1.Актуальність теми:

Захворювання, спричинені відсутністю вітамінів в організмі (авітамінози), тепер на Україні не зустрічаються. Інколи у дітей розвивається стан, пов'язаний з нестачею вітамінів,— гіповітаміноз. Для дитячого організму характерними є значна енергія росту, напруження процесів обміну, і тому потреба у вітамінах у нього значно вища, ніж у дорослих.

У періоди посиленого росту (перші 2 роки життя, 6—8 років і період, що передує статевому дозріванню, 12—14 років) дитина потребує підвищеної кількості вітамінів.

2.Навчальні цілі: Знати:

1.Препарати жиророзчинних вітамінів та їх значення.

2.Водорозчинні вітаміни та їх значення.

3. Причини основних гіповітамінозів А, групи В, С, В, К, РР.

Гіповітаміноз у недоношених дітей. Аліментарний гіповітаміноз. Ендогенний гіповітаміноз.

4.Клініка, профілактика, гіповітамінозу Лікування гіповітамінозів. А.

Вміти:

1.Збирати анамнез в батьків хворої дитини.

2.Виявляти ознаки основних гіповітамінозів.

3.Визначати причини гіповітамінозів, та основні скарги.

4.Проводити санітарно – просвітні бесіди щодо харчуванню, значенню свіжого повітря, для профілактики антенатальних та набутих гіповітамінозів.

5.Складати та реалізовувати план медсестринських втручань.

3.Матеріали доаудиторної самостійної роботи:

3.1.Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми.

Дисципліни	Знати	Вміти
1.Педіатрія		Догляд за дитиною з гіповітамінозом
2.Фармакологія	Вітамінні препарати	Виписати рецепт
3.Фізіологія	АФО органів і систем
4. Ріст і розвиток	Вітаміни та їх значення	Виявляти основні ознаки гіповітамінозів

3.2.Рекомендована Література:

С.К. Ткаченко. “ Педіатрія” ст.140 – 155. В.С. Тарасюк «Медсестринство в педіатрії»

3.3. Орієнтовна карта для самостійної роботи з теми:

Гіповітамінози. Жиророзчинні та водорозчинні вітаміни та їх вплив на організм дитини.

Основні завдання	Вказівки	Відповіді
Вивчити: 1.Значення вітамінів. 2. Визначення аліментарний гіповітаміноз 3. Гіповітаміноз у недоношених дітей.	Перерахуйте: 1. Основні дії вітамінів в організмі 2.Клінічні симптоми при гіповітамінозах 3. Основні прояви, та симптоми.

3.4Питання для самоконтролю:

1.Які причини спричинюють гіповітаміноз.

2.Назвіть вітаміни, які відносяться до жиророзчинних.

3.Яка профілактика гіповітамінозів.

4.Основні клінічні симптоми гіповітамінозів.

5.Назвіть вітаміни, які відносяться до водорозчинних.

6.Лікування гіповітамінозів.

3.5Тести для самоконтролю:

1.Аліментарний гіповітаміноз розвивається при недостатньому надходженні вітамінів з :

А. з їжею.{фрукти,овочі, соки}

Б. з нестачею лікарських препаратів.

Г. з нестачею коров’ячого молока.

2.На які групи поділяються вітаміни:

А. водорозчинні та жиророзчинні.

Б. нерозчинні.

В. розчинні.

3. Гіповітаміноз С виникає при недостатньому вмісті:

А. ацетилсаліцилової кислоти.

Б. мурашиної кислоти.

В. амінокапронової кислоти.

Г. аскорбінової кислоти.

4.Яку участь бере вітамін В в організмі людини:

А. кровотворну.

Б. обмінну.

Г. захисну. 5.Яка добова потреба дитині тіаміну в організмі:

А.1-2г.

Б.5-6г.

В.4-5г.

Г.6-8г. 6. Які вітаміни найдоцільніше вживати взимку:

А. вітамін С.

Б. вітамін А.

В. вітамін В.

Г. вітамін Е. 7. Що може розвиватися при гіповітамінозі:

А. ламкість нігтів, сухість шкіри.

Б. геморагічна висипка.

Г. випадання зубів.

8. Профілактична доза ретинолу для дітей:

А.100г.

Б.3300г.

В.1100г.

Г.140г.

ІНСТРУКЦІЯ

до проведення практичного заняття №5

з медсестринства в педіатрії

Тема: «Аномалії конституції»

Спеціальність: 5. 12010102 «Сестринська справа»

Курс: III

Семестр: VІ

Оснащення: історія хвороби, лікарські препарати, набори лікарських препаратів, предмети догляду.

Навчальна мета:

Знати:

1. Етіологію,методи діагностики, клініку аномалій конституції.

2. Роль медичної сестри в здійсненні догляду, профілактики та лікування захворювань.

3. Алгоритм надання невідкладної допомоги.

Вміти:

1. Зібрати анамнез в батьків хворої дитини.

2. Оцінити стан дитини, визначити симптоми захворювань.

3. Надати невідкладну допомогу при гострій алергічній реакції, набряку Квінке, анафілактичному шоці.

4. Здійснити догляд за хворою дитиною.

5. Прийняти участь у проведенні масажу, гімнастики, фізіотерапевтичних процедур.

6. Провести корекцію вигодовування.

План проведення заняття:

1. Контроль вхідного рівня знань.

2. Збирання анамнезу, оцінка стану дітей, клінічний розбір.

3. Складання плану лікування конкретного пацієнта

4. Постановка медсестринського діагнозу, складання плану медсестринського догляду за дитиною.

5. Реалізація плану медсестринського догляду: введення антибіотиків, обробка шкіри при попрілостях, екземі, застосування примочок, мішанок, мазей, проведення лікувальної ванни.

6. Відпрацювання алгоритму надання невідкладної допомоги при гострій алергічній реакції, набряку Квінке, анафілактичному шоці.

Література: С.К. Ткаченко « Педіатрія», А.Н.Бура « Практикум по догляду за здоровою та хворою дитиною» В.С. Тарасюк «Медсестринство в педіатрії»

Викладач: Ріпенко В. М.