- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Оцінка рівню контролю ба
- •Діагностика бронхіальної астми
- •1. Потенційні фактори ризику розвитку бронхіальної астми
- •1.1. Провідні
- •1.2. Фактори оточуючого середовища, що сприяють розвитку бронхіальної астми у схильних осіб
- •1.3. Фактори, що сприяють розвитку загострень та/або хронізації симптомів
- •Клінічні симптоми ба
- •Порушення показників зовнішнього дихання
- •Алергологічне дослідження
- •Гіперреактивність бронхів
- •Ступені загострення бронхіальної астми
- •Профілактика
- •Вінниця – 2009
- •Актуальність теми
- •IV. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •IV.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •IV.2. Теоретичні питання до заняття
- •V. Зміст теми
- •Рекомендована література
- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Пневмонія у осіб з тяжкими дефектами імунітету.
- •Негоспітальна пневмонія.
- •Ускладнення пневмонії
- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •“Затверджено”
- •Завідувач кафедрою
- •Методічні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного заняття
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійної роботи при підготовці до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретічні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •Класифікація
- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •2. Мета (загальна): Уміти визначати наявність і оцінювати ступінь вираженості основних пульмонологічних симптомів і синдромів.
- •Базові знання, уміння, навики, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Завдання для самостійного роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •1. Тестові питання:
- •Задачі за темою: "Симптоми і синдроми в пульмонології"
- •І.Клінічні синдроми
- •Групи бронхоспастичного синдрому залежно від
- •II. Рентгенологічні синдроми
- •Задачі за темою: "Симптоми і синдроми в пульмонології"
Міністерство охорони здоров'я україни
ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ім. Н.І.Пирогова
“Затверджено”
на методичній нараді
кафедри внутрішньої медицини №1
Завідувач кафедрою
професор Станіславчук М.А.
“_31_” серпня 2009 р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Учбова дисципліна
|
Внутрішня медицина |
Модуль №
|
Основи внутрішньої медицини
|
Змістовний модуль
|
Основи діагностики, лікування і профілактики основних захворювань дихальної системи
|
Тема заняття
|
Основні симптоми і синдроми в пульмонології
|
Курс
|
|
Факультет
|
Медичний
|
Вінниця – 2009
1. Актуальність теми: Хронічні захворювання бронхолегеневої системи займають 3-є місце в світі по захворюваності і смертності після онкологічних і серцево-судинних захворювань. Хронічний обструктивний бронхіт (ХОБ) — основна складова хронічних обструктивних захворювань легенів (ХОЗЛ) — одне з найшвидше зростаючих захворювань, найобтяжливіше з точки зору інвалідності, смертності, витрат як в Україні, так і в світі. Дослідження в різних країнах показують, що ХОБ зустрічається у 4–6 % дорослої популяції. За прогностичними даними ВОЗ, ХОЗЛ займуть 5-е місце в світі по соціально-економічним збиткам до 2020 року. При цьому в Україні захворюваність на туберкульозом легенів до 2020 року буде приблизно такою же, як захворюваність на ХОЗЛ.
2. Мета (загальна): Уміти визначати наявність і оцінювати ступінь вираженості основних пульмонологічних симптомів і синдромів.
Конкретні цілі – знати:
- клінічні і рентгенологічні ознаки основних симптомів і синдромів в пульмонології;
- уміти визначати домінуючий синдром;
- уміти співвіднести виявлені симптоми і синдроми з конкретною патологією (нозологією);
- провести диференціальну діагностику з ураженням інших органів і систем;
- уміти оцінити прогноз виявленого захворювання.
Уміти:
вибрати з даних анамнезу відомості, які свідчать про наявність захворювань легенів і бронхів;
виявити ознаки захворювань легенів і бронхів при об'єктивному обстеженні (огляд, пальпація, перкусія, аускультація);
аналізувати і трактувати значення змін даних інструментальних методів дослідження;
сформулювати домінуючий і супутні пульмонологічні симптоми і синдроми;
провести диференціальну діагностику із захворюваннями інших органів і систем;
використовувати деонтологічні навики спілкування з хворими.