихся. Например, можно использовать схему:
Этап урока |
Дидактическая задача |
Содержание заданий, разъяснения, вопросы учителя |
Ответы учащихся |
Методы и приемы обучения |
Средства обучения |
Формы обучения |
|
|
|
|
|
|
|
Тема урока: Числа от 21 до 100 (первый урок).
Задание 2. Проанализируйте систему упражнений по данной теме, укажите какие знания, умения и навыки формируются при выполнении этих заданий.
Тема: Последовательность чисел в натуральном ряду.
Задание 3. Опишите методику работы над задачей по плану:
1) Назвать класс, в котором можно решить предложенную задачу.
2) Разъяснение текста задачи.
3) Анализ (разбор) задачи. Поиск пути ее решения.
4) Составление плана решения.
5) Запись решения и ответа.
6) Проверка решения. Работа над задачей после ее решения.
Задача: На строительство нового города прибыли 2100 молодых и 685 опытных строителей. Из них на постройку домов отправили 986 человек, на проводку труб - на 275 человек меньше. Остальных отправили на строительство железной дороги. Сколько человек строили железную дорогу?
Задание 4. Подбор и изучение литературы по указанной тематике, составление аннотаций к 2-3 статьям с указанием наиболее практически значимых положений.