5 Семестр Лабораторное занятие № 1 Тема: Методика проведения и анализа урока окружающего мира (вариативные системы)

План

1. Основные требования к современному уроку окружающего мира.

2. Особенности проведения урока окружающего мира вариативных системах.

3. Анализ урока окружающего мира в начальной школе.

Список литературы

1. Бурова, Л.И. Лекции по методике изучения окружающего мира в начальной школе / Л.И. Бурова, Т.Е. Савичева. - Череповец, 2005.

2. Козина, Е.Ф. Методика преподавания естествознания / Е.Ф. Козина, Е.Н. Степанян. - М., 2008.

3. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа/ Сост. Е.С.Савинов – М.: Просвещение, 2010

4. Примерная программа по окружающему миру/ Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа – М.: Просвещение,2010

5. Сборник программ для начальной школы. Система Л.В. Занкова./ Сост. Н.В.Нечаева. - Самара, 2010

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте протокол наблюдаемого урока окружающего мира.

2. Проведите анализ урока в системе Л.В.Занкова по следующим направлениям:

• использование сравнительно-географического метода при отборе содержания;

• реализация дидактических принципов системы Л.В. Занкова;

• реализация типических свойств методической системы.

Практическое занятие № 1-2 (4 часа) Тема: Методика изучения окружающего мира в системе л.В.Занкова

План

1. Курс «Мы и окружающий мир» Н.Я. Дмитриевой, А.Н. Казакова: характеристика методической системы, отличительные особенности курса.

2. Курс «Окружающий мир» И.П. Товпинец: характеристика методической системы, отличительные особенности курса.

3. Особенности методики изучения окружающего мира в системе Л.В. Занкова.

4. Характеристика учебных пособий по изучению окружающего мира в системе Л.В. Занкова, методика работы с ними.

Список литературы

1. Бурова, Л.И. Лекции по методике изучения окружающего мира в начальной школе / Л.И. Бурова, Т.Е. Савичева. - Череповец, 2005.

2. Бурова, Л.И. Практикум по методике преподавания естествознания в начальной школе / Л.И. Бурова, Г.Н. Лашкова, О.М. Касьянова, Т.Е. Савичева. - Череповец, 2003.

3. Дмитриева, Н.Я. Методические пояснения к курсу «Мы и окружающий мир». 1, 2, 3, 4 кл. / Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков. - М., 2004.

4. Дмитриева, Н.Я. Мы и окружающий мир: учебник, раб. тетрадь для 1, 2, 3, 4 кл. / Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков. - Самара, 2003.

5. Козина, Е.Ф. Методика преподавания естествознания / Е.Ф. Козина, Е.Н. Степанян. - М., 2008.

6. Сборник программ для начальной школы. Система Л.В. Занкова./ Сост. Н.В.Нечаева. - Самара, 2010

Задания для самостоятельной работы

1. Проанализируйте программы курсов «Окружающий мир» Н.Я. Дмитриевой, А.Н. Казакова, «Окружающий мир» И.П. Товпинец .Результаты оформите в таблицу:

Автор, название курса	Цели, задачи курса	Содержание курса	Формы обучения	Методы обучения	Средства обучения

2. Сравните цели, содержание курсов, требования к уровню подготовки учащихся. Сделайте вывод о сходстве и различии.

3. Изучив материал пособия, назовите отличительные особенности вариативных курсов в системе Л.В. Занкова. Ответ подтвердите примерами. Какой курс вы бы выбрали для работы в школе? Обоснуйте свой выбор.

4. На примере курса «Окружающий мир» Н.Я. Дмитриевой, А.Н. Казакова раскройте:

- реализацию дидактических принципов системы Л.В. Занкова;

- реализацию типических свойств системы: многогранность, процессуальность, коллизии, вариативность.

5. Проведите анализ учебных пособий. Докажите, что учебники способствуют реализации дидактических принципов и типических свойств системы Л.В. Занкова.

6. По статьям журнала «Начальная школа» за 2010-2013 гг. составьте картотеку по проблеме изучения окружающего мира в системе Л.В. Занкова. По одной из статей подготовьте краткое сообщение.

7. Проведите анализ урока по следующим направлениям:

• использование сравнительно-географического метода при отборе содержания;

• реализация дидактических принципов системы Л.В. Занкова;

• реализация типических свойств методической системы.