
- •1. Планирование системы уроков технологии. Структура календарно-тематического плана. Методика составления календарно-тематического плана по технологии обработки ткани в 7 классе.
- •2. Критерии и способы контроля знаний, умений и навыков (зун) учащихся. Формы проверки зун. Методика внеклассной работы в образовательной области «Технология».
- •3. Учебно-материальная база (умб) обучения технологии. Рабочее место учителя и учащихся. Аттестация учебных мастерских обслуживающего труда.
- •4. Подготовка учителя к уроку. Урок – основная форма организации обучения технологии. Структура уроков технологии. Методика составления плана урока по электротехнике.
- •5. Типы уроков технологии. Методика организации занятий приобретения новых знаний в системе дополнительного образования.
- •6. Формы организации обучения школьников технологии и их классификация. Методика самоанализа урока технологии.
- •7. Планирование учебной работы. Структура календарно-тематического плана. Методика организации интегрированного урока по художественной обработке материалов в 5 классе.
- •8. Творческий проект. Этапы выполнения проекта. Критерии к выполнению проекта. Критерии оценки защиты выполненного проекта. Методика организации проектной деятельности в 6 классе.
- •9. Виды, структура инструкционно-технологической карты. Методика обучения учащихся работе на швейной машине в 6 классе.
- •10. Теоретические основы обучения методам творческих проектов. Методика руководства проектной деятельностью учащихся в 5 классе.
- •11. Дидактические средства обучения технологии. Методика составления инструкционно-технологической карты на обработку кармана «в рамку» для легкого платья.
- •12. Методы обучения технологии, их классификация и краткая характеристика. Методика обучения технологии работы на швейной машине в 7 классе.
- •13. Принципы обучения технологии, их классификация и краткая характеристика. Методика обучения технологии лоскутной пластики в 5 классе.
- •14. История развития систем трудовой подготовки и их характеристика. Применение систем в образовательной области «Технология». Методика использования тсо на уроках технологии.
- •15. Основные положения формирования технологической культуры учащихся в общеобразовательной школе. Методика обучения элементам домашней экономики и основам предпринимательства.
- •16. Особенности содержания учебной программы «Технология» для городских и сельских школ. Методика использования эвм на уроках технологии.
- •17. Общая характеристика профессионально-педагогической деятельности и требования к личности учителя технологии. Методика обучения художественной обработке материалов в 11 классе.
- •18. Основные концептуальные положения формирования технологической культуры учащихся. Методика организации занятий по модулю «Культура дома» в 5 классе.
- •20. Пропедевтический курс графики в образовательной области «Технология». Предмет и задачи методики обучения графике. Методика обучения графической грамотности на занятиях технологии.
- •21. История трудового обучения и воспитания школьников. Политехническая направленность технологической подготовки учащихся. Методика изучения элементов материаловедения в 5 классе.
- •23. Общие требования безопасности труда и санитарно-гигиенические нормы при обучении школьников технологии.
- •24. Субъекты предпринимательского права, сущность, их классификация, функции. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
- •25. Понятие юридического лица. Основные требования к его регистрации, реорганизации и ликвидации.
- •26. Организационно-правовая, плановая и другие виды документации организаций. Назначение и структура бизнес-плана. Основные требования к нему.
- •2. Цель и задачи бизнес-планирования
- •3. Требования, состав и структура бизнес-плана
- •4. Этапы разработки бизнес-плана
- •28. Экономика семьи и ее задачи в образовательной области «Технология». Предпринимательство в семейной экономике.
- •29. Роль механизмов в современном производстве. Механические передачи и их применение в машиностроении.
- •30. Теория механизмов и машин. Основы динамики механизмов и машин. Механическая система твердых тел.
- •31. Сила давления, действующая на плоскую и цилиндрическую стенку. Закон Архимеда. Гидростатическая подъемная сила.
- •32. Механические передачи. Классификация передач и их характеристика. Основные силовые и кинематические соотношения в передачах.
- •I. Зубчатые передачи
- •II. Червячные передачи
- •III . Волновые механические передачи
- •IV. Фрикционные передачи
- •V. Ременные передачи
- •VI. Цепные передачи
- •VII. Передача винт-гайка
- •33. Силовые и кинематические соотношения в передачах. Характеристики силовых передач.
- •34. Диаграмма «железо-углерод». Термообработка. Виды термообработки.
- •35. Физические явления при резании материалов. Режущий инструмент. Геометрия режущего инструмента. Заточка режущего инструмента.
- •36. Муфты, подшипники. Назначение, их классификация и маркировка подшипников. Применение.
- •37. Муфты привода, их разновидности и характеристики.
- •38. Разделы технической механики. Аксиомы статики. Сложение сил и равновесие систем. Пара сил. Момент силы.
- •39. Производство стали и чугунов. Углеродистые и легированные стали. Серые и белые чугуны. Маркировка сталей и чугунов.
- •40. Трехфазный короткозамкнутый асинхронный двигатель: назначение, устройство, рабочий процесс. Область применения.
- •41. Элементы систем автоматики, их назначение и роль в промышленности.
- •42. Механизм челнока машины 1022 класса. Челночный стежок: его назначение, строение и свойства.
- •43. Механизм иглы бытовых и промышленных швейных машин, их неполадки и способы устранения.
- •1. Кривошипно-шатунные (бытовые машины)
- •2. Кривошипно-ползунный (машина 97 а класса)
- •44. Механизм передвижения материалов. Узел вертикального и горизонтального перемещения рейки.
- •45. Ассортимент шерстяных тканей. Технологические свойства шерстяных тканей с содержанием синтетических волокон, их преимущества и недостатки.
- •3. С добавлением синтетических волокон.
