- •Введение Предполагаемый Заказчик
- •Практическая проблема
- •Познавательная проблема
- •Практическая задача
- •Актуальность темы
- •Практическая значимость
- •Теоретическая значимость
- •Новизна исследования
- •Раздел I. Теоретические основы социологического исследования процесса формирования готовности молодёжи к вступлению в брак
- •§2. Обоснование и определение концептуальных понятий исследования процесса формирования профессионального самоопределения у старшеклассников (концептуализация понятий)
- •§3.Операционализация концептуальных понятий исследования формирования профессионального самоопределения личности
- •§4. Обоснование и определение переменных исследования формирования готовности молодёжи к вступлению в брак
- •§1. Выбор и обоснование теоретического подхода к социологическому исследованию (концепции исследования) влияния социокультурных ценностей на готовность студенческой молодёжи к браку.
- •§2. Выбор, обоснование и определение концептуальных понятий исследования влияние социокультурных ценностей(ценностных ориентаций)
- •Формирование концептуальной модели социального явления, рассматриваемого как источник формирования независимой переменной (влияние социокультурных ценностей (ценностных ориентаций))
- •Типологизация свойств предмета исследования (явления, рассматриваемого как источник определения независимой переменной)
- •§3.Операционализация концептуальных понятий исследования влияния различных типов ценностей на ориентацию в способе поведения и существования в определенной ситуации.
- •Наблюдаемые проявления типов социокультурных ценностей
- •§4. Обоснование и определение переменных исследования влияния смысловых ценностей
- •С Терминальные ценности Смысловые ценности Операциональные ценности Инструментальные ценности оциокультурные ценности
- •§5.Выбор контрольной переменной для уточнения описательно-объяснительной модели исследования
- •Связь между контрольной и зависимой переменными:
- •Раздел III. Построение гипотез исследования влияния социокультурных ценностей (смысловых ценностей) на готовность (этико-психологическую готовность) вступления студенческой молодёжи в брак.
- •§1.Обоснование и построение гипотезы-основания исследования
- •§2.Построение показателей для переменной исследования процессаформирования уровня этико-психологической готовности к браку(студенческой молодёжи)
- •§3.Построение показателей для переменной исследования уровня развития смысловых ценностей в сознании современного студента
- •§4. Построение показателей для контрольной переменной исследования влияния ценностных ориентиров основной массы общества
- •Модель показателей
- •§5. Обоснование и построение гипотез-следствий исследования
- •Влияние контрольной переменной на зависимую переменную:
Наблюдаемые проявления типов социокультурных ценностей
№ |
Название типов |
Теоретическое определение типа |
Операциональное определение типа через наблюдаемые проявления |
1 |
Операциональные ценности
|
Ценности, регулирующие способ достижения целей |
Ценности студенческой молодежи МГУ, регулирующие способы достижения цели успешного создания семьи. |
2 |
Инструментальные ценности |
Убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации (ценности – средства).
|
Это такие ценности, являющиеся убеждением для студенческой молодежи в том, что создание семьи и выполнение этой семьей всех социальных функций в обществе является предпочтительным в любой ситуации. |
3 |
Смысловые ценности |
Преимущественно понимаемые и желаемые ценности, определяющие дальнейшие жизненные цели. |
Такие ценности студенческой молодежи МГУ, среди которых главную роль играют семейные ценности. Эти ценности довольно устойчивы. Они полностью осознаны и способствуют готовности к браку. Они определяют дальнейшие цели жизни, а именно: иметь полноценную счастливую семью. |
4 |
Терминальные ценности |
Убеждения в том, что конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться (ценности – цели). |
Убеждения для студенческой молодежи МГУ в том, что создание семьи является конечной целью индивидуального существования и поэтому стремление к созданию семьи и претворению ее в счастливую семью – есть высшая цель жизни. |
Из перечисленных выше видов ценностей для исследования по критерию степени влияния на зависимую переменную исследования, выберем третий вид – « смысловые ценности ».
Так как для исследования был выбран третий вид – «смысловые ценности », необходимо рассмотреть наблюдаемые проявления данного типа более подробно.
Виду «смысловые ценности» соответствуют такие ценности студенческой молодежи МГУ, среди которых главную роль играют семейные ценности. Эти ценности довольно устойчивы. Они полностью осознаны и способствуют готовности к браку. Они определяют дальнейшие цели жизни, а именно: иметь полноценную счастливую семью. Следовательно, можно выделить следующие его наблюдаемые проявления:
Степень готовности к браку
Степень влияния смысловых ценностей на правильность жизненного выбора
Степень желания иметь семью
Степень влияния смысловых ценностей на остальные виды ценностей
Вывод: В данном разделе была проведена операционализация концептуальных понятий предмета исследования – явления, рассматриваемого как источник формирования независимой переменной. Были выделены содержательные типы концептуальных понятий, из которых по критерию степени влияния на зависимую переменную, выбран третий вид ценностей – «смысловые ценности» в котором мы указали наблюдаемые проявления этого типа.