1 Вариант

1. 3

2. 4

3. 4

4. 2

5. 2

6. 3

7. 1

8. 1

9. 1

10.1

2 Вариант

1. 3

2. 4

3. 3

4. 4

5. 4

6. 4

7. 4

8. 1

9. 2

10.2

Тема 13: Экологические системы

Инструкция для учащихся. При выполнении заданий уровня А выбе­рите номер правильного ответа.

1 Вариант

А1. Примером конкуренции организмов является:

1) повилика, растущая на других растениях

2) сурепка на пшеничном поле

3) клубеньковые бактерии на корнях бобовых

4) гриб-трутовик на березе

А2. Полное истребление одного вида другим:

1) возможно в результате хищничества

2) паразитизма

3)конкуренции

4) как правило, невозможно

А3. Явление конкуренции возникает между:

1) хищниками и жертвами

2) паразитами и хозяевами

3) видами со сходными потребностями

4) видами, извлекающими пользу из связи друг с другом

А4. Форму существования популяций, при которой каждый вид извлекает пользу из связи с другим видом, называют:

1) хищничеством 3) конкуренцией

2) паразитизмом 4) симбиозом

А5. Паразитизм — форма связи в популяциях, при которой паразит:

1) приносит пользу хозяину

2) приносит хозяину вред, но не вызывает его немедленной гибели

3) не приносит хозяину ни вреда, ни пользы

4) всегда приводит хозяина к гибели

А6. Роль консументов в лесной экосистеме играют:

1) зайцы-беляки 3) почвенные бактерии

2) куколки насекомых 4) осины

А7. Основными поставщиками энергии в сосновом лесу являются:

1)бактерии 3)белки

2) сосны 4) насекомые

A8. В каком направлении осуществляются пищевые и энергетические связи?

1) консументы — продуценты — редуценты

2) редуценты — консументы — продуценты

3) продуценты — консументы — редуценты

4) продуценты — редуценты — консументы

А 9. Сообществом можно назвать группу:

1) растений, обитающих в биогеоценозе

2) грибов, бактерий и растений

3) животных, растений и микроорганизмов

4) растений, животных, грибов и бактерий

А10. Биогеоценозом называют совокупность:

1) популяций разных видов, обитающих на определенной территории

2) живых и неживых компонентов природы, связанных круговоротом веществ

3) взаимосвязанных популяций растений и животных

4) популяций одного вида, населяющих разные территории

Тема 13: Экологические системы

Инструкция для учащихся. При выполнении заданий уровня А выбе­рите номер правильного ответа.

2 Вариант

А1. Уничтожение хищников в сообществе приводит к:

1) наиболее благоприятным условиям для существования жертв

2) появлению генотипов с адаптивными преимуществами

3) расцвету и размножению популяций

4) изменению оптимальных условий для существования популяции

А2. Появление новых паразитов наряду со старыми:

1) положительно влияет на жизнь популяции

2) стимулирует появление у старых паразитов новых адаптации

3) приводит к гибели хозяина или сокращению его численности

4) не вызывает изменений в популяции

А3. Все виды, образующие пищевую цепь, существуют за счет органическо­го вещества, созданного:

1) только растениями

2) только растениями и животными

3) животными, грибами и бактериями

4) растениями, циано- и хемосинтезирующими бактериями

А4. Укажите неверное утверждение. Признаки, характеризующие агроце-нозы:

1) разнообразие видового состава, сложная сеть взаимосвязей

2) получение дополнительной энергии наряду с солнечной

3) неспособность к длительному самостоятельному существованию, ослабление процессов саморегуляции

4) преобладание популяций немногих видов, упрощенность взаимо­отношений между видами

А5. Укажите неверное утверждение. Оставленный человеком агроценоз гибнет, так как:

1) усиливается конкуренция между культурными растениями

2) культурные растения вытесняются сорняками

3) не может существовать без удобрений и ухода

4) не выдерживает конкуренции с природными биоценозами

A6. Ядовитые соединения (пестициды) не рекомендуются сейчас для унич­тожения вредителей сельского хозяйства, потому что они:

1) очень дорогостоящие

2) разрушают структуру почвы

3) убивают и полезных и вредных членов сообщества

4) снижают продукцию агроценоза

А7. Укажите правильно составленную пищевую цепь:

1) клевер — ястреб — шмель — мышь

2) клевер — шмель — мышь — ястреб

3) шмель — мышь — ястреб — клевер

4) мышь — клевер — шмель — ястреб

A8. Продукция экосистемы — это:

1) ее биомасса

2) количество переработанного вещества

3) прирост биомассы в год

4) прирост за несколько лет

А9. Роль продуцента и консумента одновременно может играть:

1) эвглена зеленая 3) амеба обыкновенная

2) инфузория туфелька 4) лямблия печеночная

А10. Наиболее интенсивный круговорот веществ характерен для экосис­темы:

1) дубравы 3) пустыни

2)тайги 4)степи

Ответы на задания к теме №13