Источниковедческое исследования

1. Эвристика – первый этап работы с источниками. Поиск выявление источников. Поиск источников в архивах.

Архивы, рукописные отделы крупных библиотек.

Устные источники от носителей. Археографическая экспедиция.

Полевая эвристика.

Выявить весь круг источников по теме, если источников много то можно сузить хронологические рамки, либо если источники однотипны то выявить более авторитетные источники.

Реперные точки.

Репрезентативная выборка – отбор из множества источников представляет динамику о предстоящих процессов.

2. Анализ происхождения источника – подлинный или подложный. Атрибутированный источник.

Атрибуция источника - установление автора времени и места происхождения.

Нужно выявить причины и цели происхождения этого источника. Для чего он был создан.

Результатом должо быть либо подлинность или подложность источника.

Чернильные орешки – делали чернила. Писали гусиными перьями. Четверть 19 века.

Преспапье – инструмент для промакания. До него посыпали песком.

События которые употребляются в документе личности события. Не изолированность источника.

Не ранее 1054 и не позднее 1076 к примеру правда ярославичей.

Смерд – свободный землепашец.

Холоп – не раб но зависел от своего господина.

Автор может быть индувидуальным и коллективным.

Грамота купле продажи. Законодательные источники. Судебник Ивана 3 дьяк Гусев. Если мы не мое установить конкретного автора то моем определеить его социальный тип исходя из направленности документа. Если нет подписи автора то по косвенным признаком мы его можем установить. Если не можем установить личность производим типологизацию.

20 Век появились машинописные документы появилась стенографическая запись.

Место создание документа - нужно смотреть язык. Новгородцы говорили не как москвичи и тд. Свой диалект.

Д/З зачет.

Анализ критика содержания документа.

Тексталогия – как написан источник.

Список то что переписывалось.

Извод - летописи которые имеют содержательное отличие (редактура) – содержательное отличие от списка.

Нужно брать самый ранний список. Или несколько но смотреть в чем отличия в тексте. Должны быть комментарии

ПСРЛ – полное собрание русских летописей.

Интерпретация источника

Природа историческго источника – источник предтавляет собой суб и об инфу источниковед должен выявить кокова суб составляющая для этого надо максимально вжиться в сознание автора документа. Любой автор источника будет пристрастен.

2 методолгического подоъода 2 школы : позитивисткая – источник есть носитель информации актуализированный проявленный и латентаный скрытй и задача исследователя изучуть обе информации и сделать пригодной для работы исследования.

Выжать по максимуму информацию из источника.

Мемуары Екатерины 2. Писались для того чтобы опорочить Петра 3 с 10 лет пьяница и далее решил повесить крысу.

Мирович поручик

К 19 века появилась неокантианская школа. Лапподанилевкий. Этап интерпретации документов его заслуша. Источник – есть реализованный продукт человеческого сознания.

Чисто субектиная информация которая не несет фактологии. Источник не являтся для нас предметом изучения чел прошлого поскольку там нет фактов чел прошлого.

Лаппо говорит что источник несет информацию о состоянии общества, изучать авторское соднание.

Типологизация сознаиня - любой автор является представителм религии сословия и по неволе является носителем данного сознания социального слоя.

Индивидуализация сознания автора. В законодательных документах не выявим. Этап который не всегда можно выявить инду- ю сознания.

На этапе интерпретации нужно выяснить степень искажения информации и проникнутся сознанием автора.

Сопоставительный аналих источника. Достоверность информации.

Не адекватные вещи.