
- •Предмет, содержание курса возрастной анатомии и физиологии. Организм как целостная система. Возрастная периодизация развития. Общие закономерности роста и развития организма. Физическое развитие.
- •1. Введение. Понятия рост и развитие организма.
- •Наследственность и среда.
- •2. Онтогенез и возрастная периодизация. Закономерности роста и развития. Роль среды и наследственности.
- •Наследственность и среда.
- •3. Физическое развитие
- •Возрастные особенности регуляторных процессов в организме человека.
- •1. Общие принципы регуляции жизнедеятельности организма
- •2. Развитие центральной нервной системы и нервной регуляции функций.
- •3. Возрастные изменения высшей нервной деятельности
- •4. Возрастные изменения эндокринной системы
- •Психофизиологические аспекты поведения ребенка, становление коммуникативного поведения. Речь.
- •1. Речь.
- •Основные области коры головного мозга, связанные с осуществлением речевой функции.
- •2. Психофизиологическая характеристика детей на разных возрастных этапах.
- •1. Типы внд.
- •2. Типологические варианты личности детей
- •3. Особенности внд подростков (свойства нервной системы).
- •4. Основные положения по формированию типологических особенностей внд детей.
- •4. Развитие свойств нервных процессов и влияние на них генотипа и среды.
- •5. Роль генотипа и среды в формировании личности
- •Психофизиологическая готовность детей к школьному обучению.
- •1. Понятие «готовность к школьному обучению». Общая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста (5,5-7 лет).
- •2. Уровни, компоненты, критерии готовности к школе.
- •3. Диагностика «готовности» детей к школе.
- •4. Рациональная организация обучения младших школьников.
- •Возрастные изменения сенсорных систем.
- •2. Кожа и ее производные
- •3. Кожные анализаторы
- •Возрастные особенности
- •4. Обонятельный анализатор
- •Возрастные особенности
- •5. Вкусовой анализатор
- •Возрастные особенности
- •6. Зрительный анализатор Структурно-функциональная характеристика
- •Возрастные особенности
- •Особенности зрения у детей различного возраста
- •7. Слуховой анализатор
- •Восприятие звука
- •Возрастные особенности
- •8. Вестибулярный анализатор
- •Проводящий путь вестибулярного анализатора
- •9. Общие особенности развития восприятия.
- •Возрастная динамика висцеральных систем.
- •1. Система крови
- •2. Иммунная система
- •3. Кардиореспираторная система
- •4. Возрастные особенности пищеварения у детей.
- •5. Обмен веществ у детей.
- •6. Терморегуляция в детском возрасте.
- •7. Система выделения
- •Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата.
- •1. Развитие и рост костей.
- •2. Возрастные особенности позвоночника
- •3. Возрастные особенности грудной клетки
- •4. Возрастные и половые особенности черепа
- •Анатомо-физиологические особенности созревания мозга.
- •Оценка состояния здоровья детей и подростков.
2. Иммунная система
Развитие иммунной системы в онтогенезе отражает ее адаптацию к изменяющимся условиям существования, к изменяющимся требованиям защиты организма от чужеродных воздействий.
Во внутриутробном периоде развития незрелость иммунной системы плода физиологически оправдана состоянием его относительной изоляции от внешних воздействий и необходимостью выживания в организме матери в качестве частично чужеродного трансплантата. В связи с этим в эмбриональном периоде проявляется высокая ранимость иммунной системы: любые неблагоприятные воздействия на организм беременной женщины (инфекции, стрессы, курение, алкоголь, прием наркотиков, недостаточность питания, сенсибилизация аллергенами, экологические катастрофы) ведут к иммунологическим дефектам, выявляемым у новорожденного.
Для новорожденного характерны признаки незрелости иммунной системы, которая частично компенсируется полученными от матери через плаценту иммуноглобулинами класса G и получаемыми с молоком матери (в случае грудного вскармливания) секреторными иммуноглобулинами класса А и другими факторами защиты.
На первые годы жизни ребенка падает период расцвета функций тимуса, который обеспечивает быстро нарастающие потребности в зрелых Т-лимфоцитах, опосредующих специфический иммунный ответ на инфекционные агенты, первичные контакты с которыми происходят именно в эти первые годы жизни. Этот период максимальной активности тимуса используется также в целях создания искусственного активного иммунитета против наиболее распространенных инфекций, для формирования соответствующей иммунологической памяти путем вакцинации детей первых лет жизни. Тем самым закладываются основы долговременного специфического противоинфекционного иммунитета на последующую жизнь. В течение первых 2—3 лет жизни ребенка происходит постепенное созревание иммунной системы, но лишь к 10—12 годам основные параметры иммунной системы приближаются к уровням взрослых.
