V. Підсумок уроку.

Гість - радість у домі

Мета: вчити гостинності (як зустріти гостя, як виявляти до нього ша­нобливе ставлення тощо).

Обладнання: запис пісні "Ласкаво просимо" у виконанні О. Білозір.

Хід уроку

I. Прослуховування пісні "Ласкаво просимо" у виконанні О. Білозір. Запитання і завдання для учнів:

• Які слова найчастіше звучать у цій пісні? У яких випадках їх гово­рять? (Коли запрошують у гості.)

Пригадайте, як Вінні-Пух із Пацею ходили в гості до Кролика. Що вони робили не так? (Прийшли в гості без запрошення, стукали в двері ногами, негарно поводили себе за столом тощо.)

II. Бесіда "Чи знаєте ви правила гостинності?"

Учитель. Існують правила гостинності для господарів і для гостей. Давайте їх пригадаємо. Уявіть, що наближається ваш день народження чи якесь інше свято, і ви чекаєте гостей. Запам'ятайте: все треба робити так, щоб гостеві було не гірше, ніж удома. Перш за все, гостеві потрібно допо­могти зняти верхній одяг, шапку. Потім провести його у кімнату. Не забувай­те, що першими проходять гості. Треба запропонувати гостеві сісти на зруч­ніше місце в кімнаті. Поки ви не сіли за стіл, спробуйте розважити своїх гостей: покажіть найкращі книжки, іграшки, послухайте музику, пограйте в спокійні ігри. До речі, в які ігри можна погратись у кімнаті? (Відповіді дітей.) А якщо ви самі прийшли в гості? Яких правил необхідно дотримуватися гостеві? (Відповіді дітей.)

Правильно, перед тим, як увійти в дім, треба витерти взуття. Увійшов­ши, обов'язково з усіма привітатися. Якщо в кімнаті є дівчатка або дорослі, потрібно поступитися місцем.

III. Слухання віршів.

Некультурні хазяї

Із гостини по сніжку Некультурні хазяї,

Хлопчики вертались. Просто нехороші, -

А товариш запитав: У прихожій не зняли

- Як вам гостювалось? З нас вони калоші

- Та нічого, все як слід... Навіть з наших кожухів

Тільки бачиш, друже, Снігу не струсили

в тому домі хазяї То ми так, як увійшли

Некультурні дуже І до столу сіли.

(Г. Бойко)

Уважив місце

- Сідайте, тітко дорога, - Убік відсунувши стільця,

Уважив місце Костя, Спитала тітка Ліна:

Коли та цього четверга - А ти ж де сядеш, молодець?

Прийшла до них у гості. - Я... В тітки на колінах.

(Д. Чередниченко)

Обговорення прослуханого.

IV. Аналіз етичної ситуації.

"Шкідливі поради"

Якщо товариш запросив тебе на день народження до себе, залиш подарунок вдома. Він і тобі самому згодиться. Ні з ким не розмовляй, тільки вибирай, що посмачніше, та їж.

(За Ґ. Остером.)

• Чи прислухаєтеся ви до цих порад?

V. Бесіда про культуру вручення подарунків.

Учитель. Чи любите ви отримувати подарунки? А самі дарувати? Чи вмієте ви це робити?

Адже це не дуже легка справа, як може здатися на перший погляд. Уявіть собі, що ваш знайомий приніс ось такі подарунки: хлопчикові - набір серветок для вишивання, дівчинці - автомат, а бабусі - водяний пістолет; або знаючи, що у вас живе кіт, - ще одного кота. Як би ви або ваші рідні сприйняли подібні "подарунки"? Чому?

Перш за все, ніколи не забувайте такі найпростіші правила: задоволен­ня від подарунка має одержати в першу чергу той, кому дарують, а не навпаки; подарунок має бути простим і недорогим, він може бути виготовле­ний своїми руками; дарують тільки те, що самому подобається; ніколи не дарують те, що ви самі одержали в дарунок; треба дарувати з добрими намірами, самому отримуючи радість від того, що ти несеш радість іншому.