Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Метод рекоменд ИМЛ.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
155.14 Кб
Скачать

Организационно-деятельностный этап практики

Цель: планирование, организация и осуществление воспитательного процесса с отрядом (классом).

В процессе прохождения практики каждый студент:

  • разрабатывает, организует подготовку и реализует воспитательные мероприятия с детьми разного возраста.

Рекомендации к выполнению заданий

  1. СХЕМА ПОДГОТОВКИ К ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ МЕРОПРИЯТИЮ

  • На основе изучения основных направлений воспитательной работы в летнем лагере, с одной стороны, и характеристики отряда, с другой, определите цели воспитательной работы.

  • В соответствии с целями воспитания и особенностями группы определите форму воспитательной работы.

Характеристика основных форм воспитательной работы

Мероприятие

Дело

Игра

определение

- событие, занятие, организуемое педагогом с целью непосредственного воспитательного воздействия

- общая работа, события, организуемые и осуществляемые членами коллектива воспитанников на пользу и радость кому-либо, в том числе самим себе

- воображаемая или реальная деятельность, целенаправленно организуемая в коллективе воспитанников с целью отдыха, развлечения, обучения.

примеры

- беседы (этические, политические и т.д.)

- дискуссии

- диспуты

- лектории

- ярмарки

- фестивали

- самодеятельные концерты

- самодеятельные спектакли

- деловые игры

- познавательные игры

- сюжетно-ролевые игры

- спортивные игры

содержание

1) информация о ценностях, правилах поведения и т.д.

2) способы общения в процессе беседы

1) информация о ценностях, правилах поведения и т.д.

2) способы общения в процессе беседы

3) образцы поведения

4) способы организации деятельности

5) опыт взаимодействия в процессе достижения общей цели

1) информация о ценностях, правилах поведения и т.д.

2) способы общения в процессе беседы

3) образцы поведения

4) опыт переживания и выражения коллективных эмоций

5) опыт взаимодействия

структура

1. Подготовка к мероприятию: воспитатель определяет цели, содержание мероприятия, способы его организации и проведения, готовит конспект

2. Проведение мероприятия: воспитатель реализует намеченное

3. Анализ мероприятия: воспитатель сопоставляет достигнутые результаты с ожидаемыми, дает оценку мероприятию, делает выводы

1. Подготовка дела:

- воспитатель продумывает идею дела

- воспитатель продумывает способ «заражения» воспитанников идеей

- воспитатель организует стартовую беседу

- коллективное планирование дела

- коллективная подготовка дела

2. Проведение дела: воспитанники реализуют намеченное

3. Анализ дела:

- воспитанники сопоставляют достигнутые результаты с намеченными, дают оценку делу

- воспитатель проводит педагогический анализ и оценку дела, делает выводы

1. Подготовка игры:

- воспитатель определяет цель, содержание, способы организации игры,

- воспитатель проводит необходимую подготовительную работу с воспитанниками.

2. Организация и проведение игры.

3. Анализ игры: воспитатель сопоставляет достигнутые результаты с ожидаемыми, дает оценку игре, делает выводы

  1. СХЕМА ОФОРМЛЕНИЯ КОНСПЕКТА МЕРОПРИЯТИЯ:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования