Тест «Добрый ли вы человек?»

( В.СХанчин)

1. Как вы реагируете на просьбу о помощи, если своих дел невпроворот:

а)помогу, отложив свои дела (0 очков),

б)попробую убить двух зайцев (1 очко),

в)вежливо откажу, объяснив ситуацию (2 очка),

г)откажу; дела слишком важные (3 очка).

2.А если попросят родители:

а)помогу обязательно (0 очков),

б)приложу все силы, чтобы помочь (1 очко),

в)постараюсь (2 очка);

г)трудно сказать (3 очка),

д)откажу; дело есть дело (6 очков).

3.Уступаете ли вы место в транспорте: а)да(О),

б)от случая к случаю (1),

в)нет (2).

4.Любите ли вы делать подарки: а)да(О),

б)смотря кому (2),

в)нет (3).

5.Как вы подбираете подарок:

а)делаю его своими руками (0),

б)спрашиваю, в чем нуждается человек (2),

в)бегаю по магазинам (3),

г)ищу дома (5).

6.Любите ли вы цветы:

а) очень, но пусть они лучше растут (0), б)да(1),

в)в чужом саду(З),

г)нет (4).

7.Любите ли вы детей:

а)очень (0),

б)своих (2),

в)нет (3).

8.Как вы относитесь к животным:

а)я их люблю (0),

б)они меня не интересуют (1),

в)с ними хлопотно (3),

г)брезгую (4).

9.Ладите ли вы с членами своей семьи:

а)конечно (0),

б)когда как (1),

в)не всегда (2),

г)не очень (3).

10.Избегаете ли вы конфликтов:

а)да, стараюсь уступить, где можно (0),

б)да, лучше помолчать (1),

в)в зависимости от ситуации (2),

г)в зависимости от человека (3),

д)почти нет (5),

е)не вижу смысла (6).

11.Идете ли вы первым на примирение: а)да(О),

б)если есть возможность (1),

в)когда как (3),

г)нет (4).

12.Сколько времени вы «дуетесь»:

а)денек-другой максимум (1),

б)денек-другой минимум (2),

в)могу очень долго (3).

13.Вы злопамятны:

а)нет (0),

б)не замечал (1),

в)могу быть и злопамятным (3),

г)о, да (4).

14.Как вы понимаете слово «доброта»:

а)необходимая частичка души (0),

б)нежное чувство (2),

в)нельзя ответить однозначно (3),

г)не знаю (4).

15.А вы добрый человек:

а)по-моему, да (0),

б)не знаю (1),

в)не очень (2).

От 1 до 21. Вы - сама доброта. Окружающие в вас души не чают, у вас дома всегда кто-то есть. Все отлично, только смотрите, чтобы вам на голову не сели.

От 22 до 40. Очень хорошо, что у вас все в меру. Очень многое зависит от человека, с которым вы общаетесь, и от ситуации. Вы даже можете спасти кого-то, если это вам не повредит. Только сле­дите, чтобы ваша доброта меньше зависела от настроения.

От 40 до 55. Вам стоило бы быть добрее. Не только вам все должны, но и вы - окружающим.

Тест «Занятость»

(И.В.Крупинина)

Ответьте на следующие вопросы «да» или «нет».

1. Вы склонны более детально беседовать со своими коллега­ми по работе, чем со своими друзьями.

2. Вы очень точны относительно деловых встреч.

3.Вам лучше отдыхается в субботу после полудня, чем в вос­кресенье.

4.Вы лучше себя чувствуете, когда работаете, чем когда без­дельничаете.

5.Вы тщательно планируете свое времяпровождение.

6.Вы раздражаетесь, когда ваши друзья заставляют вас ждать.

7.Ваши друзья считают, что с вами легко ладить.

8.Работая, вы часто забываете о близких

9.Вы находите время для работы даже в самых трудных ус­ловиях.

10.Вы всегда до мельчайших подробностей планируете свои действия.

11.Вам нравится болтать в перерывах между совещаниями.

12.Ваши друзья занимаются примерно таким же делом, как и вы.

