- •050144 «Дошкольное образование» ____ семестр
- •Пояснительная записка
- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •I. Практикант обязан:
- •2. Практикант имеет право:
- •Сведения о практике
- •Сетка занятий
- •Режим дня
- •Список детей группы и родителей
- •План производственной практики
- •План непрерывной производственной практики
- •1Неделя: Дата:______________20________г.
- •Дайте характеристику мадоу №6 по следующей схеме
- •II неделя: Дата:______________20________г.
- •III неделя: Дата:______________20________г.
- •IV неделя: Дата:______________20________г.
- •V неделя: Дата:______________20________г.
- •VI неделя: Дата:______________20________г.
- •VII неделя: Дата:______________20________г.
- •VIII неделя: Дата:______________20________г.
- •1 День Дата:______________20________г.
- •2 День Дата:______________20________г.
- •3 День: Дата:__________________20________г.
- •4 День: Дата:__________________20________г.
- •5 День: Дата:__________________20________г.
- •Самоанализ по результатам освоения пк и ок
- •1.Анализ общеобразовательной программы, по которой работае доу по разделу «Взаимодействие детского сада с семьей».
- •2. На основе анализа годового плана доу раздела «Работа с семьей» проанализируйте планы воспитателей по следующим критериям:
- •3.Для оценки уровня общительности и стиля общения, используйте следующие методики:
- •Диагностика уровня коммуникабельности педагога с родителями
- •Стиль общения педагога с родителями
- •1.Диагностический материал по работе с родителями
- •2.Анкета для родителей
- •3. Методика рене жиля
- •2. Составление аннотированного списка источников по теме «Современное родительское собрание».
- •Интернет-ресурсы:
- •3. Изучение образовательных запросов родителей
- •Исследование образовательных запросов семьи (образец заполнения таблицы)
- •1.Составление плана-конспекта родительского собрания.
- •I. Вводная часть.
- •II. Основная часть.
- •III. Разное.
- •2.Составление перспективного плана работы с родителями на год. Перспективный план работы с родителями в доу (примерный образец на 3 месяца)
- •3.Составление протокола родительского собрания (примерный образец) Структура протокола родительского собрания
- •1.Проведение диагностики и детско-родительских отношений.
- •Результаты исследования по методике Рене Жиля детей старшего дошкольного возраста (образец обработки тестов и выводов по результатам диагностики)
- •2.Соствление характеристики на семью.
- •Инструкция ( примерный вариант схемы составления характеристики)
- •3. Составление плана индивидуальной консультации.
- •Цель и задачи консультации
- •3.Протокол посещения семьи Примерная схема записи посещения семьи.
- •1.При наблюдении родительского собрания, воспользуйтесь схемой, данной ниже. Примерная схема анализа родительского собрания
- •2. При разработке плана родительского собрания проконсультируйтесь с воспитателем группы, наметьте тему, определите цели и задачи, спланируйте предварительную работу с детьми и родителями.
- •1. Разработка модели взаимодействия воспитателя с сотрудниками доу.
- •2. Разработка конспекта совместного мероприятия с сотрудниками доу.
- •Рекомендации по составлению отчета по практике
- •Вопросы к отчету студента-практиканта по прохождению производственной практики
- •Литература Нормативно-правовые документы
- •Основная
- •Дополнительная
- •Интернет-ресурсы:
План непрерывной производственной практики
№п/п |
Дата проведения |
Содержание работы |
Время проведения |
||
1 |
1 день |
1. Самостоятельная организация жизнедеятельности детей в 1 половину дня. Взаимодействие с воспитателем группы и помощником воспитателя. Осуществление руководства работой помощника воспитателя в режимных моментах и при организации различных видов деятельности. 2.Диагностика семьи и детско-родительских отношений. Организация наблюдения за ребенком группы, изучения особенностей семейного воспитания. Определение целей и задач работы с отдельной семьей.
3. Подготовка информационной наглядности для проведения индивидуальных консультаций.
|
1 половина дня |
||
2 |
2 день |
1.Подготовка и доработка материалов к проведению родительского собрания. 2. Заверка конспекта родительского собрания у методиста практики. 3. Подготовка информационных стендов по теме собрания.
|
2 половина дня
|
||
3 |
3 день |
1.Самостоятельное проведение родительского собрания в группе. 2.Заполнение протокола родительского собрания. 3.Презентация наглядной агитации по теме родительского собрания. 4.Самоанализ собственной деятельности.
|
2 половина дня
|
||
4 |
4 день |
1.Проведение индивидуальной консультации с родителями по обсуждению достижений (трудностей) в развитии ребенка, на основе наблюдений. 2. Составление характеристики на семью (на основе соц. паспорта, результатов диагностики семьи, наблюдений за ребенком). 3. Подготовка конспекта по проведению совместного мероприятия с родителями с участием сотрудников ДОУ. Заверка конспекта мероприятия у методиста по практике. 4. Самоанализ собственной деятельности. |
2 половина дня |
||
5 |
5 день |
1.Организация профессионального взаимодействия с сотрудниками ДОУ. 2.Проведение мероприятия с участием сотрудников ДОУ (муз. руководителем, физ. работником и др.)
|
1 половина дня |
1Неделя: Дата:______________20________г.
Содержание работы:
1. Анализ основной общеобразовательной программы дошкольного образования по которой работает ДОУ по разделу «Взаимодействие детского сада с семьей».
2. Знакомство с ДОУ, материальной базой, уголками для родителей в разновозрастных группах, сотрудниками, основными целями, задачами, направлениями работы по работе с семьей и сотрудниками ДОУ.
3. Диагностика на осознание своей позиции в общении с родителями. Анализ собственных коммуникативных способностей и стиля общения
Анализ работы (самоанализ) |
Оценка |
Подпись лица контролирующего практику |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|