Контрольные вопросы по теме:

1. Дайте характеристику темперамента и его физиологической основы.

2. Раскройте суть понятия «характер».

3. В чем выражаются особенности характера как психического феномена?

4. Какие закономерности формирования характера вы знаете?

5. Что вы знаете о классификации черт характера?

6. Как характер проявляется через деятельность?

7. Расскажите о концепциях акцентуаций характера, предложенных К. Леонгардом и А.Е. Личко.

8. В чем проявляется взаимосвязь характера и темперамента?

9. Что такое способности? Охарактеризуйте их физиологическую основу, виды и уровни развития.

Литература:

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2т. Т.2. М., 1980.

2. Бодалев А.А. Психология о личности. М., 1988.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. М.: ЧеРо, 1997.

4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. СПб.: Свет, 1997.

5. Злобин А. Т. К проблеме темперамента. //Вопросы психологии. №5. 1990.

6. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев: Вища школа, 1989.

7. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л.: Медицина, 1983.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2т. М., 1989.

9. Сапогова Е.Е. Задачи по общей психологии: Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001.

10. Страхов И.В. Психология характера. Саратов: СГПИ, 1970.

11. Теплов Б.М. Избранные труды: В 2-х т. Т.1. М.: Педагогика, 1985.

Вопросы для промежуточной аттестации

1. Что изучает «Психология человека»?

2. Характеристика основных методов психологии.

3. Характеристика вспомогательных методов психологии.

4. История становления науки.

5. Развитие психики в филогенезе.

6. Сознание человека. Бессознательное.

7. Общее понятие деятельности. Потребности. Мотивы.

8. Характеристика основных видов деятельности. Освоение деятельности (умения, навыки, привычки).

9. Человек как личность.

10. Индивидуальность и универсальность бытия человека.

11. Человек как субъект деятельности.

12. Феномен универсума.

13. Структура личности по К.К. Платонову.

14. Психологическая характеристика речи.

15. Активность и направленность личности.

16. Понятие, функции и виды общения.

17. Структура общения.

18. Понятие, функции, виды внимания.

19. Свойства внимания и их развитие.

20. Понятие, виды ощущений.

21. Свойства и закономерности ощущений.

22. Понятие восприятия, основные классификации.

23. Свойства восприятия.

24. Восприятие пространства, движения, времени.

25. Общее понятие памяти, виды памяти.

26. Процессы памяти. Условия успешного запоминания и хранения информации.

27. Индивидуальные особенности и типы памяти.

28. Понятие, виды мышления.

29. Процессы мышления.

30. Формы и способы мышления.

31. Понятие воображения, его виды.

32. Природа, функции и формы воображения.

33. Понятие, характеристика, виды эмоций.

34. Характеристика, виды чувств, их развитие.

35. Общая характеристика воли.

36. Структура волевого действия, волевые качества человека.

37. Эмоции и чувства: сравнительная характеристика.

38. Темперамент и тип высшей нервной деятельности.

39. Характеристика типов темперамента.

40. Природа, структура характера, его формирование.

41. Сущность, структура и виды способностей.

42. Культурно-историческая теория Л. С. Выготского.

43. Теория деятельности А. Н. Леонтьева.

44. Психодинамическая теория развития личности человека З. Фрейда.

45. Бихевиоризм как наука о поведении.

46. Гуманистический подход в понимании сущности человека.