Математична вікторина «що? де? коли?"

5-6 класи

Вікторина проводиться між командами 5-6-х класів. Учитель ста­вить запитання. Відповідає учень, що перший підняв руку. Якщо відповідь правильна, команда одержує бал, якщо ні — на це питання відповідає учень з іншої команди.

Запитання вікторини

1. Незнайко, виконуючи приклади на множення, припустився по­ милки. Знайди її.

137 734 7056 7056

204 60 8 * 8

548 4404 6048 57248

274

3288

(27948, 44040,56448,56448.)

2. Де допущена помилка при діленні?

1021021102 102 1101 102

(1001.)

3. Чому не можна ділити на нуль?

(а : 0 жодне число не можна ділити на нуль, оскільки не існує х- 0, яке б дало число а.)

4. У шкільну їдальню привезли 100 кг борошна. Скільки пшениці потрібно було для неї виростити (з пшениці одержують 80 % борош­ на)?

(125 кг пшениці.)

5. У школі навчається 400 учнів. Чи можна стверджувати, що хоча б у двох із них збігається день народження?

(Так.)

6. В одній купці 25-копійкові монети, у другій — 5-копійкові. Кількість копійок у купках однакова. Скільки грошей у коленій купці, якщо всього було 3 грн?

(2 грн 50 коп, 50 коп.)

7. Розв'яжи рівняння: 0 • х = 2.

(Рівняння розв'язку не має.)

8. Коли таке буває?

х + 100 = 100 + х (х - будь-яке число.)

240 - х = х (х = 120.)

9. Знайди значення виразу:

6 • а + 6 • Ь, якщо а + Ь = 20

(120.)

10. Відомо, що третина половини числа становить 12. Знайди це число.

(72.)

11. Зобрази число 100 чотирма дев'ятками.

(99 + 9 : 9.)

12. Замість * запиши пропущені цифри:

_*0** 7028

2^05 2905

4123 4123

13. Записано цифри від 1 до 99. Скільки разів при цьому буде написана цифра З?

(20.)

14. Скільки часу проходитиме потяг завдовжки 500 м через тунель довжиною 500 м, якщо швидкість потяга 60 км/год?

(1 хв.)

15. Вкажи у кружечку пропущений знак. (390 - 145) О ⁴⁹ = ⁵

(Ділення.)

16. Велосипедист за 6 хв проїхав відстань 1500 м. Визнач швидкість велосипедиста у кілометрах за годину.

(15 хв/год.)

17. До задуманого числа додали якесь число і дістали 15, а коли від задуманого числа відняли те саме число, то вийшло 1,75. Яке число було задумано та яке число до нього додавали?

(Задумане число - 8,375; додавали 6,625.)

Вікторина

7 клас І. Конкурс «Відгадай"

• Це арифметична дія другого ступеня.

• Для неї виконується переставна, сполучна, розподільна власти­ вості.

• її можна замінити сумою однакових доданків.

(Множення

• Цс поняті"-! стосується дробу.

• Він показує, на скільки ріпних частин поділено ціле. ' Він записується під рискою дробу.

(Знаменник.)

• За допомогою неї розв'язують деякі задачі.

• Добуток її крайніх членів дорівнює добуткові середніх.

• Це рівність ді'.ох підношень.

(Пропорції )

• Він вказаний на квитках.

• Це кусок торта.

• Це частина круг.), обмежена дугою і двома радіусами.

(Сектор, і

•Відрізок, що сполучає. ді:і будь-які точки кривої лінії або поверхні.

(Хорда.)

• Пряма лінія, що мас з кривою одну спільну точку, але не пере­ тинає її.

(Дотична.)

• Геометричне місце точок площини, відстань від кожного з яких до даної точки не перевищує довжини радіуса.

(Круг.)