3. Работа со схемой.

Ответ (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть указано, что:

• время – 1975 г.;

• название документа – Заключительный Акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Хельсинки

Приведены 2 элемента ответа

2

Приведен 1 элемент ответа

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

2

Ответ (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны причины:

• СССР пошел на уступку, т.к. для него было важно закрепить принцип нерушимости границ в Европе;

• страны Запада рассчитывали, что принятие данных положений будет способствовать демонтажу сложившейся в СССР общественной системы

Приведены 2 элемента ответа

2

Приведен 1 элемент ответа

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

2

Ответ (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть названы последствия:

• создан фундамент международных отношений в Европе на следующие десятилетия;

• в СССР и ряде других стран активизировалось движение за соблюдение прав и свобод человека

Приведены 2 элемента ответа

2

Приведен 1 элемент ответа

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

2

Элементы ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Ученик может выбрать одну из названных или иную (промежуточную) точку зрения, но при этом должен привести подтверждающие ее аргументы, например:

При выборе первой точки зрения:

• имело место сближение национальных культур;

• русский язык получил широкое распространение в качестве языка межнационального общения;

• по результатам ряда исследований можно сделать вывод, что значительная часть населения осознавала себя в первую очередь советскими людьми;

• обычным явлением стали межнациональные браки и интенсивное межличностное общение людей разных национальностей.

При выборе второй точки зрения:

• обострение межнациональных противоречий, произошедшее во второй половине 1980-х гг., могло иметь место только в том случае, если оно было подготовлено предшествующим развитием;

• многие представители национальной интеллигенции расценивали проводимый московским руководством курс как русификацию;

• отсутствие возможности гласно и демократично обсуждать межнациональные проблемы приводило к накоплению взаимных обид;

• национально-освободительные движения существовали, но подавлялись

Указания к оцениванию

Баллы

Приведены 3 аргумента в подтверждение точки зрения

3

Приведены 2 аргумента

2

Приведен 1 аргумент

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

3