Примерная тематика курсовых работ

1. Предметно-орудийная деятельность ребенка раннего возраста.

2. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка.

3. Основные стадии развития изобразительной деятельности детей.

4. Развитие общения со взрослыми в детском возрасте.

5. Особенности общения дошкольников со сверстниками.

6. Особенности моральных представлений дошкольников.

7. Формирование навыков взаимодействия с людьми в игровой деятельности ребенка.

8. Диагностика развития в раннем и дошкольном возрасте.

9. Развивающие программы в раннем и дошкольном возрасте.

10. Коррекция психического развития детей.

11. Гуманистически-ориентированный подход к психологической коррекции ребенка.

12. Игра в системе психокоррекционных воздействий

13. Психологическая готовность детей к обучению в школе.

14. Роль семьи в психическом развитии ребенка.

15. Родительское отношение как фактор психологического благополучия в дошкольном возрасте.

16. Формирование направленности личности в онтогенезе.

17. Основные стадии морального развития личности в онтогенезе.

18. Проблема самоуважения на разных возрастных этапах.

19. Развитие познавательных способностей в разные периоды онтогенеза (диагностика и стимуляция).

20. Психологические особенности младшего школьника.

21. Мотивы учения в младшем школьном возрасте.

22. Возрастные страхи младшего школьника.

23. Взаимосвязь самооценки и мотивации достижения в младшем школьном возрасте.

24. Проблема обучения и развития ребенка в современной психологии.

25. Развитие личности в подростковом возрасте.

26. Особенности самосознания в подростковом и юношеском возрасте.

27. Развитие Я-концепции в онтогенезе.

28. Возрастные страхи подростков.

29. Стремление к самоутверждению, половые и возрастные особенности его проявления.

30. Психологические особенности одаренных детей и подростков.

31. Психологические особенности юношеского возраста.

32. Стремление к самоутверждению и особенности самооценки в раннем юношеском возрасте.

33. Психологические факторы профессионального выбора.

34. Развитие моральных суждений и самоотношение старшеклассников.

35. Самоактуализация и ценностные ориентации юношей и девушек.

36. Лидерство как один из видов групповой дифференциации студентов.

37. Жизненные принципы и базисные ценности студентов.

38. Специфика психического развития человека в зрелом возрасте.

39. Особенности личностного и профессионального развития взрослых людей.

40. Стремление к самоутверждению у взрослых.

41. Возрастные страхи взрослых людей.

42. Смысложизненные ориентации и профессиональное самоопределение взрослых.

43. Базисные ценности и смысложизненные ориентации в период зрелости.

44. Кризисы профессиональной жизни человека.

45. Самоутверждение личности в профессии.

46. Психология карьерных ориентаций личности.

47. Психологический возраст и субъективная картина жизни.

48. Отношение к настоящему, прошлому и будущему на разных этапах онтогенеза.

49. Образ физического Я в структуре сознания молодых и зрелых женщин.

50. Факторы успешного общения в период взрослости.

51. Особенности развития человека в пожилом возрасте и старости.

52. Мудрость как психологический феномен.

53. Реализация психологического времени и психологические особенности поиска смысла жизни в позднем возрасте.

54. Ответственность в структуре личностных свойств на разных этапах онтогенеза.

55. Специфика базисных ценностей на разных этапах онтогенеза.

Примечание: Возможно изменение формулировок тем, а также возможны другие темы, предложенные студентами.