- •050144 «Дошкольное образование» ____ семестр
- •Пояснительная записка
- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •I. Практикант обязан:
- •2. Практикант имеет право:
- •Сведения о практике
- •Сетка занятий
- •Режим дня
- •Список детей группы и родителей
- •План производственной практики
- •План непрерывной производственной практики
- •1Неделя: Дата:______________20________г.
- •Дайте характеристику мадоу №6 по следующей схеме
- •II неделя: Дата:______________20________г.
- •III неделя: Дата:______________20________г.
- •IV неделя: Дата:______________20________г.
- •V неделя: Дата:______________20________г.
- •VI неделя: Дата:______________20________г.
- •VII неделя: Дата:______________20________г.
- •VIII неделя: Дата:______________20________г.
- •1 День Дата:______________20________г.
- •2 День Дата:______________20________г.
- •3 День: Дата:__________________20________г.
- •4 День: Дата:__________________20________г.
- •5 День: Дата:__________________20________г.
- •Самоанализ по результатам освоения пк и ок
- •1.Анализ общеобразовательной программы, по которой работае доу по разделу «Взаимодействие детского сада с семьей».
- •2. На основе анализа годового плана доу раздела «Работа с семьей» проанализируйте планы воспитателей по следующим критериям:
- •3.Для оценки уровня общительности и стиля общения, используйте следующие методики:
- •Диагностика уровня коммуникабельности педагога с родителями
- •Стиль общения педагога с родителями
- •1.Диагностический материал по работе с родителями
- •2.Анкета для родителей
- •3. Методика рене жиля
- •2. Составление аннотированного списка источников по теме «Современное родительское собрание».
- •Интернет-ресурсы:
- •3. Изучение образовательных запросов родителей
- •Исследование образовательных запросов семьи (образец заполнения таблицы)
- •1.Составление плана-конспекта родительского собрания.
- •I. Вводная часть.
- •II. Основная часть.
- •III. Разное.
- •2.Составление перспективного плана работы с родителями на год. Перспективный план работы с родителями в доу (примерный образец на 3 месяца)
- •3.Составление протокола родительского собрания (примерный образец) Структура протокола родительского собрания
- •1.Проведение диагностики и детско-родительских отношений.
- •Результаты исследования по методике Рене Жиля детей старшего дошкольного возраста (образец обработки тестов и выводов по результатам диагностики)
- •2.Соствление характеристики на семью.
- •Инструкция ( примерный вариант схемы составления характеристики)
- •3. Составление плана индивидуальной консультации.
- •Цель и задачи консультации
- •3.Протокол посещения семьи Примерная схема записи посещения семьи.
- •1.При наблюдении родительского собрания, воспользуйтесь схемой, данной ниже. Примерная схема анализа родительского собрания
- •2. При разработке плана родительского собрания проконсультируйтесь с воспитателем группы, наметьте тему, определите цели и задачи, спланируйте предварительную работу с детьми и родителями.
- •1. Разработка модели взаимодействия воспитателя с сотрудниками доу.
- •2. Разработка конспекта совместного мероприятия с сотрудниками доу.
- •Рекомендации по составлению отчета по практике
- •Вопросы к отчету студента-практиканта по прохождению производственной практики
- •Литература Нормативно-правовые документы
- •Основная
- •Дополнительная
- •Интернет-ресурсы:
3. Составление плана индивидуальной консультации.
При составлении плана индивидуальной консультации выберите одно из направлений ( социальное, психическое, физическое развитие ребенка).
На основе наблюдений за ребенком, результатов диагностики семейных отношений, индивидуальных особенностей детей сформулируйте тему, цель и задачи консультации. Наиболее часто встречающиеся темы инд. консультаций следующие:
- проблемы адаптации ребенка к условиям детского сада;
- проблемы поведения (агрессивное поведение, капризы, упрямство);
- детские страхи;
- проблемы в развитии познавательных процессов (внимания, памяти, мышления т.д.);
- внутрисемейные конфликты (ситуация развода родителей, конфликты между бабушкой и родителями);
- воспитание ребенка в неполной семье;
- нарушения речи у ребенка.
На индивидуальной консультации воспитатель применяет все основные методы консультирования: беседа, интервью, наблюдение, активное и эмпатическое слушание.
- консультации по результатам психодиагностики, мониторингов.
От правильности выбора методов зависит эффективность работы психолога: установление контакта с членами семьи, доверительных отношений, выдвижение воспитателем верной гипотезы, правильность рекомендаций по развитию и воспитанию ребенка.
К индивидуальным формам работы относится и такая форма как беседа с родителями воспитанников по вопросам развития и воспитания детей, которая может происходить в приемной, в холле, в групповой комнате
Цель и задачи консультации
1.Цель индивидуального консультирования – обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказание психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям), поддержка всестороннего развития личности детей.
Задачи:
- оказание всесторонней помощи родителям (законным представителям) в обеспечении равных стартовых возможностей при поступлении в школу;
- оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) воспитанников по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребёнка дошкольного возраста;
- оказание содействие в социализации детей дошкольного возраста;
- проведение комплексной профилактики различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей дошкольного возраста;
-познакомить родителей с возрастными, а также индивидуальными особенностями их ребенка;
- обучить родителей отдельным психолого-педагогическим приемам, повышающим эффективность взаимодействия с ребенком;
- познакомить с современными видами игровых средств и оборудования и обучить способам их применения;
- консультировать родителей по созданию развивающей среды, по интересующим их вопросам и проблемам воспитания и обучения детей.
Задание на V неделю.
1. При оформлении стендовой информации для родителей следует учесть,,что в состав материалов для наглядной информации могут входить:
визитная карточка детского сада с указанием направлений его деятельности;
памятки для родителей;
информация о достижениях, как сотрудников учреждения, так и детей (дипломы, грамоты и награды);
стенд о правах и обязанностях родителей: выдержки из нормативно-правовых документов (Конвенция о правах ребенка, Конституция РФ, Закон РФ "Об образовании", Положение о родительском комитете детского сада и др.);
стенд «Будьте бдительны » с материалами о защищенности дошкольного учреждения в чрезвычайных ситуациях;
график работы сотрудников с детьми и родителями (с указанием фамилии, имени и отчества сотрудника, его почетных званий, наград, участия в общественной деятельности и т. п.);
папки-раскладушки, информационные бюллетени и т.д.
2. При подборе библиотеки семейного чтения и индивидуальных консультаций воспользуйтесь интернет-ресурсами. Оформите для родителей вертуальную выставку методической литературы по важным вопросам воспитания детей.