Проверено: ________________________________________________ (преподаватель:подпись) Практическое занятие № 18

Тема: «АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ОРГАНА СЛУХА И РАВНОВЕСИЯ, КОЖИ И ЕЕ ПРОИЗВОДНЫХ. СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР»

Цель: сформировать знания по теме «Анатомия и физиология органа слуха и равновесия, кожи и ее производных. Слуховой анализатор»; навыки работы с микроскопом; умения показывать на таблицах, муляжах, слои кожи, ее производные, элементы наружного, среднего и внутреннего уха

Задание 1

Изучить строение наружного, среднего, внутреннего уха; кортиева органа

Строение наружного уха___________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Строение среднего уха_____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Строение внутреннего уха_________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Строение кортиева органа_________________________________________________________________________________________________________

О бозначить:

Задание 2

Изучить гистологическое строение препарата «Кортиев орган», обозначить: 1) волосковые клетки, 2) базальную мембрану, 3) покровную мембрану, 4) слуховой нерв

Задание 3

Изучить анатомическое строение слоев кожи, гистологическое строение кожи, зарисовать и обозначить: 1) эпидермис, 2) дерму, 3) гиподерму, 4) волос, 5) сальную железу

Сделать вывод на основе проделанной работы

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решить задачу:

1. Почему пассажиром самолета при подъеме и снижении рекомендуют сосать леденцы?

2. Почему при осмотре барабанной перепонки врач оттягивает ушную раковину вверх и назад?

3. Как вы думаете, чем опасно воздействие шума на орган слуха?

4. Что такое отит?

5. Перечислите функции кожи. Как вы думаете, почему кожа – экскреторный орган?

6. Что было бы с кожей человека, если бы вместо многослойного эпителия она была бы покрыта однослойным. Обоснуйте свой ответ.

7. Блондины, брюнеты, шатены…. Назовите пигмент, который определяет цвет волос. В каких клетках осуществляется его синтез? Чем обусловлена разная интенсивность окраски волоса? В результате чего волосы теряют окраску и становятся седыми?

8. Наступило лето. У любителей позагорать заметно изменился цвет кожи, она приобрела коричневый оттенок. Что вызвало изменение цвета кожи и какое это имеет биологическое значение?