- •1. Вступ
- •Володіти:
- •2. Тематичний план з науки
- •3. Зміст за темами
- •Тема 1. Засади побудови обліку в бюджетних установах.
- •Тема 2. Облік доходів
- •Тема 3. Облік видатків
- •Тема 4. Облік грошових коштів та їх еквівалентів.
- •Тема 5. Облік розрахунків з дебіторами та кредиторами.
- •Тема 6. Облік розрахунків з оплати праці та страхування.
- •Тема 7. Облік стипендій.
- •Тема 8. Облік необоротних активів.
- •Тема 9. Облік запасів.
- •Тема 10. Облік виробничих витрат.
- •Тема 11. Облік власного капіталу.
- •Тема 12. Інвентаризація в системі бюджетних установ
- •4. Плани лекцій
- •Денна форма навчання
- •Тема 1. Засади побудови обліку в бюджетних установах (4 годин)
- •Тема 7. Облік стипендій (1 години)
- •Тема 8. Облік необоротних активів (2 години)
- •Тема 9. Облік запасів (2 години)
- •Тема 10. Облік виробничих витрат
- •Тема 11. Облік власного капіталу (1 години)
- •Тема 12. Інвентаризація в системі бюджетних установ (2 години)
- •Заочна форма навчання
- •Тема 1. Засади побудови обліку в бюджетних установах (2 годин)
- •Тема 7. Облік стипендій (1 година)
- •Тема 8. Облік необоротних активів
- •Тема 9. Облік запасів (1 година)
- •Тема 10. Облік виробничих витрат
- •Тема 11. Облік власного капіталу (1 година)
- •Тема 12. Інвентаризація в системі бюджетних установ (1 година)
- •4.1. Плани практичних занять
- •Денна форма навчання змістовий модуль 1
- •Тема 1. Засади побудови обліку в бюджетних установах (4 години).
- •Практичне заняття 1 (2 години). Семінар-розгорнута бесіда (2 години)
- •Практичне заняття № 2 (2 години). Семінар-конференція (2 години)
- •Контрольні запитання до теми 1
- •Інформаційне забезпечення теми 1
- •Тема 2. Облік доходів (4 години) Практичне заняття № 3 (2 години). Міні-кейс або тренінг (2 години)
- •Практичне заняття № 4 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година)
- •Контрольні запитання до теми 2
- •Інформаційне забезпечення теми 2
- •Тема 3. Облік видатків (4 години). Практичне заняття № 5 (2 години). Дискусія з елементами аналізу (0,5 години). Міні-кейс (1,5 години)
- •Практичне заняття № 6 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година)
- •Контрольні запитання до теми 3
- •Інформаційне забезпечення теми 3
- •Тема 4. Облік грошових коштів та їх еквівалентів (2 години) Практичне заняття № 7 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година)
- •Контрольні запитання до теми 4
- •Інформаційне забезпечення теми 4
- •Тема 5. Облік розрахунків з дебіторами та кредиторами (4 години) Практичне заняття № 8 (2 години). Імітаційна ділова гра (2 години):
- •Практичне заняття № 9 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година), Колоквіум (1 година)
- •Контрольні запитання до теми 5
- •Інформаційне забезпечення теми 5
- •Практичне заняття № 10. Модульна контрольна робота (2 години): змістовий модуль 2
- •Тема 6. Облік розрахунків з оплати праці та страхування (4 години)
- •Практичне заняття № 11 (2 години). Операційна гра (2 години):
- •Практичне заняття № 12 (2 години). Операційна гра (2 години):
- •Контрольні запитання до теми 6
- •Інформаційне забезпечення теми 6
- •Тема 7. Облік стипендій (2 години) Практичне заняття № 13 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (заробітна плата та стипендії) (1 година)
- •Контрольні запитання до теми 7
- •Інформаційне забезпечення теми 7
- •Тема 8. Облік необоротних активів (4 години) Практичне заняття № 14 (2 години). Дискусія з елементами аналізу (0,2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1,8 години)
- •Практичне заняття № 15 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година)
- •Контрольні запитання до теми 8
- •Інформаційне забезпечення теми 8
- •Тема 9. Облік запасів (4 години) Практичне заняття № 16 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (2 години)
- •Практичне заняття № 17 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година)
- •Контрольні запитання до теми 9
- •Інформаційне забезпечення теми 9
- •Тема 10. Облік виробничих витрат(2 години) Практичне заняття № 18 (2 години). Семінар-розв’язання проблемних завдань (2 години)
- •Контрольні запитання до теми 10
- •Інформаційне забезпечення теми 10
- •Тема 11. Облік власного капіталу (2 години) Практичне заняття № 19 (2 години). Фасилітація (1 години). Семінар-конференція (1 година)
- •Контрольні запитання до теми 11
- •Інформаційне забезпечення теми 11
- •Контрольні запитання до теми
- •Інформаційне забезпечення теми 12
- •5.Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •Типові завдання до модулю 1 для студентів денної форми навчання
- •7.Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки
- •(Денна форма навчання)
- •Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів
- •Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів
- •Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів
- •Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою за темами 1 – 12
- •Написання реферату (есе) Перелік тем рефератів (есе)
- •Вимоги до написання реферату
- •Порядок підсумкового контролю знань студентів
- •8.Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Картка аналітичного обліку фактичних видатків
- •Меморіальний ордер № 3
- •Розрахунково-платіжна відомість працівника
- •Меморіальний ордер № 5
- •Зведення розрахункових відомостей із заробітної плати та стипендій
- •Тести Тест 1.
