Способы увеличения числа альтернатив

1) поиск альтернатив в научной, патентной и журнальной литературе, среде Интернет

2) привлечение квалифицированных экспертов, имеющих разнообразную подготовку и опыт

3) комбинирование имеющихся, образования промежуточных вариантов между предложенными ранее

4) модификация имеющейся альтернативы, формирование альтернатив частично отличающихся от известных

5) включение альтернатив, противоположных предложенным, в том числе и нулевой альтернативы (не делать ничего)

6) интервьюирование заинтересованных лиц и более широкие анкетные опросы

7) включение в рассмотрение альтернатив, которые сначала кажутся глупыми и надуманными

8) генерирование альтернатив, рассчитанных на различные интервалы времени (долгосрочные, краткосрочные, экстренные)

9) прочие

Рис.10.5.

Факторы, влияющие на творческую работу

1) последствия неправильного восприятия действительности (крайние случаи: воспринимаем то, чего нет, либо не воспринимаем того, что есть)

Внутренние факторы

2) интеллектуальные преграды (инерционность мышления, довлеющие стереотипы подсознательные самоограничения, связанные с убеждениями лояльностью и пр.)

3) эмоциональные преграды: излишнее увлечение критикой других или боязнь критики со стороны, опасение отрицательной реакции со стороны заказчика или начальства на предложенные альтернативы, субъективные отношения к любимым типам альтернатив (сторонники теории массового обслуживания любые задачи стараются свести к задачам очередности)

Внешние факторы

1) физические (погодные и климатические, в жару Нильс Бор отпускал студентов с занятий, Тимофеев-Ресовский провел заседание международного симпозиума в пруду); 2) географически условия проживания народов; 3) загазованность, зашумленность, различные неудобства и т.д.; 4) общественные условия, общий культурный фон, идейная атмосфера, одобрение определенной социальной группы – один из самых сильных стимулов для творчества.

Рис.10.6.

Отбирается группа лиц для генерации альтернатив по главному принципу отбора – разнообразие профессий, квалификации, опыта (для расширения фонда априорной информации, которой располагает группа)

Техника мозгового штурма

В группе приветствуются любые идеи, возникающие индивидуально, по ассоциации при выслушивании других участников, частично улучшающие чужие идеи (каждая идея записывается на отдельной карточке)

Категорически запрещается любая критика – важнейшее условие, поскольку даже возможность критики тормозит воображение

Каждый по очереди зачитывает свою идею, остальные слушают и записывают на карточке новые мысли, возникающие под влиянием услышанного

Все карточки собираются, сортируются и анализируются, обычно другой группой экспертов

Число альтернатив можно увеличить впоследствии, комбинируя, сгенерированные идеи и отобрать из них лучшие

Рис.10.7