ГБОУ Московский культурологический лицей №1310 Естсественно-научная кафедра

Проектно-исследовательская работа

«Современная музыка как шумовой наркотик»

Работу выполняли:

ученица 8 класса “Б”

Архангельская Татьяна

ученик 11 класса “А”

Ольков Александр

Научный руководитель

Верблюденко М.И.

2013г.

Москва

Содержание:

1.Вступление…………………………………………………………………….……...3

1.2 Строение органа слуха……………………………………………………...…….4

Воздействие шума на организм человека……………….…………………….......4-5

Роль музыки в сознании человека…………………………………………………..6-7

Определение уровня шумовой нагрузки……………………………………………7

Как на человека действует инфразвук……………………………………...............7-8

Исследования……………………………………………………………………………8-9

Заключение…………………………………………………………………….…………10

Список использованной литературы……………………………………………....11

Приложение……………………………………………………………………………..12-17

Вступление.

Медики утверждают, что количество людей, страдающих от проблем со слухом, в России увеличивается с каждым днем и сегодня составляет около 13 млн. человек. Такой рост связан, прежде всего, с техногенными шумами, среди которых нам приходится жить. В крупных городах, где шумовое загрязнение выше, люди почти в два раза чаще обращаются к врачам с проблемами слуха. Ничего удивительного, что мы испытываем постоянный дискомфорт, ощущаем беспричинное раздражение и часто списываем плохое самочувствие на погоду, давление или солнечную активность. Главная опасность шума состоит в том, что мы к нему привыкаем, как своего рода шумовому наркотику.

Человек настолько привыкает к сопровождающей его музыке, что пребывает в наушниках постоянно – в метро, в парке, дома и на работе. Он перестает испытывать потребность в тишине. А тишина – это необходимая человеку пауза, позволяющая обратить наши чувства не вовне, а внутрь себя. Люди, испытывающие постоянную потребность в «шумовом наркотике», по сути обедняют себя. Шум забивает в нас остатки творческого импульса, существование становится механистичным.

Ни для кого не секрет, что музыка занимает немаловажное место в нашей жизни. Но обычно мало кто отдаёт себе отчёт в том, что, она предназначена не только для развлечения и воспитания. Музыка также обладает способностью оказывать заметное воздействие на психоэмоциональное и физическое состояние человека.

 Нас очень заинтересовала эта проблема, поэтому мы задались целью: изучить влияние современной музыки как негативного шумового наркотика.

В связи с этим нами были поставлены следующие задачи:

-выявить, какая музыка лучше всего влияет на самочувствие человека;

-изучить воздействие музыки на остроту слуха;

-изучить влияние музыки разных направлений на внимательность учащихся;

-выявить причины заболеваний, возникающих при постоянном воздействии шума;

-выработать рекомендации по мерам профилактики нарушений функций органов слуха.

При работе над исследовательским проектом использовались следующие методы: сбор информации, изучение научно-популярной литературы, интервьюирование, анкетирование, анализ, обобщение. Объектом исследований являются подростки (обучающиеся 7-11 классов), обучающиеся в нашей школе, предметом исследования является современная музыка как один из факторов, влияющих на самочувствие и психику человека.

Данный исследовательский проект имеет практико-ориентированную направленность, поскольку предлагает меры по гигиене органов слуха.

Строение органа слуха

Перед изучением воздействия музыки на человека мы изучили строение органа слуха.

Орган слуха построен очень сложно и состоит из наружного, среднего и внутреннего уха (приложение №1). Слуховой проход перегорожен на внутреннем конце туго натянутой барабанной перепонкой. Звуковая волна, ударяя барабанную перепонку, заставляет ее колебаться, вибрировать. Чистота вибрации барабанной перепонки тем больше, чем выше звук. Чем сильнее звук, тем сильнее колеблется перепонка.

В среднем ухе расположены 3 маленькие, последовательно связанные между собой косточки: молоточек, наковальня и стремя. Молоточек, соединенный с барабанной перепонкой, передает ее колебания сначала на наковальню, а за тем усиленные колебания передаются на стремя. Стремя упирается в овальное окно.

За средним ухом начинается внутреннее ухо. Внутреннее ухо представляет собой систему лабиринта и извитых каналов, заполненных жидкостью. В лабиринте находится орган слуха – улитка. Улитка – это спирально закрученный косный канал, имеющий у человека два с половиной оборота. Колебания жидкости, заполняющей улитку, раздражают отдельные слуховые рецепторы. В них возникают импульсы, которые передаются по слуховому нерву в головной мозг. Схема передачи звуковых волн на слуховые рецепторы приведена в приложении №2. Среднее ухо человека содержит 25000 клеток, реагирующих на звуки. Верхний предел воспринимаемых нами частот достигает 16-20 млн. герц. С течением лет чувствительность уха, особенно к высоким звукам, уменьшается.