
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •Основные задачи гигиены:
- •Инструкция по технике безопасности при работе с крепкими кислотами и щелочами
- •Инструкция по технике безопасности при работе с электротоком и электроприборами
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии.
- •Тактический алгоритм выбора методов исследования, применяемых в гигиене, и определения порядка выполнения уирс
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •Рекомендованные величины показателей температурно-влажностного режима и подвижности воздуха в помещениях
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Изучения и оценки температурно-влажностного режима помещений и подвижности воздуха
- •Инструкция по определению скорости движения воздуха в закрытом помещении
- •Образец решения ситуационной задачи
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •Методика расчета и оценки показателей искусственного освещения.
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Исследования и гигиенической оценки естественного освещения и инсоляционного режима помещений
- •Приложение 4
- •Исследования и гигиенической оценки искусственного освещения помещений
- •Краткое изложение теоретического материала Состав солнечной радиации. Ультрафиолетовая часть солнечного спектра.
- •Электромагнитный состав солнечной радиации
- •Методы исследования интенсивности ультрафиолетового излучения
- •Нарушения здоровья и заболевания, вызванные ультрафиолетовой недостаточностью.
- •Применение искусственных источников уф-излучения в профилактических и лечебных целях
- •Применение для обеззараживания искусственных источников коротковолнового ультрафиолетового излучения.
- •Бактерицидный эффект достигается при плотности потока уф-излучения 1,5 – 6 мкВт/см2 с длиной волны 250 – 270 нм при условии размещения облучаемого объекта на расстоянии не более 2 м от источника.
- •Неблагоприятные последствия избыточного влияния уф-радиации на организм.
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к проведению занятия
- •«Ультрафиолетове излучение и его использование дезинфекции»
- •Алгоритм «гигиеническое значение ультрафиолетового излучения и его использование дезинфекции»
- •Оценка эффективности санации воздушной среды уф излучением
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •Оценивая значение воды в жизнедеятельности человека, необходимо выделить следующие аспекты:
- •Гигиенические требования к качеству питьевой воды.
- •Показатели безвредности химического состава воды
- •Органолептические показатели качества питьевой воды.
- •Показатели радиационной безопасности питьевой воды
- •Показатели физиологической полноценности качества воды
- •Требования к качеству воды источников водоснабжения
- •Децентрализованное хозяйственно-питьевое водоснабжение
- •Методы обработки воды.
- •Коагуляция.
- •Отстаивание воды.
- •Фильтрация воды
- •Специальные методы обработки воды.
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Приложение 1
- •«Гигиеническая оценка качества питьевой воды по данным обследования и результатам лабораторного анализа»
- •Гигиенической оценки качества питьевой воды
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Гигиенической оценки содержания фтора в питьевой воде
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •«Изучение адекватности индивидуального питания в соответствии с суточными энерготратами»
- •Алгоритм оценки адекватности индивидуального питания
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии.
- •«Исследование витаминной ценности продуктов питания и витаминной обеспеченности организма»
- •Исследования витаминной ценности продуктов питания и витаминной обеспеченности организма
- •Содержание обучения:
- •Краткое изложение теоретического материала
- •Акт расследования случая пищевого отравления (образец)
- •Экстренное извещение о пищевом отравлении
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Алгоритм по профилактике пищевых отравлений
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •3. Порядок рассмотрения генерального плана.
- •4. Функциональное зонирование территории лечебных учреждений.
- •5. Гигиенические требования к набору помещений и их взаимному расположению в терапевтическом, хирургическом, инфекционном и детском отделениях многопрофильной больницы.
- •7. Основные требования к графикам движения больных, персонала, лекарственных средств, имущества на территории и в отделениях лечебного учреждения.
- •Образец заключения по рассмотрению проекта больницы (форма 151).
- •Б. Заключение
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •«Гигиеническая оценка размещения, планировки различных структурных подразделений больниц по материалам проекта»
- •Алгоритм гигиенической оценки размещения и планирования различных структурных подразделений больниц по материалам проекта
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •1. Гигиеническая характеристика основных методов медицинского применения источников ионизирующей радиации в стоматологии.
- •2. Гигиеническая характеристика закрытых и открытых источников ионизирующих излучений.
- •3. Понятие о радиационной безопасности, ее принципах. Критерии оценки радиационной безопасности (нрбу-97). Понятие о пределе дозы, допустимых и контрольных уровнях.
- •4. Принципы защиты при работах с закрытыми и открытыми источниками ионизирующих излучений.
