155. Задание {{ 155 }} тз № 155

Отметьте правильный ответ

Ко второй степени ограничения способности к обучению относится:

 способность к обучению на дому

 способность к обучению по специальным программам с использованием вспомогательных технических средств и технологий

 способность к обучению только в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях

 неспособность к обучению

156. Задание {{ 156 }} тз № 156

Отметьте правильный ответ

К третьей степени ограничения способности к обучению относится:

 способность к обучению только в специальных(коррекционных) образовательных учреждениях

 способность к обучению на дому

 способность к обучению по специальным программам с использованием вспомогательных технических средств и технологий

 неспособность к обучению

157. Задание {{ 157 }} тз № 157

Установите соответствие между степенью ограничения способности к обучению и их соответствием:

1 степень	способность к получению образования в образовательных учреждениях общего назначения с использованием специальных методов обучения и специального режима обучения
2 степень	способность к обучению только в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях
3 степень	неспособность к обучению

158. Задание {{ 158 }} тз № 158

Отметьте правильный ответ

Оценка профессионально-трудовой составляющей реабилитационной программы инвалида включает в себя:

 определение характеристик интегральной реакции организма инвалида на трудовую деятельность

 возможность продолжения трудовой деятельности инвалида

 определение возможности адаптации к труду

 разработки стратегии трудовой деятельности

159. Задание {{ 159 }} тз № 159

Отметьте правильный ответ

Оценка общего и профессионального образовательного статуса инвалида включает в себя:

 комплексный анализ социальных характеристик, связанных с образовательной деятельностью

 определение соответствия требований, предъявляемых к инвалиду в процессе обучения

 определение развития в процессе обучения профессионально важных сенсорных, моторных и мыслительных навыков

 анализ основных характеристик образовательной деятельности

160. Задание {{ 160 }} ТЗ № 160

Отметьте правильный ответ

Профессиональная реабилитация инвалидов включает в себя:

 профессиональную ориентацию

 профессиональное образование

 трудовую адаптацию

 трудовое устройство

 трудовую занятость

161. Задание {{ 161 }} ТЗ № 161

Дополните

Профессиональная ориентация, профессиональное образование, трудовая адаптация и трудовое устройство относится к

Правильные варианты ответа: профессиональной ориентации инвалидов;

162. Задание {{ 162 }} ТЗ № 162

Отметьте правильный ответ

Профессиональная ориентация инвалидов решает следующие задачи:

 информирования и консультирования инвалидов с целью выбора профессии

 консультирует о возможности обучения инвалидов

 оценивает возможности ориентации в пространстве инвалида

163. Задание {{ 163 }} ТЗ № 163

Отметьте правильный ответ

Профессиональное ориентирование инвалидов осуществляется с целью:

 достижения профессионального оптимального самоопределения инвалидов

 информирования и консультирования инвалидов в области профессий и современного рынка труда

 выбора существующих учебных заведений и центров профессиональной переподготовки, предназначенных для лиц с ограниченными возможностями

 информирует инвалида о способности ориентирования в профессиональной среде