13.Вы стараетесь работать даже тогда, когда бываете нездоровы

14.Все, что вы читаете, относится к сфере вашей трудовой деятельности.

15.Вы остаетесь на работе позднее, чем ваши коллеги.

16.Просыпаясь ночью, вы думаете о работе.

17.Вы мечтаете о том, чтобы на работе не было неурядиц.

18.В играх вы такой же азартный, как и на работе.

19.Отдых вам быстро надоедает.

20.В дни отдыха вы часто готовитесь к трудовой неделе.

Обработка результатов.

За ответы «да» на вопросы, кроме 7 и 11, вы получаете по одному баллу.

10 и менее баллов - вы склонны к безделью; 11-15 баллов - вы обладаете качествами делового человека; 16-20 баллов - вы - трудоголик.

Анкета для родителей

(помощь ребёнку при выполнении домашних заданий).

.

Поделитесь опытом, как Вы помогаете своему ребёнку учиться учиться

Подчеркните утверждения, описывающие Ваш опыт общения с ребёнком и дополните их при необходимости:

1. Готовлю с ним уроки.

2. Лишаю удовольствий за плохие оценки.

3. Определяю, что ему читать,

4. Учу пересказывать прочитанное по учебнику.

5. Покупаю заранее, книги, энциклопедии, словари, справочники.

6. Контролирую выполнение режима дня.

7. Запрещаю выполнение уроков с одноклассниками.

8. Отвечаю на все вопросы.

9. Внимательно слежу, чтобы за каждым словом ребёнка стояло верное представление.

10. Поощряю рассказы о полученных представлениях, о новых знаниях.

11. Слежу, чтобы правильно сидел за столом.

12. Ругаю за плохие отметки.

13. Только проверяю выполнение уроков.

14. Много читаю ему вслух.

15. Вместе играем.

16. Вместе собираем портфель «на завтра».

17. Помогаю найти ответы на возникающие вопросы.

18. Вместе пишем письма родным и знакомым.

19. Стараюсь обогатить новыми впечатлениями (природа, труд, экскурсии и т.д.).

20. Пополняю домашнюю библиотеку с учётом интересов ребёнка.

21. Поощряю подарком (удовольствием ) за хорошую отметку.

22. Всегда привожу в пример ровесников, которые хорошо учатся.

23. Всегда расспрашиваю о том, что нового узнал в школе.

24. Учу самостоятельно проверять правильность выполнения домашних заданий.

25. Не пускаю гулять, пока не сделает уроки.

26. Учу самостоятельно выбирать книги для чтения.

27. Даю понять, что огорчаюсь плохим отметкам, но не свожу учение только к ним.

Дети учатся тому, что они видят вокруг себя.

- Если ребенок живет в атмосфере критики, он учится порицать.

- Если ребенок живет - в обстановке враждебности, он учится воевать.

- Если ребенок живет в атмосфере страха, он учится бояться.

- Если ребенок окружен жалостью, он учится жалеть самого себя.

- Если ребенок окружен насмешками, он учится робеть.

- Если ребенок живет с чувством стыда, он учится считать себя виноватым.

- Если ребенок окружен ревностью, он учится завидовать.

- Если ребенок чувствует поощрение, он учится быть уверенным в себе.

- Если ребенок живет в атмосфере терпимости, он учится быть терпимым.

- Если ребенок хвалят, он учится быть благодарным.

- Если ребенок живет в атмосфере любви, он учится любить.

- Если ребенок чувствует одобрение окружающих, он учится любить себя.

- Если ребенок живет в атмосфере признания, он начинает понимать, как хорошо иметь цель.

- Если ребенок живет среди честных и справедливых людей, он поймет, что такое правда и справедливость.

- Если ребенок живет с чувством безопасности, он учится верить в себя и в окружающих.

- А в какой атмосфере живет Ваш ребенок?

Дороти Лоу Нолт (Dorothy Law Nolt).

Из книги Драйден Г., Вос. Дж.,

«Революция в обучении».