- •№ 1 Есеп
- •Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
- •Есеп № 3
- •№ 2 Есеп
- •Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
- •№ 4 Есеп
- •№ 6 Есеп
- •№ 7 Есеп
- •№ 8 Есеп
- •№ 9 Есеп
- •Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
- •№ 10 Есеп
- •№ 11 Есеп
- •№ 12 Есеп
- •№13 Есеп
- •Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
- •№ 14 Есеп
- •№ 15 Есеп
- •№ 16 Есеп
- •№ 17 Есеп
- •№ 18 Есеп
- •№ 19 Есеп
- •№ 20 Есеп
- •№ 21 Есеп
- •№ 22 Есеп
- •№ 23 Есеп
- •№ 24 Есеп
- •№ 25 Есеп
- •№ 26 Есеп
- •№ 27 Есеп
- •№ 28 Есеп
- •№ 29 Есеп
- •№ 30 Есеп
- •№ 31 Есеп
- •№ 32 Есеп
№ 10 Есеп
Гемолиздік анемияны эксперименттік жолмен үлгілеу үшін тышқандарға фенилгидразин енгізілді, ол жасушаларда бос радикалдық тотығуды ынталандырады. Фенилгидразинді енгізгеннен жарты сағат өткен соң тышқандардың қанында эритроциттердің саны азайғаны, бос гемоглобин және метгемоглобин болуы байқалды.
Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
1 |
Жасушаның жіті зақымдану сатыларын көрсетіңіз |
Жауап дұрыс берілген 20 балл |
Жауапта аздаған қателіктер бар 15 |
Жауап жартылай берілген 10 балл |
Жауап қате берілген 0 |
2 |
Осы зақымданудағы жасушадағы дерттік өзгерістердің бірізділігін келтіріңіз |
Жауап негізделіп дұрыс берілген 30 балл |
Патогенездің сызбанұсқасында қателіктер бар 20 |
Жауап жартылай берілген 15 балл |
Жауап қате 0 |
3 |
Қанда бос гемоглобиннің пайда болу патогенезін көрсетіңіз |
Жауап дұрыс берілген 20 балл |
Патогенездің сызбанұсқасында қателіктер бар 15 |
Жауап жартылай берілген 10 балл |
Жауап қате берілген 0 |
4 |
Қанда метгемоглобиннің пайда болу патогенезін көрсетіңіз |
Жауап дұрыс берілген 20 балл |
Патогенездің сызбанұсқасында қателіктер бар 15 |
Жауап жартылай берілген 10 балл |
Жауап қате берілген 0 |
5 |
Коммуникациялық дағды |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алады 2. ескертпелерге түсіністікпен қарайды, 3. қайшы сұрақтарды талқылауға ыңғай көрсетеді
10 балл |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алады 2. ескертпелерге ренішпенпен қарайды
8 балл |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алмады 2. ескертпелерге ренішпен қарайды, 3.қайшы сұрақтарды талқылауға зауқы жоқ
5 балл |
1. Студент өз ойын анықтай алмайды 2. қателерін түсінгісі келмейді 3.қайшы сұрақтарды талқылағысы келмейді 0 балл |
№ 11 Есеп
Келесі көрсеткіштер негізінде зақымданған жасушалар түрін анықтауға бола ма? Қан плазмасындағы калийдің мөлшері – 5,5 ммоль/л (нормасы 3,5-5,0 ммоль/л), АСТ және АЛТ деңгейі жоғарылаған, зәрде миоглобин анықталған.
Есепті алгоритм бойынша шешіңіз:
1 |
Жасуша мембранасы зақымдану тетіктері |
Жасуша мембранасы зақымдануының 4 механизмі берілген 20 балл |
Жасуша мембранасы зақымдануының 3 механизмі берілген 15 балл |
Жасуша мембранасы зақымдануының 2 механизмі берілген 10 балл |
Жауап жоқ 0 |
2 |
Жасуша мембранасы зақымдануының салдарын атаңыз |
Жауап дұрыс берілген 20 балл |
Жауапта аздаған қателіктер бар 15 |
Жауап жартылай берілген 10 балл |
Жауап қате берілген 0 |
3 |
Қанда АЛТ, АСТ, миоглобиннің пайда болу ы қай жасушалардың зақымданғанын көрсетіңіз |
Жауап дұрыс негізделіп берілген 30 балл |
Дұрыс жауап берілген, қателіктер бар, студент емтихан алушының қосымша сұрақтарынан соң түзетеді 20 |
Жауап жартылай берілген 15 балл |
Жауап қате берілген 0 |
4 |
Эритроциттер, кардиомиоциттер цитолизінің маркерлерін келтіріңіз |
Екі жасушаның да маркерлері берілген 20 балл |
Бір жасушаның маркерлері берілген 10 балл |
Маркерлер көрсетілмеген берілген 0 балл |
|
5 |
Коммуникациялық дағды |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алады 2. ескертпелерге түсіністікпен қарайды, 3. қайшы сұрақтарды талқылауға ыңғай көрсетеді
10 балл |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алады 2. ескертпелерге ренішпенпен қарайды
8 балл |
1. Студент өз ойын толық жеткізе алмады 2. ескертпелерге ренішпен қарайды, 3.қайшы сұрақтарды талқылауға зауқы жоқ
5 балл |
1. Студент өз ойын анықтай алмайды 2. қателерін түсінгісі келмейді 3.қайшы сұрақтарды талқылағысы келмейді 0 балл |