
- •1. Планирование системы уроков технологии. Структура календарно-тематического плана. Методика составления календарно-тематического плана по технологии обработки ткани в 7 классе.
- •2. Критерии и способы контроля знаний, умений и навыков (зун) учащихся. Формы проверки зун. Методика внеклассной работы в образовательной области «Технология».
- •3. Учебно-материальная база (умб) обучения технологии. Рабочее место учителя и учащихся. Аттестация учебных мастерских обслуживающего труда.
- •4. Подготовка учителя к уроку. Урок – основная форма организации обучения технологии. Структура уроков технологии. Методика составления плана урока по электротехнике.
- •5. Типы уроков технологии. Методика организации занятий приобретения новых знаний в системе дополнительного образования.
- •6. Формы организации обучения школьников технологии и их классификация. Методика самоанализа урока технологии.
- •7. Планирование учебной работы. Структура календарно-тематического плана. Методика организации интегрированного урока по художественной обработке материалов в 5 классе.
- •8. Творческий проект. Этапы выполнения проекта. Критерии к выполнению проекта. Критерии оценки защиты выполненного проекта. Методика организации проектной деятельности в 6 классе.
- •9. Виды, структура инструкционно-технологической карты. Методика обучения учащихся работе на швейной машине в 6 классе.
- •10. Теоретические основы обучения методам творческих проектов. Методика руководства проектной деятельностью учащихся в 5 классе.
- •11. Дидактические средства обучения технологии. Методика составления инструкционно-технологической карты на обработку кармана «в рамку» для легкого платья.
- •12. Методы обучения технологии, их классификация и краткая характеристика. Методика обучения технологии работы на швейной машине в 7 классе.
- •13. Принципы обучения технологии, их классификация и краткая характеристика. Методика обучения технологии лоскутной пластики в 5 классе.
- •14. История развития систем трудовой подготовки и их характеристика. Применение систем в образовательной области «Технология». Методика использования тсо на уроках технологии.
- •15. Основные положения формирования технологической культуры учащихся в общеобразовательной школе. Методика обучения элементам домашней экономики и основам предпринимательства.
- •16. Особенности содержания учебной программы «Технология» для городских и сельских школ. Методика использования эвм на уроках технологии.
- •17. Общая характеристика профессионально-педагогической деятельности и требования к личности учителя технологии. Методика обучения художественной обработке материалов в 11 классе.
- •18. Основные концептуальные положения формирования технологической культуры учащихся. Методика организации занятий по модулю «Культура дома» в 5 классе.
- •20. Пропедевтический курс графики в образовательной области «Технология». Предмет и задачи методики обучения графике. Методика обучения графической грамотности на занятиях технологии.
- •21. История трудового обучения и воспитания школьников. Политехническая направленность технологической подготовки учащихся. Методика изучения элементов материаловедения в 5 классе.
- •23. Общие требования безопасности труда и санитарно-гигиенические нормы при обучении школьников технологии.
- •24. Субъекты предпринимательского права, сущность, их классификация, функции. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
- •25. Понятие юридического лица. Основные требования к его регистрации, реорганизации и ликвидации.
- •26. Организационно-правовая, плановая и другие виды документации организаций. Назначение и структура бизнес-плана. Основные требования к нему.
- •2. Цель и задачи бизнес-планирования
- •3. Требования, состав и структура бизнес-плана
- •4. Этапы разработки бизнес-плана
- •28. Экономика семьи и ее задачи в образовательной области «Технология». Предпринимательство в семейной экономике.
- •29. Роль механизмов в современном производстве. Механические передачи и их применение в машиностроении.
- •30. Теория механизмов и машин. Основы динамики механизмов и машин. Механическая система твердых тел.
- •31. Сила давления, действующая на плоскую и цилиндрическую стенку. Закон Архимеда. Гидростатическая подъемная сила.
- •32. Механические передачи. Классификация передач и их характеристика. Основные силовые и кинематические соотношения в передачах.
- •I. Зубчатые передачи
- •II. Червячные передачи
- •III . Волновые механические передачи
- •IV. Фрикционные передачи
- •V. Ременные передачи
- •VI. Цепные передачи
- •VII. Передача винт-гайка
- •33. Силовые и кинематические соотношения в передачах. Характеристики силовых передач.
- •34. Диаграмма «железо-углерод». Термообработка. Виды термообработки.
