УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ПРАКТИКУМ
по дисциплине «Анатомия и физиология человека»
для специальности «Сестринское дело»
2 семестр
группы МС-_____ __________________________________________________________________________
Преподаватель ________________________________________________________________________________________________
Практическое занятие № 1
Тема: «АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ МОЧЕВЫДЕЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ»
Цель: сформировать знания по теме «Анатомия и физиология мочевыделительной системы»; навыки работы с микроскопом; умения различать на таблицах, муляжах и планшетах органы мочевыделительной системы
Задание 1
Провести сравнительную морфофизиологическую характеристику строения органов мочевыделительной системы: почка, мочеточник, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал
Почка __________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мочеточник: _____________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мочевой пузырь: _________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мочеиспускательный канал: _______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2
Строение почки на разрезе.
Обозначить: 1) – фиброзная капсула; 2) – корковое вещество; 3) – мозговое вещество; 4) – основание пирамиды; 5) – верхушку пирамиды; 6 – малые чашечки; 7 - большие чашечки; 8) – лоханку; 9) - мочеточник
|
Перечислить оболочки и фиксирующий аппарат почки. |
Задание 3
Изучить и зарисовать гистологическое строение почки.
Обозначить: 1) – извитые канальца, 2) - почечные тельца, 3) – прямые канальца мозгового вещества
|
Задание 4
Изучить и зарисовать строение нефрона. Обозначить его элементы, фазы мочевыделения
|
Задание 5
Изучить механизмы мочеобразования, состав первичной и конечной мочи; механизм мочевыведения
Механизм мочеобразования: _______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
Состав первичной мочи: ______________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Состав конечной мочи: ________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Механизм мочевыведения: ____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6
Изучить и заполнить в виде таблицы факторы, влияющие на диурез
Факторы |
I фаза |
II фаза |
диурез |
Симпатическая нервная система |
|
|
|
Парасимпатическая нервная система |
|
|
|
Адреналин |
|
|
|
Тироксин |
|
|
|
Антидиуретический гормон |
|
|
|
Кортикоиды |
|
|
|
Продукты распада белков |
|
|
|
Сделать вывод на основе проделанной работы
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
Решить задачи:
Какие органы (учитывая их функции) получают наибольшее количество крови на единицу своего веса? Какое это имеет биологическое значение?
С чем связана и какие последствия имеет восходящая инфекция выделительной системы?
С чем связана и какие последствия имеет нисходящая инфекция выделительной системы?
Какой вред наносит почкам алкоголь?
Какие причины и последствия мочекаменной болезни?
Почему при передозировке сульфаниламидов и антибиотиков могут возникнуть почечные заболевания?
Как изменится мочеиспускание у больного с повреждением мозга в поясничном отделе?
В каких случаях в моче здорового человека может появиться глюкоза?
Проверено: ________________________________________________ (преподаватель:подпись) Практическое занятие № 2
Тема: «АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЖЕНСКИХ И МУЖСКИХ ПОЛОВЫХ ОРГАНОВ»
Цель: сформировать знания по теме «Анатомия и физиология женских и мужских половых органов»; навыки работы с микроскопом; умения различать на таблицах, муляжах и планшетах органы женской и мужской половой системы
Задание 1
По атласам, учебникам таблицам, на муляжах, вспомнить расположение, строение и функции женских наружных и внутренних половых органов.
Заполнить таблицу «Внутренние женские половые органы»
Наименование органа |
Латинское название |
Топография, размеры, масса |
Части, поверхности, края |
Функции |
|
|
|
|
|
Задание 2
Изучить гистологическое строение яичника.
|
Задание 3
Изучить и зарисовать гистологическое строение стенки матки.
Обозначить: 1) - эндометрий; 2) – миометрий; 3) – периметрий
|
Задание 4
Провести сравнительную морфофизиологическую характеристику органов мужской половой системы:
Яичко: __________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семявыносящий проток: ________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Простата: _________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семенной пузырек: _______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Бульбоуретральная железа:____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5
Изучить строение семенника на разрезе, зарисовать, обозначить: 1) перегородки; 2) дольки; 3) извитые канальцы; 4) прямые канальцы; 5) средостение; 6) ворота.
|
Задание 6
Изучить и зарисовать гистологическое строение семенника. Обозначить его элементы
|
Задание 7
Изучить и зарисовать гистологическое строение предстательной железы. Обозначить ее элементы
|
Сделать вывод на основе проделанной работы
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решить задачи:
Желтое тело вырабатывает гормон, который тормозит созревание очередной яйцеклетки. В каком случае через месяц вновь созревает новая яйцеклетка и почему?
При рождении девочки в ее яичниках содержатся зачатки до 800000 яйцеклеток. К периоду половой зрелости сохраняется 400–500. Впоследствии обычно через месяц из яичника выходит одна яйцеклетка. И так продолжается до наступления климактерического периода. Сколько яйцеклеток в теле женщины может достигнуть полного развития?
Наиболее мощный сфинктер находится в шейке матки. Почему?
Каким путем развивающийся в матке плод получает питательные вещества, кислород и освобождается от углекислого газа и других конечных продуктов обмена веществ?
Почему с началом беременности прекращается созревание новых яйцеклеток?
Что такое сперматогенез, где он протекает?
Какое значение имеют секреты семенных пузырьков, предстательной железы и бульбоуретральных желез?
С 14–15 лет у мальчиков происходит разрастание хрящей гортани, ломка голоса, растут волосы на лице и в подмышечных впадинах, плечи становятся более широкие. Чем вызваны подобные изменения? Обоснуйте ответ.
Перечислите вторичные мужские половые признаки, что такое феминизация?
В оплодотворении яйцеклетки участвует один сперматозоид из нескольких миллионов, поступивших в матку. Что препятствует проникновению в яйцеклетку других сперматозоидов?
Как учитывается топография и морфология мужской уретры при катетеризации?