- •1. Сущность исследования. Связь понятий "исследование", "эксперимент", "опыт", "анализ", "обследование"
- •2. Объект и предмет, информационная база исследования
- •3. Роль информации в исследованиях
- •4. Сущность и предметное проявление информации
- •5. Источники информации, используемой в исследованиях
- •6. Работа с фактами
- •7. Понятие и роль проблемы в исследовании
- •8. Цели исследований и понятие "герменевтический круг"
- •9. Гипотеза, ее роль и выдвижение
- •10. Виды исследований
- •Дуальная1 пересекающаяся2 классификация видов исследований
- •11. Подходы к объекту, используемые в исследованиях, и характеризующие их принципы
- •12. Концепция, программа и план исследования, научная парадигма
- •13. Методы исследования и их составляющие
- •14. Классификация методов, используемых в исследованиях
- •Примерная пересекающаяся классификация поэтапных методов осуществления исследований
- •15. Методы, используемые на этапе выявления проблемы
- •16. Общенаучные методы исследования
- •16.1. Эмпирические методы исследования
- •16.2. Ловушки сравнения
- •16.3. Мыслительно-логические методы исследования
- •16.4. Особенности и ловушки анализа
- •16.5. Сущность оценивания
14. Классификация методов, используемых в исследованиях
Под классификацией понимают научный метод, заключающийся в разъединении всего множества объектов и последующем их объединении в группы на основе какого-либо признака.
Основными видами классификации являются типология, систематика и таксология.
Если признак классификации существенный — имеет место топология.
При несущественном (но, возможно, удобном) признаке — классификация искусственная.
Систематика заключается в приведении в систему представлений о некоторой совокупности объектов. При этом основанием служит менее существенный признак, чем тип.
"Гроздь" соподчиненных взаимосвязанных объектов образует таксон.
Научная практика выработала множество методов проведения отдельных этапов исследований. Известные классификации, как уже было показано в табл. 1, опираются на определенные критериальные признаки, позволяющие различить методы. Еще одна возможная классификация приведена в табл. 3.
Таблица 3
Примерная пересекающаяся классификация поэтапных методов осуществления исследований
|
Классификационный признак |
Наименование этапа |
Наименование метода |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
1 |
2 |
3 |
||||||||
|
По этапности применения |
Выявление проблем |
АВС-метод |
||||||||
|
|
|
Матрица Кепнера — Трегое |
||||||||
|
|
Сбор информации |
Анкетирование |
||||||||
|
|
|
Интервьюирование |
||||||||
|
|
|
….. |
||||||||
|
|
Обработка информации |
Метод наименьших квадратов ……. |
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
||||||||||
|
Сбор информации и ее обработка (два этапа вместе) |
Метод "Дельфи" |
По отношению к отдельным ветвям науки |
Визуальное представление первичной и вторичной информации |
Метод "мозгового штурма" |
|
|
Экспериментирование |
|
|
Столбчатых и (или) круговых диаграмм |
|
Визуальное представление первичной и вторичной информации Верификация результатов исследования |
Картографические |
|
|
……. |
|
Верификация результатов исследования |
Подтверждение результатов оппонентом |
|
|
Подтверждение тех же результатов другим методом |
|
|
…… |
По отношению |
|
Общенаучные |
К отдельным ветвям науки |
|
Частнонаучные |
По источнику информации |
|
Статистические2 |
|
|
Экспертные |
По преобладаю-щему инстру-ментарию
|
|
Интеллектуальные (мыслительные) |
По месту применения |
и __ |» |
Инструментальные |
|
|
Лабораторные |
По характеру используемого инструментария |
|
Полевые |
|
|
Аналитические |
По характеру используемого инструментария и форме представления результатов |
ч __ » |
Графические |
|
|
Вычислительные |
|
|
Моделирование в его многочисленных проявлениях |
По степени новизны самого метода |
« __ » |
Простые, тривиальные |
|
|
Оригинальные |
|
1 Используются на различных этапах исследований, но преимущественно для сбора и обработки информации.
2 Имеется в виду не только использование информации, представляемой статистическими органами, но и самостоятельно собираемой исследователями информации стохастического характера, а также обработка информации этих разных источников специфично статистическими методами.
Вопросы для самоконтроля
1. Какие признаки классификации методов исследования вам известны?
2. В чем вы видите различия между общенаучными и частнона-учными (междисциплинарными) методами?
3. Что понимают под верификацией результатов исследования?
4. Какие методы верификации вы знаете?
Тематическая литература
Кунц, Г. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций. В 2-х т. Т. 1. / Г. Кунц, С. Одоннел. — М.: Прогресс, 1981.