9. Методика «Рисунок человека».

(Ф. Гудинаф, К. Маховер.)

Этот тест впервые был предложен Ф. Гудинаф для исследования познавательных способностей. Впоследствии К. Маховер разработала систему критериев, позволяющую оценивать с помощью этого теста личностные особенности, поэтому этот тест является одним из наиболее часто используемых методов для психологического исследования.

С помощью этого теста можно оценить как когнитивные способности ребёнка (восприятие, способы построения зрительного образа, координацию рука – глаз, сформированность общих представлений о строении человеческого тела и многое другое), так и особенности личностно-эмоциональной сферы.

Данные, получаемые с помощью методики «Рисунок человека» не очень надёжны и могут быть использованы для сбора первоначальных сведений об общем уровне развития познавательных способностей ребёнка. Достоинство этого метода в том, что его результаты позволяют сразу же выдвинуть разумные гипотезы о том, в каких именно областях у ребёнка имеются психологические проблемы.

Инструкция:

«Пожалуйста, нарисуй человека – всего, целиком. Постарайся нарисовать как можно лучше – так, как ты умеешь». Если ребёнок задаёт уточняющие вопросы, (Мальчика или девочку, Можно, чтобы в руках был мячик и т.д.) ему говорят: «Рисуй так, как ты хочешь». Если же вопрос противоречит инструкции, то её повторяют. Если ребёнок хочет рисовать что-то другое, то ему предлагают сначала нарисовать человека, а потом то, что ему хочется.

Материал:

половина альбомного листа нелинованной бумаги, мягкий простой какрандаш, ластик. Время работы неограниченно.

Обработка результатов:

производится путём подсчёта баллов за детали рисунка, если есть изображение головы и туловища.

За следующие детали насчитывается по 2 балла

• глаза, рот, нос, руки, ноги.

По 1 баллу насчитываются за:

• уши, волосы, шапку, шею, пальцы, одежду, ступни (обувь)

Дополнительные баллы насчитываются за:

5. пальцев на каждой руке - 2 балла,

пластичность рисунка - 8 баллов.

промежуточный рисунок - 4 балла.

схематичный рисунок - 2 балла.

За руки и ноги, изображённые в виде одной линии, баллы не начисляются.

Максимальное количество баллов - 26.

Таблица оценки результатов

.

Возраст	Детали изображения	Способ изображения	Уровень	Баллы
6 лет	Голова, глаза, нос, рот, туловище, руки, ноги в виде одной линии	Схематичный: собран как бы из отдельных деталей; соединение шеи и плеч, рук и плеч под прямым углом	1 - 2	5 - 10
7 лет	Руки и ноги изображены двойными линиями; добавляются пальцы, шея, волосы, одежда.	Схематичный:ноги и туловище соеденены под прямым углом	3	11 - 16
8 лет	Добавляются уши	Переходный: схематическом изображении имеются детали плавного перехода.	4	17 - 21
9-10 лет	Добавляются ступни ног и пальцы рук.	Пластичный: нет резких (под углом) переходов	5	20-26

Пояснение:

Показателем высокого уровня развития познавательных способностей является пластический рисунок, то есть изображение того. Что ребёнок видит, в отличии от «изобразительного перечисления» требуемых деталей при схематическом изображении. В пластическом рисунке части тела переходят одна в другую без чёткой границы, что соответствует реальному строению человеческого тела. Ноги на рисунке как бы сходятся в одну точку.

Схематическое изображение – это рисунок, на котором человек как –бы собран из отдельных деталей, границы между которыми отчётливо видны, особенно между шеей и телом, руками и плечами., а ноги рисуются почти параллельно. Такой рисунок типичен для детей до 7 лет. В школьном возрасте он свидетельствует об общей или частичной инфантильности или сенсомоторных нарушениях, вызванных органическим поражением мозга, педагогической запущенности, а также проявлением раннего развития формального интеллекта при недоразвитии образной сферы.

Рисунок, промежуточный между схематическим и пластичным изображением, характеризуется тем, что некоторые части тела переходят одна в другую без чёткой границы, в то время как другие части как бы приклеены.. Такой способ изображения допустим для детей 7 – 9 лет