Ориентировочная основа деятельности

После усвоения перечисленных вопросов ознакомьтесь с графом логической структуры и алгоритмом (приложение 1,2), изучите инструкции по определению скорости движения воздуха (приложение 3).

Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения

Задание 1.

В палате лечебного учреждения окна ориентированы на юг, температура воздуха 27 ⁰С, скорость движения воздуха 0,2 м/с, вентиляция естественная.

Какой фактор влияет на скорость движения воздуха?

1. Изменение влажности.

2. Освещение.

3. Инсоляция.

4. Работа системы вентиляции.

5. Температура внутренней стены.

Задание 2.

В игровой комнате детского сада необходимо измерить температуру воздуха и ее перепады по вертикали и горизонтали.

Выберите точки для установки штативов с термометрами.

1. Вдоль наружной стены в 3-х точках.

2. Вдоль наружной стены в 2-х точках.

3. По диагонали в 3-х точках.

4. В центре комнаты.

5. В 4-х точках по углам комнаты.

Задание 3.

В лечебном учреждении участились случаи простудных заболеваний. В связи с этим изучали показатели температурно-влажностного режима. Результаты исследований: средняя температура воздуха 20 ⁰С, перепады по вертикали 2 ⁰С на 1 м высоты, по горизонтали 2 ⁰С, суточные перепады 6 ⁰С, относительная влажность 65 %.

Какие из перечисленных показателей могут оказывать существенное влияние на организм?

1. Суточные перепады.

2. Перепады по вертикали.

3. Перепады по горизонтали.

4. Относительная влажность.

5. Средняя температура воздуха.

Задание 4.

При изучении параметров микроклимата в ясельной группе установлено, что температура воздуха 20 ⁰С, относительная влажность 45 %, скорость движения воздуха 0,01 м/с.

Каким прибором измерена скорость движения воздуха?

1. Кататермометром.

2. Актинометром.

3. Чашечным анемометром.

4. Психрометром.

5. Крыльчатым анемометром.

Задание 5.

Температура воздуха в аудитории 20⁰С, относительная влажность 40 %, скорость движения воздуха 0,3 м/с.

Оцените микроклимат.

1. Микроклимат благоприятный.

2. Микроклимат неблагоприятный.

3. Влажность повышена.

4. Скорость движения воздуха низкая.

5. Температура воздуха не соответствует норме.

Задание 6.

В комнате общежития температура воздуха 20 ⁰С, относительная влажность 40 %, скорость движения воздуха 0,2 м/с.

Оцените исследованные показатели.

1. Все показатели в пределах нормы.

2. Температура воздуха нормируется в пределах 28 ⁰С.

3. Температура воздуха допускается в пределах 22 ⁰С.

4. Относительная влажность низкая.

5. Скорость движения воздуха допускается в пределах 0,5 м/с.

Задание 7.

Для оценки температурно-влажностного режима в учебной комнате необходимо определить относительную влажность.

Какой прибор следует использовать?

1. Психрометр.

2. Анемометр.

3. Кататермометр.

4. Актинометр.

5. Люксметр.

Эталоны ответов: задание 1 – 4, задание 2 – 3, задание 3 – 1. Остальные задания решите самостоятельно.

Краткие методические указания к работе на практическом занятии

Вначале занятия проводится тестовый контроль исходного уровня знаний студентов и его коррекция.

Для закрепления материала студенты определяют показатели температурно-влажностного режима в учебной комнате, оценивают результаты и разрабатывают рекомендации по их улучшению. Для закрепления материала по подвижности воздуха студенты получают индивидуальные задания в виде ситуационных задач. При выполнении задачи рекомендуется использовать лекционный материал, пособие кафедры, учебник, инструкции и образец решения ситуационнй задачи. Результаты самостоятельной работы оформляются в виде протокола.

В конце занятия проводится тестовый контроль и подведение итогов.

Приложение 1

Граф логической структуры темы:

“Методика гигиенической оценки температурно-влажностного режима помещений и подвижности воздуха”.

Температурно-влажностный режим и подвижность воздуха

Факторы, определяющие состояние температурно-влажностного режима и подвижности воздуха

Внешние

Характеристика помещений

Влияние на организм

Показатели

Температурный режим

Относительная влажность воздуха

Подвижность воздуха

Средняя темпе-ратура воздуха

Перепады по вертикали

и по горизонтали

Перепад воздух-ограждение

Направ-

ление

Скорость

Суточ-ные пере-пады

Приборы

анемометры

термометр

термограф

психрометр

гигрограф

кататермометр

Методы определения

анемометрия

термо-

метрия

термо-

графия

психрометрия

гигро-

графия

кататермо-

метрия

Оценка показателей и разработка рекомендаций

Приложение 2

ТАКТИЧЕСКИЙ АЛГОРИТМ