Методичні вказівки з виконання роботи.

Кора головного мозку. За малого збільшення мікроскопа вивчають загальний вигляд препарату. Знаходять інтенсивно забарвлену в коричневий колір сіру речовину, розміщену на периферії, і забарвлену в жовтий колір білу речовину, яка займає центральне положення. Більша частина кори має шестишарову будову. За великого збільшення знаходять і вивчають ці шари.

Перший шар - молекулярний - має зернисту будову, забарвлений у світлий колір і складається з нейроглії. Другий шар - зовнішній зернистий - представлений дрібними нервовими клітинами з короткими розгалуженими відростками. Третій шар - пірамідальний - сформований з клітин різної величини, які мають форму піраміди. Четвертий шар - внутрішній зернистий - складається із зернистих клітин округлої форми. П’ятий шар має великі пірамідні клітини, серед них трапляються і гігантські. Шостий шар - поліморфний - складається з клітин різної форми.

Біла речовина кори півкуль побудована з м’якушевих нервових волокон. У білій речовині видно розгалуження кровоносних судин.

Кора мозочка. Спочатку препарат розглядають на світло неозброєним оком. На зрізі видно сітку завиток - дерево життя. Завитки добре помітні за малого збільшення. Кожна завитка вкрита м’якою мозковою оболонкою. Сіра речовина завитки має світло-коричневий колір. У сірій речовині чітко видно три шари: зовнішній - найтонший молекулярний, середній - характеризується наявністю грушоподібних клітин і зернистий глибокий - темний через велику кількість забарвлених ядер. Біла речовина мозочка складається з нервових волокон.

Спинний мозок. Препаратом є поперечний зріз. За малого збільшення оглядають увесь препарат. Зовні знаходять тверду мозкову оболонку з розгалуженими кровоносними судинами. Сіра речовина забарвлена в коричневий колір, складається з нервових клітин. На ній добре видно дорсальні і вентральні роги. У центральній частині сірої речовини видно отвір спинномозкового каналу.

Сітківка ока. За малого збільшення в полі зору видно всі шари задньої стінки очного яблука. Детальне вивчення проводять за великого збільшення. На препараті добре помітний гангліозний шар, утворений великими нервовими клітинами з відростками. Їхні дендрити утворюють волокна, які йдуть до сосочка і зорового нерва. Шар паличок і колбочок товстий, а власне рецепторних клітин не видно, помітні тільки звивисті смужки білого кольору.

Завитки внутрішнього вуха. Препарат виготовляють з поздовжнього розрізу завитки. На поперечному розрізі каналу видно, що він складається з трьох порожнин: найменша (середня) - це перетинчастий канал, а дві більші - перилімфатичні простори. Знаходять основний утвір внутрішнього вуха - кортіїв орган. На стінці перетинчастого каналу видно високі клітини з ворсинками. Над чутливими клітинами розміщена спіральна пластинка, вкрита плоским епітелієм.

Після виконання роботи студенти повинні:

знати гістобудову нервової системи та органів чуття;

вміти користуватись мікроскопом при вивченні гістобудови.

Завдання додому: підготуватись до практичної роботи по темі «Вивчення анатомічної будови нервової системи та органів чуття», Лисенко М.В. «Анатомія с/г тварин», ст. 231-232.

ІНСТРУКТИВНА КАРТКА № 4

для проведення практичного заняття

з навчальної дисципліни

«анатомія і фізіологія сільськогосподарських тварин»

Тема: Вивчення на макропрепаратах, муляжах, вологих препаратах будови головного, спинного мозку, основних нервових сплетень, симпатичного стовбура, блукаючого нерва.

Вивчення будови і топографії органа зору, слуху, нюху, смакових аналізаторів.

Робоче місце: лабораторія анатомії.

Тривалість заняття: 2 години.

Мета заняття: вивчити будову нервової системи і органів чуття по таблицях, плакатах, сухих і вологих препаратах, на тваринах.

Препарати та прилади: свіжі та консервовані препарати головного і спинного мозку, органів зору і слуху, пінцети, скальпелі, ножиці, таблиці, моделі.

Правила охорони праці та особистої гігієни: працювати в спецодязі, дотримуватись чистоти на робочому місці, руки після роботи мити з милом і дезрозчином.

Порядок виконання роботи:

1. Вивчити будову і топографію нервової системи.

2. Вивчити будову і топографію органів чуття.

3. Висновки оформити в робочих зошитах.