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Задание 1
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •«Принципы обеспечения радиационной безопасности в радиологических отделениях больниц»
- •Алгоритм по обеспечению радиационной безопасности персонала
- •Образец выполнения индивидуального задания
- •Содержание обучения:
- •1. Общие положения
- •II. Требования к размещению и устройству помещений стоматологических поликлиник, отделений, кабинетов и зуботехнических лабораторий
- •III. Требования к внутренней отделке помещений
- •IV. Требования к оборудованию стоматологических кабинетов и помещений зуботехнических лабораторий
- •V. Требования к микроклимату, отоплению, вентиляции производственных помещений стоматологических поликлиник и зубопротезных лабораторий
- •VI. Требования к естественному и искусственному освещению производственных помещений стоматологических поликлиник, отделений, зуботехнических лабораторий
- •VII. Правила личной гигиены и гигиены труда персонала стоматологических поликлиник, отделений, кабинетов, зуботехнических лабораторий
- •VIII. Санитарно-противоэпидемический режим и уборка помещений стоматологических поликлиник, отделений, кабинетов и зуботехнических лабораторий
- •Пути и факторы передачи вби.
- •Факторы риска возникновения гнойно-септических инфекций (гси) при оказании стоматологической помощи.
- •Дезинфекция и стерилизация.
- •Порядок обработки стоматологического инструментария
- •Профилактики вби в стоматологии.
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии.
- •Стоматологического кабинета или кабинета протезирования"
- •Гигиенической оценки стоматологического кабинета, характера и условий труда медперсонала
- •Тема: методика гигиенической оценки шума и вибрации на производстве
- •Содержание обучения:
- •Дополнительная:
- •Краткое изложение теоретического материала
- •1. Понятие о производственном шуме и вибрации, показатели, их характеризующие. Гигиеническая характеристика производственного шума и вибрации.
- •2. Специфическое и неспецифическое влияние шума и вибрации на организм человека. Шумовая и вибрационная патология.
- •3. Принципы гигиенической оценки производственного шума и вибрации.
- •Предельно допустимые уровни виброскорости для различных категорий общей вибрации по оси z
- •Предельно допустимые уровни виброскорости для локальной вибрации
- •4. Меры профилактики профессиональной нейросенсорной тугоухости и вибрационной болезни.
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •1. Здоровье школьника как социально-биологическая категория.
- •2. Факторы, влияющие на уровень здоровья детей и подростков (положительные и отрицательные).
- •3. Критерии распределения школьников по группам здоровья. Методика определения группы здоровья школьника. Прикладное значение. Группы физического воспитания.
- •4. Понятие о физическом развитии школьников. Критерии определения гармоничности физического развития школьников по шкалам регрессии.
- •5. Понятие о биологическом возрасте. Критерии определения. Гигиеническое значение.
- •6. Понятие о «школьной зрелости». Критерии определения. Гигиеническое значение.
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Содержание обучения
- •Вопросы к итоговому занятию по разделу «Гигиена и экология»
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •4. Концентрация органических растворителей. 5. Уровень виброскорости.
- •1.Основная. 2. Подготовительная. 3.Специальная. 4.Первая
- •4. Наличие хронических заболеваний. 5. Погодовая прибавка роста.
Порядок обработки стоматологического инструментария
Дезинфекция, сбор и хранение инструментария однократного применения проводится в строгом соответствии с инструкцией МОЗ Украины от 22.10.93 г. №223 «Инструкция о сборе, обеззараживании, хранении и утилизации использованных медицинских изделий одноразового применения из пластических масс». Инструментарий многоразового использования также как и инструмент разового пользования после применения подвергается дезинфекции.
Одноразовые изделия, не промывая дополнительно и не разбирая, погружают, заполняя внутренние полости и каналы, в один из дезинфицирующих растворов:
- 6% раствор перекиси водорода на 60 минут;
- 5% раствор хлорамина на 60 минут;
- 0,5% активированый раствор хлорамина - на 60 минут;
- 1,5% (по препарату) раствор НГК (нейтральный гипохлорит кальция) - на 60 минут.
При использовании современных дезинфицирующих средств концентрация раствора совпадает для дезинфекции как одноразового, так и многоразового инструментария.
После дезинфекции изделия однократного применения собираются в непрокалываемые контейнеры и хранятся до их утилизации.
Если использованный инструментарий однократного применения утилизируется сжиганием, то его дезинфекция не требуется.
Эндодонтические инструменты в идеале являются инструментами разового применения, повторно их не используют, после использования подвергают обеззараживанию, собирают в непрокалываемый контейнер для утилизации. Новые инструменты используются только после проведения предстерилизационной очистки и стерилизации.