- •46. Ассортимент нетканых материалов. Физические и технологические свойства материалов, их преимущества и недостатки.
- •47. Ассортимент трикотажных полотен. Технологические свойства трикотажных полотен, их преимущества и недостатки.
- •48. Ассортимент шелковых тканей (натуральных и химических). Основные свойства шелковых тканей, их преимущества и недостатки.
- •49. Ассортимент хлопчатобумажных и льняных тканей. Отличительные признаки х/б тканей от льняных.
- •50. Технологическая последовательность обработки блузы из шелковой ткани в 3 этапа и поузловая обработка изделия (графические и условные изображения)
- •51. Процесс изготовления классического халата в 3 этапа и поузловая обработка изделия (графические и условные изображения).
- •52. Основные виды художественной обработки текстильных материалов и их характеристика. Технология выполнения операций.
- •1) Вышивка
- •55. Композиционные средства одежды.
- •1. Пропорция
- •5. Симметрия, ассимметрия, диссимметрия
- •56. Характеристика поясных изделий, классификация видов юбок. Построение и моделирование юбок.
- •57. Описание внешнего вида модели. Анализ рисунка модели одежды, нанесение на него вспомогательных линий для определения конструктивных особенностей модели.
- •58. Технология приготовления дрожжевого теста, влияние компонентов теста на качество готовых изделий. Виды начинок.
- •59. Рыба и блюда из нее. Методы определения качества, способы тепловой обработки, определение её готовности.
- •60. Мясо и мясные блюда. Определение качества, сроки и способы хранения мясных продуктов и мяса, правила оттаивания.
- •61. Эскиз детали. Содержание эскиза. Последовательность выполнения эскиза.
- •62. Общие правила выполнения чертежа. Линии чертежа.
- •63. Общие правила нанесению размеров
- •64. Сборочный чертеж.
32. Механические передачи. Классификация передач и их характеристика. Основные силовые и кинематические соотношения в передачах.
Механической передачей называют механизм, который преобразует параметры движения двигателя при передаче исполнительным органам машины (мех. передачи - устройство для передачи движения).
Используется для выполнения определенных функций:
1) для выбора оптимальной скорости движения,
2) для регулирования скорости движения,
3) для преобразования движения,
4) для изменения направления движения (реверсирование),
5) для изменения вращающих моментов и сил движения,
6) для передачи мощности на расстоянии.
В некоторых случаях передачи используют как преобразователи вращательного движения в поступательное, винтовое и др.
Краткое перечисление основных функций передач позволяет отметить их большое значение для машиностроения. В связи с этим совершенствованию и развитию передач уделяют много внимания: расширяют пределы передаваемой мощности и скорости, снижают габариты и массу, увеличивают долговечность и пр.
В машиностроении применяют механические, электрические, гидравлические и пневматические передачи. Наиболее распространены механические передачи. Их применяют не только как самостоятельные, но и в сочетании с другими видами передач.
В курсе «Детали машин» изучают только механические передачи общего назначения. Все механические передачи разделяют на две основные группы: передачи, основанные на использовании трения (ременные, фрикционные); передачи, основанные на использовании зацепления (зубчатые, червячные, цепные, винтовые).
В каждой передаче различают два основных вала: входной и выходной, или ведущий ведомый. Между этими валами в многоступенчатых передачах располагаются промежуточные валы.
I. Зубчатые передачи
Принцип действия и классификация. Принцип действия зубчатой передачи основан на зацеплении пары зубчатых колес.
По расположению осей валов различают: 1) передачи с параллельными осями, которые выполняют с цилиндрическими колесами внешнего или внутреннего зацепления; 2) передачи с пересекающимися осями --- конические колеса; 3) передачи с пересекающимися осями—цилиндрические винтовые, конические гипоидные, червячные. 4) Кроме того, применяют передачи между зубчатым колесом и рейкой.
По расположению зубьев на колесах различают передачи: прямозубые и косозубые.
По форме профиля зубов различают эвольвентные и круговые. Наиболее распространен эвольвентный профиль зуба, предложенный Эйлером в 1760 г. Он обладает рядом существенных технологических и эксплуатационных преимуществ. Круговой профиль зуба предложен М. Л. Новиковым в 1954 г. По сравнению с эвольвентным он позволяет повысить нагрузку передач.
Оценка и применение.
Основные преимущества зубчатых передач: высокая нагрузочная способность и, как следствие, малые габариты; большая долговечность и надежность работы (например, для редукторов общего применения установлен ресурс ~ 30 000 ч); высокий к.п.д. (до 0,97...0,98 в одной ступени); постоянство передаточного отношения (отсутствие проскальзывания); возможность применения в широком диапазоне скоростей (до 150 м/с), мощностей (до десятков тысяч кВт) и передаточных отношений (до нескольких сотен и даже тысяч).
Среди недостатков зубчатых передач можно отметить повышенные требования к точности изготовления, шум при больших скоростях, высокую жесткость, не позволяющую компенсировать динамические нагрузки. Отмеченные недостатки не снижают существенного преимущества зубчатых передач перед другими. Вследствие этого зубчатые передачи наиболее широко распространены во всех отраслях машиностроения и приборостроения. Из всех перечисленных выше разновидностей зубчатых передач наибольшее распространение имеют передачи с цилиндрическими колесами, как наиболее простые в изготовлении и эксплуатации, надежные и малогабаритные. Конические, винтовые и червячные передачи применяют лишь в тех случаях, когда это необходимо по условиям компоновки машины.
Передаточное
отношение:
(диаметры)
Широкое применение находят во всех отраслях машиностроения, в частности, в металлорежущих станках, автомобилях, тракторах и с/х машинах и т. д.; в приборостроении, часовой промышленности…