ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Экономический факультет
Кафедра региональной экономики и
территориального управления
ПОСОБИЕ
по научно-педагогической практике магистрантов направления 081100 «Государственное и муниципальное управление»
Воронеж 2013
Составитель: д.э.н., проф. Рисин И.Е.
Утверждено Научно-методическим советом экономического факультета.
Пособие по научно-педагогической практике магистрантов разработано на основе Положения о порядке проведения практик обучающихся в Воронежском государственном университете по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление», подготовлено на кафедре региональной экономики и территориального управления Воронежского государственного университета.
Целью пособия является изложение содержания процесса подготовки и проведения научно-педагогической практики магистрантов, обучающихся по направлению 081100 «Государственное и муниципальное управление».
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
СОДЕРЖАНИЕ И ЗАЩИТА ОТЧЕТА О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
ПРИЛОЖЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
1. Общие положения
1.1. Общие требования к организации практики
Научно-педагогическая практика является составной частью профессиональной образовательной программы 081100 «Государственное и муниципальное управление». Она является обязательной для магистрантов всех форм обучения.
Проведение практики осуществляется в соответствии с учебным планом и утвержденной программой практики и завершается написанием отчета с его последующей защитой.
В соответствии с учебным планом магистерской подготовки по направлению 081100 «Государственное и муниципальное управление» магистранты 2 курса дневного и заочного отделений проходят научно-педагогическую практику в течение 4 недель.
Цель научно-педагогической практики – приобретение практических навыков самостоятельной научно-методической и педагогической работы, выработка умений применять полученные знания в процессе преподавания профильных дисциплин, а также приобретение навыков осуществления педагогической деятельности.
Основные задачи научно-педагогической практики:
- завершение теоретических исследований по теме диссертации;
- проведение практических занятий по планам, утвержденным научным руководителем, в объеме не менее 16 академических часов для дневного отделения, не менее 8 академических часов для вечернего отделения, не менее 4 академических часов для заочного отделения;
- подготовка раздаточных материалов, подбор литературы, практических заданий, тестов по тематике занятий;
- консультации и контроль выполнения обучаемыми практических заданий, контрольных работ, тестов и других видов самостоятельной работы;
- участие в текущей аттестации обучаемых;
- написание методических рекомендаций для обучаемых;
- подготовка статьи в сборник научных статей кафедры для опубликования.
1.2. Требования к базам практики
Базами научно-педагогической практики могут быть:
- организации, осуществляющие образовательные программы профессионального образования (высшие и средние специальные учебные заведения, в первую очередь – Воронежский государственный университет);
- органы государственной власти и местного самоуправления, организующие переподготовку и повышение квалификации кадров государственного и муниципального управления;
- организации общественного сектора экономики, в рамках которых осуществляется внутрифирменное обучение персонала;
- специализированные социально-экономические классышкол, осуществляющих углубленное изучение экономических дисциплин.
Организация практики
Организацию практики осуществляет кафедра региональной экономики и территориального управления.
Руководство практикой осуществляется преподавателем кафедры, который является научным руководителем магистранта.
Кафедра региональной экономики и территориального управления определяет дисциплину, по которой магистрант проводит практические занятия, в соответствии с его научными интересами.
Магистрант совместно с научным руководителем разрабатывает индивидуальное задание, содержащее виды заданий и сроки их выполнения.