- •35. Физические явления при резании материалов. Режущий инструмент. Геометрия режущего инструмента. Заточка режущего инструмента.
- •36. Муфты, подшипники. Назначение, их классификация и маркировка подшипников. Применение.
- •37. Муфты привода, их разновидности и характеристики.
- •38. Разделы технической механики. Аксиомы статики. Сложение сил и равновесие систем. Пара сил. Момент силы.
- •39. Производство стали и чугунов. Углеродистые и легированные стали. Серые и белые чугуны. Маркировка сталей и чугунов.
- •40. Трехфазный короткозамкнутый асинхронный двигатель: назначение, устройство, рабочий процесс. Область применения.
- •41. Элементы систем автоматики, их назначение и роль в промышленности.
- •42. Механизм челнока машины 1022 класса. Челночный стежок: его назначение, строение и свойства.
- •43. Механизм иглы бытовых и промышленных швейных машин, их неполадки и способы устранения.
- •1. Кривошипно-шатунные (бытовые машины)
- •2. Кривошипно-ползунный (машина 97 а класса)
- •44. Механизм передвижения материалов. Узел вертикального и горизонтального перемещения рейки.
- •45. Ассортимент шерстяных тканей. Технологические свойства шерстяных тканей с содержанием синтетических волокон, их преимущества и недостатки.
- •3. С добавлением синтетических волокон.
- •46. Ассортимент нетканых материалов. Физические и технологические свойства материалов, их преимущества и недостатки.
- •47. Ассортимент трикотажных полотен. Технологические свойства трикотажных полотен, их преимущества и недостатки.
- •48. Ассортимент шелковых тканей (натуральных и химических). Основные свойства шелковых тканей, их преимущества и недостатки.
- •49. Ассортимент хлопчатобумажных и льняных тканей. Отличительные признаки х/б тканей от льняных.
- •50. Технологическая последовательность обработки блузы из шелковой ткани в 3 этапа и поузловая обработка изделия (графические и условные изображения)
- •51. Процесс изготовления классического халата в 3 этапа и поузловая обработка изделия (графические и условные изображения).
- •52. Основные виды художественной обработки текстильных материалов и их характеристика. Технология выполнения операций.
- •1) Вышивка
- •55. Композиционные средства одежды.
- •1. Пропорция
- •5. Симметрия, ассимметрия, диссимметрия
- •56. Характеристика поясных изделий, классификация видов юбок. Построение и моделирование юбок.
- •57. Описание внешнего вида модели. Анализ рисунка модели одежды, нанесение на него вспомогательных линий для определения конструктивных особенностей модели.
- •58. Технология приготовления дрожжевого теста, влияние компонентов теста на качество готовых изделий. Виды начинок.
- •59. Рыба и блюда из нее. Методы определения качества, способы тепловой обработки, определение её готовности.
- •60. Мясо и мясные блюда. Определение качества, сроки и способы хранения мясных продуктов и мяса, правила оттаивания.
- •61. Эскиз детали. Содержание эскиза. Последовательность выполнения эскиза.
- •62. Общие правила выполнения чертежа. Линии чертежа.
- •63. Общие правила нанесению размеров
- •64. Сборочный чертеж.
57. Описание внешнего вида модели. Анализ рисунка модели одежды, нанесение на него вспомогательных линий для определения конструктивных особенностей модели.
При описании внешнего вида модели необходимо подробно характеризовать конструкцию основных узлов модели (полочки, спинки, рукава, воротника). Схема описания: 1. название вид, назначение изделия, материал (жакет женский для повседневной носки, из полушерстяной ткани с лавсаном, в полоску); 2. форма (силуэт, покрой, застежка) жакет укороченный, прилегающего силуэта, однобортный с застежкой по правому борту на три петли и пуговицы, лацканы не широкие овальной формы, жакет с втачными рукавами. 3. характеристика конструкции полочки(полочка с рельефными швами). 3. характеристика конструкции спинки (спинка с о средним швом, а также рельефами от линии проймы) 5. характеристика рукавов (рукава длинные двухшовные, с передними и локтевыми срезами) 6. характеристика конструкции воротника (воротник классического типа) 7. характеристика подкладки (жакет с подкладкой до низа) 8. вид отделки бортов, лацканов, низа и т.п. 9. рекомендуемые размеры и роста (жакет рекомендуется 92 размера 3 роста средней полноты).
