
- •Тема 1. Конституция Республики Беларусь
- •§1.Основной Закон государства
- •3. Запишите недостающее.
- •§2. Основы конституционного строя Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§3. Выборы и референдумы
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§4. Органы государственной власти Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§5. Конституционные права и обязанности граждан
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема 2. Основные отрасли права
- •§ 6. Гражданское право
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10.Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 7. Основы трудового права
- •2. Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •§ 8. Основы семейного права
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 9. Основы административного права
- •Запишите недостающее.
- •§ 10. Уголовное право
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 11. Правоохранительные органы в Республике Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема з. Политика белорусского государства § 12. Социальный портрет Беларуси
- •Запишите недостающее.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 13. Белорусская социально-экономическая модель
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 14. Инновационное развитее страны
- •Запишите недостающее.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 15. Региональная и аграрная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 16. Национальная и конфессиональная политика
- •Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 17. Развитие культуры и укрепление здоровья нации
- •Запишите недостающее.
- •4. Запишите недостающее.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 18. Молодежная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Тема 4. Беларусь в современном мире § 19. Облик современного мира
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •§ 20. Система международных отношений
- •Запишите недостающее.
- •4.Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 21. Глобальные проблемы современности
- •2. Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств
- •§ 22. Горизонты информационного общества
- •Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 23. Проблемы сосуществования и взаимодействия стран и народов
- •Запишите недостающее.
- •Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 24. Будущее человечества
- •2. Запишите недостающее
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •8. Соотнесите элементы двух множеств.
- •19. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •20. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема 1. Конституция Республики Беларусь
- •Тема 2. Основные отрасли права
- •Тема 3. Политика белорусского государства
- •Тема 4. Беларусь в современном мире
Тема 4. Беларусь в современном мире
I уровень
Закончите фразу.
Современное человечество накопится на новом этапе социальной эволюции, определяющей тенденцией которого является ... .
Назовите понятие.
Различными исследованиями будущего занимается ... . Состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз — это ... .
Запишите недостающее слово.
В постиндустриальном обществе экономику, основанную на производстве товаров, сменяет ... .
II уровень
Назовите основные подходы к объяснению многообразия совре-менного мира.
Дайте определения понятии «геополитика»,«национальная безопасность».
З. Определите основные глобальные проблемы современности.
4. Какие оценки роли НТП в развитии общества вам известны?
III уровень
Назовите и охарактеризуйте средства, используемые в международном сотрудничестве.
Объясните, что означает принцип многовекторности внешней политики.
З.Почему неотъемлемой частью международных отношений является международное право?
В чем заключается смысл классификации цивилизаций, разработанной Питиримом Сорокиным?
В чем состоит сходство концепций А. Тойнби и С. Хантинпона?
IV уровень
Сопоставьте понятия: «культура и цивилизация»; «формационный, цивилизационный и стадиальный подходы к изучению общества».
Охарактеризуйте приоритетные направления внешнеполитической
деятельности Республики Беларусь.
З. Приведите примеры, иллюстрирующие противоречивый характер глобализации.
Проиллюстрируйте конкретными примерами использование Республикой Беларусь своего геополитического положения.
Приведите примеры международных организаций и охарактеризуйте их деятельность.
V уровень
1. За последние 50 лет число межгосударственных конфликтов заметно уменьшилось, при том что количество (и интенсивность) конфликтов внутригосударственных, в том числе гражданских и этнополитических войн, резко возросло. Как можно объяснить данную закономерность?
Прокомментируйте следующие высказывания:
Мыслить глобально - действовать локально. (Римский клуб)
Прогресс технологии одаряет нас все более совершенными средствами для движения вспять. (0. Хаксли)
Классик геополитики Спайкмен, объясняя причины возникновения межгосударственных союзов, писал: «Союзы создаются не благодаря чувствам и эмоциям, а вследствие географических причин и баланса сил. Если при этом возникают какие-то дружественные чувства по отношению к союзнику, то они обычно следствие, а не причина политического сотрудничества». Достаточно ли вам указанных причин для объяснения данного явления? Приведите примеры возникновения межгосударственных объединений из истории и современной международной жизни, объясните причины их возникновения.
Разноуровневые задания для урока-заключения
I уровень
Закончите фразу.
Первой международной организацией принято считать ... союз. В современных развитых государствах, как правило, около 60 % населения составляет....
Назовите понятие.
Рост городов и количества городского населения - это ... . Соглашение между нанимателем и работником об условиях работы и ее оплаты - это ... .
Запишите недостающее слово:
Субъектами административно-правовых отношений являются ... и в официальной форме выражающие волю и интересы государства.
II уровень
Назовите основные виды административных взысканий и охаракте- ризуйте их.
Определите основные приоритеты молодежной политики в Республике Беларусь?