При необходимости повторного использования обработанные эндодонтические инструменты, а также боры собираются для предварительной очистки в раствор, состоящий из равных долей 3% перекиси водорода и 10% нашатырного спирта. Указанные инструменты подвергаются дезинфекции, отдавая предпочтение препаратам для вращающихся инструментов – Гротонат Борербад, ИД 220, Ид-212, Деконекс Денталь. При предстерилизационной очистке предпочтение отдается ультразвуковой очистке. При стерилизации предпочтительней воздушная стерилизация при 1600С или в гласперленовом стерилизаторе в течение 20 секунд непосредственно перед использованием.
Во время приема инструменты хранятся в стерильных чашках Петри с крышками не более 6 часов. Импортные инструменты с пластиковыми файлами стерилизуются химическим методом.
Зубоврачебные зеркала обрабатываются по режиму «жесткой» дезинфекции. Для зеркал обязательным является предтерлизационная очистка, при необходимости повторная дезинфекция, прополаскивание в стерильной воде или физрастворе, протирание стерильными салфетками. Хранение осуществляется в стерильном лотке в сухом виде на стерильном столе. Если в паспорте на данные зеркала есть указание на возможность применения этого метода, допускается проведение химической стерилизации. Непосредственно перед применением допускается стерилизация рабочей части зеркала в гласперленовом стерилизаторе в течение 60 секунд.
Ватные валики используются готовятся заранее и стерилизуются. Они выкладываются из заводской упаковки стерильным пинцетом в лоток с индивидуальным стоматологическим набором. Валики могут готовиться вручную, перед применением подвергаются стерилизации паровым методом в крафт-пакетах по 20-25 штук. На стоматологическом приеме валики хранятся в стерильном стакане с крышкой. Стаканы для хранения стерильных валиков в конце каждой смены подвергаются предстерилизационной очистке и стерилизации паровым или воздушным методом.
Пинцеты для забора стерильного инструментария и расходных материалов должны храниться в сухом виде на стерильном лотке. Каждый пинцет может использоваться не более 1,5-2 часов. Бранши пинцетов хранятся погруженными в стерильную емкость с 0,5% водным раствором хлоргексидина биглюконата или 3% перекиси водорода не более 6 часов.
Стоматологические наконечники необходимо подвергать стерилизации. При покупке наконечников надо отдавать предпочтение таким наконечникам, которые можно стерилизовать в автоклаве. Требуется значительный набор наконечников, чтобы была возможность поочередной их стерилизации. Нельзя мыть наконечники под проточной водой и класть в ванные с жидкостью. Рекомендуется после обработки в автоклаве как можно скорее извлекать наконечники и ни в коем случае не оставлять их охлаждаться в автоклаве на всю ночь. Это позволит обеспечить минимальное разложение смазочного масла в наконечнике и предотвратит забивание движущихся частей. Перед автоклавированием проводится их следующая обработка:
- пока наконечник подключен к системе сжатого воздуха, пропускается водяная струя на 30 секунд, чтобы снять загрязнения изнутри;
- наконечник отключается и смазывается с помощью распылительно-очистительной системы;
- наконечник помещается в автоклав для стерилизации при 1340С, давлении пара 0,21 кг/см2, экспозиция 5 минут.
Полный традиционный цикл обработки наконечника (от очистки до автоклавирования) составляет 45 минут. Устройство, впускаемое фирмой «Sirona» (Германия) под названием «Центр гигиены», значительно облегчает и сокращает время стерилизации наконечников. Прибор в автоматическом режиме в течение 20 минут комплексно за одну загрузку производит обработку наконечников. Программа по обработке наконечников состоит из 6 этапов: интенсивная очистка водой и воздухом поверхности и жиклерной системы наконечника, дезинфекция этих же участков при температуре 1340С, сушка внутренних и наружных поверхностей наконечника при помощи дополнительной вакуумной обработки и охлаждение наконечника стерильным воздухом.
При отсутствии возможности автоклавирования наконечников их обработку производят следующим образом:
- для снятия внутреннего загрязнения, пока наконечник подключен к системе сжатого воздуха, пускается водяная струя на 30 секунд;
- наконечник отключается и смазывается с помощью распылительно-очистительной системы;
- тщательно протираются наружные поверхности и канал для бора стерильным тампоном, смоченным 70% этиловым спиртом двукратно с интервалом 15 минут и с последующей выдержкой 15 минут.
Пустер, держатель для кисточек, используемые для реставрации, подвергаются дезинфекции после каждого пациента.