Для правильного выполнения чертежей деталей конкретной модели по эскизу конструктивное моделировании следует выполнять в следующей последовательности: - анализ и изучение модели, - выбор базовой конструкции, - уточнение или изменение чертежей базовой основы и нанесение на них модельных особенностей, - проверка разработанных чертежей конструкции новой модели. Работу начинают с внимательного рассматривания эскиза, рисунка на которых изображена модель. Надетая на фигуру. Для облегчения анализа изображения с рисунка переносят на кальку. В процессе анализа определяется, как конструктивно и технологически будет выполнятся модель. Существует два варианта постановки задачи: воспроизведение уже существующей модели по готовому образцу или создание новой одели на основе творческого эскиза. До разработки чертежа важно иметь представление о форме и конфигурации конструктивных линий модели. Для этого на копию эскиза, рисунка наносят вспомогательные линии. Сначала проводят центральную линию фигуры, которая на чертеже конструкции будет соответствовать средней линии полочки. Ориентирами будут служить яремная выемка, середина расстояния между наиболее выступающими точками груди, середины расстояний между вертикальными конструктивными или декоративными линиями модели или симметрично расположенными деталями. В зависимости от постановки фигуры она может быть прямой или изогнутой. Затем на копии проводят поперечные линии конструктивных сечений нарисованной фигуры: плеч, груди, талии, бедер, коленей. Этим линиям на чертежах базовой основы будут соответствовать лини базисной сетки: уровень глубины горловины полочки, высота груди, талии, бедер, коленей. Нанесение указанных линий проводят, используя закономерности строения пропорциональной фигуры с помощью модуля. За модуль принимают высоту головы от макушки до подбородка. Условно-пропорциональная фигура состоит из восьми модулей. Длина головы составляет 1\8 часть длины тела. Отложив от головы от макушки вниз два раза, получают линию груди, три раза – линию талии, четыре раза – линию бедер, шесть раз – линию коленей. Если эскиз стилизованный то ее рост состоит более чем из восьми модулей.
Для уточнения силуэтного решения в изделиях с рукавами, необходимо сравнить соотношение ширины изделия на фигуре на уровне плеч, талии, груди, бедер и низа. На эскизе точки силуэтного контура изделия на всех уровнях соединяют между собой прямыми так, чтобы выделенная часть изделия оказалась заключенной в геометрическую фигуру. Так получается вспомогательная сетка, которая помогает установить форму и пропорции модели, положение линии талии на модели относительно пропорций фигуры а также определить длину изделия и рукава.
При изучении модели изделия размеры и форму сравнивают относительно пропорции размеров нарисованной фигуры. При этом последовательно отмечают особенности моделей в след порядке:
- Форма линии плеча - положение плеча определяют по отношению к положению линии плеча на нарисованной фигуре
- Степень прилегания модели по линии груди, талии, бедер
- уровень расположения линии талии модели определяют по отношению к ее положению линии талии фигуры
- Уровень расположения линии низа модели, ширина модели по линии низа длину лифа, юбки и рукава определяют пользуясь положением линии талии и коленей
- Форма боковой линии модели в целом, на участках лифа и юбки
- Глубина проймы и ее форма – глубину проймы устанавливают по ее положению относительно линии плеча и талии в модели
- Ширина, глубина и форма горловины – линию горловины оформляют с учетом положения яремной выемки
- Конструктивные линии обеспечивающие выпуклость в области груди (вытачки. кокетки) местоположение и форма
- Конструктивные линии обеспечивающие выпуклость в области лопаток, их местоположение и форма
- Ширина борта модели, число петель, их положение, направление разреза – положение линии петель и пуговиц увязывают с положением линии груди, талии и бедер
- Ширина лацкана и форма его угла
- Ширина воротника и форма его конца
- Положение, конструкция, форма карманов
- Ширина, длина рукавов, форма, конструкция
- Положение, размер. Форма пояса, хлястика, клапана и других мелких деталей- уточняют по отношению к конструктивным линиям модели.
В результате изучения и анализа модели определяют, какие конструктивные и технологические решения обеспечат необходимую объемную форму, положение и конфигурацию конструктивных и декоративных линий модели, технологию обработки узлов, устанавливают вид изделия, общий силуэт и покрой модели, что позволяет правильно выбрать базовую основу конструкции.