- •Тест 2.
- •9.Зразок екзаменаційного білета Зразок екзаменаційного білета для студентів денної форми навчання: екзаменаційний білет № 1.1
- •Зразок екзаменаційного білета для студентів заочної форми навчання: екзаменаційний білет № 1.1
- •10. Література Основна література
- •Додаткова література
Інформаційне забезпечення теми 10
Про затвердження «Методичних рекомендацій щодо застосування Положення (стандарту) бухгалтерського обліку 16 «Витрати» при визначенні кошторисної вартості НДДКР» : наказ Міністерства освіти і науки від 13.03.2001 р. № 119. – Режим доступу : http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1038.1051.0.
Про затвердження переліку платних послуг, які можуть надаватися навчальними закладами, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної і комунальної форми власності : постанова Кабінету Міністрів України вiд 27.08.2010 № 796. – Режим доступу : http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=796-2010-%EF.
Про затвердження переліку платних послуг, які надаються в державних закладах охорони здоров'я та вищих медичних закладах освіти : постанова Кабінету Міністрів України від 17.09.1996 р. № 1138. – Режим доступу : http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=1138-96-%EF&zahyst=dCCMfOm7xBWM2rcEZigsijIaHI4LEs80msh8Ie6.
Про затвердження Положення (стандарту) бухгалтерського обліку № 16 «Витрати» : наказ Міністерства фінансів України від 31.12.1999 р. № 318. – Режим доступу : http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=z0027-00&zahyst=4/UMfPEGznhh2rc.ZigsijIaHI4LEs80msh8Ie6.
Про затвердження Положення про порядок конкурсного відбору науково-технічних та інноваційних проектів НАН України : розпорядження Національної академії наук України. – Режим доступу : http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1041.21604.0.
Про затвердження Порядку визначення вартості науково-дослідних та дослідно-конструкторських робіт, що виконуються на замовлення Мінжитлокомунгоспу України : наказ Міністерства з питань житлово-комунального господарства України від 18.05.2009 N 142. – Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1041.34823.0.
Про затвердження Типового договору на навчання, підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації або про надання додаткових освітніх послуг навчальних закладів, затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України від 11.03.2002 р. № 183. – Режим доступу : http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1029.300.0.
Тема 11. Облік власного капіталу (2 години) Практичне заняття № 19 (2 години). Фасилітація (1 години). Семінар-конференція (1 година)
Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності:
1) Загальні:
здатність застосовувати знання на практиці;
здатність до організації і планування індивідуальної роботи;
здатність до організації і планування діяльності у колективі;
засвоєння основ базових знань з професії
навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел);
здатність до критики та самокритики;
взаємодія (робота в команді);
міжособистісні навики та уміння;
здатність до аналізу інформації з фахових джерел;
здатність до організації і планування індивідуальної роботи;
здатність до організації і планування діяльності колективу;
здатність до роботи у колективі;
розв’язання проблем;
прийняття рішень;
2) Професійні:
здатність визначати розмір фондів бюджетної установи;
здатність визначати фінансовий результат;
володіння методикою відображення операцій щодо фондів та результату виконання кошторису на рахунках бухгалтерського обліку;
інтерпретування за бухгалтерськими проведеннями змісту операцій з обліку власного капіталу
Зміст питань, що виносяться на практичне заняття
1. Власний капітал бюджетних установ і завдання його обліку.
2. Облік фондів.
3. Облік результатів виконання кошторису доходів і видатків.
План заняття.
1. Самостійне виконання студентами за допомогою викладача Вправи 11.1.1. Облік фондів бюджетної установи; Вправи 11.1.3. Облік результатів виконання кошторису за спеціальним фондом Практикуму «Облік у бюджетних установах»
2. Семінар-конференція. Вправа 11.1.2. Облік результатів виконання кошторису за загальним фондом.
Рекомендовані питання для фіксованих виступів (2 – 3 студентів):
1. Порядок здійснення річних заключних оборотів за загальним фондом.
2. Аналіз результатів виконання кошторису за загальним фондом.
3. Аналітичний облік результатів виконання кошторису за загальним фондом.
Додаткові питання, які можуть бути поставлені викладачем в процесі дискусії:
1. Обліково-економічна характеристика субрахунку № 431 «Результати виконання кошторису за загальним фондом».
2. Економічна характеристика результатів виконання кошторису за загальним фондом та порядок їх відображення в балансі.
3. Зміст і побудова рекомендованого регістру аналітичного обліку результатів виконання кошторису за загальним фондом.