Карпункульные металлические инъекторы подвергаются дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации. Поршни к пластмассовым карпункульным инъекторам дезинфицируют дважды с интервалом 15 минут протиранием салфеткой, смоченной 70% этиловым спиртом с последующей выдержкой 15 минут. Не до конца использованную карпулу с анестетиком использовать повторно запрещается, даже если пользоваться другой иглой.
Для дезинфекции, дезодорирования и очистки отсасывающих систем используют 2% раствор «Шульке и Майер Матик» или 1% раствор «Ортол Ультра». Рабочий раствор указных средств в объеме 1 литр пропускают через отсасывающую систему установки в течение 2 минут, а затем оставляют в ней на 30 минут. После хирургических манипуляций перед дезинфекцией отсасывающей установки необходимо пропустить через нее около 200 мл холодной воды.
Отсасывающую систему дезинфицируют 2 раза в день: после окончания первой смены и в конце рабочего дня. Очистка отсасывающей системы производится в плотных перчатках, наконечники к слюноотсосам и пылесосам используются однократно, перед утилизацией подвергаются дезинфекции.
При многоразовом применении наконечников к отсасывающим системам, они после использования подвергаются дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации. Металлические наконечники стерилизуются воздушным или паровым методом, пластиковые – химическим методом.
Предметные стекла для замешивания цемента и пломбировочной пасты подвергаются дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации воздушным или паровым методом.
Стаканы для полоскания рта подвергаются дезинфекции, тщательно прополаскиваются проточной водой и хранятся в сухом виде.
Съемные плевательницы после каждого пациента погружаются в специальную емкость с дезраствором. Стационарные плевательницы после каждого больного обильно орошаются дезраствором дважды с интервалом 15 минут, после чего прополаскиваются водой, в конце рабочей смены и в конце рабочего дня стационарные плевательницы заливаются дезраствором при закрытом отверстии и накрывают клеенчатым колпаком на всю экспозицию, после чего промываются водой.
Подлокотники и подголовник стоматологического кресла обеззараживаются после каждого пациента путем двукратного протирания с интервалом 15 минут ветошью, смоченной дезинфицирующим раствором.
Нагрудные салфетки, салфетки подголовники используются только индивидуально. Использованные салфетки собираются в емкость с крышкой или пластиковый мешок, в конце смены сдаются в стирку, одноразовые салфетки после дезинфекции утилизируют.
Рабочие поверхности столика врача, стоматологической установки и оборудования в начале рабочего дня, в конце смены и в конце рабочего дня протираются двукратно с интервалом 15 минут дезраствором. Поверхность столика для врача обрабатывается после каждого пациента. При дезинфекции
способом протирания не рекомендуется применять средства, содержащие альдегиды (Глутарал, Глутарал-Н, Сайдекс, Гигасепт ФФ, Бианол, формалин и др.), а также Дексон-1, Дексон-4 во избежание побочного токсического эффекта.
Светодиоды отверждающих ламп тщательно двукратно протираются салфеткой, смоченной 70% этиловым спиртом с последующей выдержкой 15 минут, время на обработку держателя лампы можно сократить путем использования пластиковых чехлов разового пользования.
Использованная ветошь применяется однократно, при необходимости повторного использования, подвергается дезинфекции, стирается и высушивается.
Спецодежда в терапевтическом, ортопедическом кабинете и зуботехнической лаборатории меняется по мере загрязнения, но не реже, чем 1 раз в 3 дня, в хирургическом и ортодонтическом кабинете – ежедневно. Стирка спецодежды на дому не допускается. Спецодежда без видимого загрязнения биологическими жидкостями собирается в клеенчатые мешки и сдается в стирку, спецодежда с пятнами крови, гноя и другими загрязнениями перед стиркой обильно смачивается дезраствором на заданную экспозицию, после чего сдается в стирку.
Защитные очки или экраны после каждого пациента протирают салфеткой, смоченной 70% этиловым спиртом.
Руки в перчатках (без видимого загрязнения кровью) после каждого пациента моют под проточной водой с двукратным намыливанием с последующей гигиенической дезинфекцией. При загрязнении перчаток кровью и другими биологическими жидкостями, перчатки снимаются и дезинфицируются в емкости с дезраствором. Разовые перчатки после дезинфекции утилизируются, перчатки многоразового пользования подвергаются предстерилизационной очистке и стерилизации автоклавированием на щадящем режиме. После каждого снятия перчаток руки моются и обрабатываются антисептиком.
Применение антибактериальных препаратов для