ГБОУ СПО ЛО «Выборгский медицинский колледж»

Контрольно – измерительные материалы Методические рекомендации для преподавателя Учебная дисциплина: оп.02 «Анатомия и физиология человека»

Вид контроля - экзамен

Специальность - 060501 «Сестринское дело»

Преподаватель - Соколянская Е.А.

Рассмотрено на заседании

ЦМК ОПД и методическом совете

Протокол №__ от «___»_______ 2013 г.

Председатель __________Н.В.Пугач

Протокол №__ от «___»_______ 2013 г.

Председатель метод. совета

_______________М.Г.Прохоровская

2013Г. Выборг

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 3

ОБРАЗЕЦ БИЛЕТА 7

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 10

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ 12

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ 31

Пояснительная записка.

Методические рекомендации предназначены для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Анатомия и физиология человека» специальность 060501 «Сестринское дело» базовый уровень СПО. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дисциплина «Анатомия и физиология человека» относится к дисциплинам общепрофессионального цикла.

Объектами оценивания по учебной дисциплине являются умения и знания обучающихся, необходимые для формирования общих и профессиональных компетенций:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, Эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 11 Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ПК 1.1 Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2 Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

ПК 1.3 Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

ПК 2.1 Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему сущность вмешательств.

ПК 2.2 Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3 Сотрудничать с взаимодействующими организация и службами.

ПК 2.4 Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5 Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6 Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 2.7 Осуществлять реабилитационные мероприятия.

ПК 2.8 Оказывать паллиативную помощь.

ПК 3.1 Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.2 Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.

ПК 3.3 Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

• применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи;

В результате усвоения дисциплины студент должен знать:

• строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой.

Результаты обучения

Контроль освоения умений - экспертная оценка выполнения практических заданий

Контроль усвоения знаний – экспертная оценка ответов на вопросы на знание и понимание основных аспектов учебной дисциплины.

Экзаменационный материал отражает все основные разделы дисциплины «Анатомия и физиология человека»; способствуют формированию общих и профессиональных компетенций.

Для проведения экзамена подготовлены 60 вопросов и 30 практических заданий. Подобные задания предполагают хорошее знание теоретического материала и способствуют развитию клинического мышления.

Исходя из поставленной цели при выставлении оценки, учитывается:

• правильность и осознанность изложения содержания, полнота раскрытия понятий, точность употребления медицинских терминов,

• степень сформированности интеллектуальных и общеучебных умений,

• самостоятельность ответа,

• речевая грамотность и логическая последовательность ответа.

Критерии выставления оценок за теоретический материал.

ОЦЕНКА « 5 » (отлично)

• полно раскрыто содержание материала в объеме программы учебной дисциплины,

• четко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий, верно использованы медицинские термины,

• ответ самостоятельный.

ОЦЕНКА « 4 » (хорошо)

• раскрыто основное содержание материала,

• определения понятий неполные, допущены нарушения последовательности изложения, неточности при использовании медицинских терминов,

• ответ самостоятельный.

ОЦЕНКА « 3 » (удовлетворительно)

• усвоено основное содержание учебного материала, но изложение фрагментарное, не последовательное,

• допущены ошибки в использовании медицинской терминологии, определении понятий,

• ответ с наводящими и уточняющими вопросами преподавателя.

ОЦЕНКА « 2 » (неудовлетворительно)

• основное содержание учебного материала не раскрыто,

• не даны ответы на наводящие и уточняющие вопросы преподавателя,

• допущены грубые ошибки в определении понятий при использовании терминологии.

Критерии выставления оценок за выполнение практических заданий:

«5» (отлично) - практическое задание выполнено без ошибок со всеми необходимыми комментариями.

«4» (хорошо) – при выполнении практического задания допущены неточности.

«3» (удовлетворительно) - допущены ошибки при выполнении практического задания.

«2» (неудовлетворительно) – допущены грубые ошибки при ответе.

По результатам оценивания устного ответа и выполнения заданий студенту выставляется общая оценка за экзамен.