3 Этап ктд – Подготовка дела.

Подготовка дела должна быть короткой, чтобы у ребят не пропал энтузиазм. В лагере - 1-3 дня, в школе – 1-3 недели в зависимости от возраста детей. Педагог контролирует ответственных, подсказывает им возможные пути решения возникающих проблем, поддерживает боевое настроение, по мере необходимости перераспределяет силы, концентрируя их на самых сложных участках работы.

На самостоятельных сборах:

1. Подготовка участников дела: внешний вид, выступление…..

2. Подготовка ведущих: прописывают свои слова, набирают сценарий, готовят себе костюмы…

3. Выполнение порученных заданий (микрогруппами или командами). При этом члены ТГ координируют выполнение заданий: помогают, контролируют, собирают выполненные задания.

На 2 сборе творческой группы (накануне проведения дела):

1. Определяется степень готовности дела и вносятся последние коррективы в сценарный план.

2. Члены ТГ делят между собой обязанности по подготовке места проведения дела и обязанности помощников ведущих

• установить музыкальную аппаратуру и работать с ней, а также возвратить её на место после проведения дела

• развесить декорации, отмечать экран соревнований участников

• сделать удобную пространственную расстановку: расставить стулья, повесить таблички для обозначения мест. Встретить и рассадить людей (гостей, участников, жюри), позаботиться о месте, куда им можно повесить свою одежду. После дела привести помещение в порядок.

• проводить театральную заставку и творческие паузы

• выносить реквизит, показывать образец выполнения задания, следить за временем…

• фиксирует интересные моменты по ходу дела: записывает интересные фразы, высказывания, фотографирует. После проведения дела берёт интервью, проводит соцопрос. Можно повесить листы, на которых все желающие могут написать свои впечатления. Весь собранный материал используется для создания газеты или листовки о проведённом деле.

4 Этап ктд – Проведение дела

• Дело должно начаться вовремя и его продолжительность не должна превышать нормы для данного возраста.

• Необходимо соблюдать методику проведения данного вида дела.

• Необходимо на уровне держать динамику дела, эмоциональное состояние участников.

• Ведущий должен быть готов реагировать на всякие неожиданности.

5 Этап ктд – Подведение итогов дела На сборе – финише детского коллектива:

Необходимо проанализировать как было проведено дело, чтобы научить ребят видеть причины успеха и неудач и исправлять недочёты.

Важно обсуждать не только техническую сторону дела, но и взаимоотношения ребят при проведении и подготовке дела.

Анализировать дело возможно сначала с творческой группой, а потом со всем коллективом, а можно сразу со всеми одновременно.

1. Эмоциональный анализ дела: ребята могут высказаться индивидуально или прокричать по группам своё впечатление.

2. Организационный анализ: достигнуто ли задуманное, с какими трудностями столкнулись, как работали члены группы, кого надо отметить, довольны ли своей работой и реакцией зрителей и участников.

• Удачи дела: что особенно понравилось, что удалось? Кто принёс успех делу: среди организаторов, участников, зрителей, жюри? Поблагодарить отличившихся ребят.

• Конструктивные замечания: какие были недочёты? Как их можно исправить?

3. Возможно провести индивидуальный анализ: как я себя чувствовал, мои ощущения, что меня заставило задуматься.