Недостаточная зрелость иммунной системы ребенка делает его особенно зависимым от изменяющейся нейроэндокринной регуляции. Созревание гормональной системы, начало продукции половых гормонов — стероидов сказывается подавлением клеточных механизмов иммунитета. В этот и последующие периоды проявляется общая закономерность более высокой уязвимости клеточных механизмов иммунитета по сравнению с гуморальными для различных факторов риска.
У людей зрелого возраста, обладающих полноценной иммунной системой, в наибольшей степени проявляются ее широкие адаптационные возможности при необходимости адаптации к новым климато-географическим, экологическим условиям, к высоким профессиональным или спортивным нагрузкам. Угнетение иммунной системы, вызванное большинством известных неблагоприятных воздействий (алкоголизм, курение и др.), как правило, является обратимым: при отказе от вредных привычек наблюдается постепенное восстановление нарушенных иммунологических функций.
Процессы старения иммунной системы зависят от многих индивидуальных особенностей, начиная с генетической обусловленности и включая индивидуальный образ жизни. Доказательством этого могут служить результаты иммунологического исследования здоровых людей, достигших 100-летнего возраста, у которых выявлена удивительная сохранность всех иммунологических механизмов. Угасание ряда гормональных функций с возрастом влечет за собой иммунологические сдвиги, являющиеся результатом нарушения нейрогормональной регуляции иммунной системы. У стариков иммунная система, в особенности клеточные ее механизмы, утрачивают ранее присущую им пластичность и способность к адаптации. Отсюда повышенная уязвимость старческой системы для любых неблагоприятных воздействий на организм.
При анализе онтогенетических особенностей иммунной системы можно отметить некоторые общие тенденции:
- развитие иммунной системы существенно запаздывает по сравнению с другими системами организма, поэтому дети представляют собой группу риска в отношении инфекционных заболеваний;
- на всех стадиях онтогенеза клеточно-опосредованные механизмы защиты в большей степени подвержены угнетению и более чувствительны к неблагоприятным воздействиям;
- глубокая двусторонняя связь выявляется в онтогенезе между иммунной и нейрогормональной системами, которая особенно отчетливо проявляется в пубертатный период, у женщин при беременности и в период климакса, при старении организма.
Иммунная система представляет собой одну из наиболее лабильных, пластичных и в то же время ранимых систем организма. Ее основная функция поддержания постоянства внутренней среды организма, удаления из нее всего генетически чужеродного делает иммунную систему мишенью различных экзогенных и эндогенных агрессий.
В разные возрастные периоды требования к иммунной системе, предъявляются различные. В организме беременной женщины главная задача — сохранить плод, избежать иммунологического конфликта в системе «мать-плод». Для детского организма наиболее актуальной становится задача противо-инфекционной защиты и приобретения стойкого противоин-фекционного иммунитета. В зрелом возрасте резко возрастает вероятность воздействия на организм неблагоприятных факторов внешней среды: профессиональных, климатических, вредных привычек и др., важной задачей становится адаптация иммунной системы к работе в неблагоприятных условиях. У пожилых людей и стариков проявляются признаки старения иммунной системы и связанные с этим нарушения иммунорегуляции.
В каждый из возрастных периодов иммунная система имеет свои особенности, с возрастом меняются ее резервные возможности. Разные механизмы иммунорегуляции превалируют в разные возрастные периоды. Для каждого возрастного периода характерны определенные преобладающие факторы риска. Чувствительность иммунной системы к отдельным факторам риска и ее адаптационная способность также имеют возрастные различия. Среди факторов риска, способных нарушить функции иммунной системы, большую часть можно считать универсальными для всех возрастных категорий: инфекции, недостаточность питания, стрессы, экологическое неблагополучие, вредные привычки (алкоголизм, курение). Особенности реагирования иммунной системы на один и тот же фактор риска зависят не только от возраста, но и индивидуальных особенностей иммунной системы. Даже в одном и том же возрасте далеко не у всех индивидуумов происходят аналогичные иммунологические действия одного и того же фактора риска. В связи с этим следует подчеркнуть, что иммунологическое исследование должно быть обязательным компонентом лабораторного обследования человека при оценке его индивидуального здоровья и его биологических резервов [12].