
- •Жаратылыстану-техникалық факультеті География және экология кафедрасы
- •Пән:Экология және тұрақты даму
- •Құзіреттілік түйіндері
- •Баға қоюдың критерилері
- •Дәрістердің күнтізбелік-тақырыптық жоспары
- •Практикалық (семинарлық) сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары
- •Осөж сабағына әдістемелік нұсқау
- •Глоссарии
- •Дәрістерге қысқаша конспектілер
- •1.Экологияның бөлімдері: Аутэкология, Демэкология, Синэкология, Ғаламдық экология.
- •2.Орнықты даму» терминінің пайда болу тарихы
- •3.Экологиялық проблемалар, олардың осы заманғы экономикалық және саяси үрдістерді алатын орны мен рөлі.
- •1. Популяция туралы түсінік.
- •2. Популяцияның статикалық сипаттамасы
- •3. Популяцияның динамикалық сипаттамасы
- •Бірлестіктер экологиясы (биоценология) ретінде әр түрлі түрлерге жататын популяциялар (өсімдіктер, жануарлар, микроорганизмдер) жиынтығын біртұтас организмдер деңгейінде зерттейді.
- •Экожүйедегі энергия ағысы Биосферадағы биогеохимиялық айналым
- •XX ғасырдың соңындағы орнықты даму
- •Әлемдік экологиялық проблемалар қүрылысы
- •1.Қазақстан Республикасының табиғи ортасын тұрақсыздандыру процестері, себептері мен салдары.
- •2.Ядролық сынақтардың адамзатқа тигізетін зардаптары.
- •3.Қазақстандағы экологиялық проблемалары.
- •Топырақтын ауыр металдармен ластануының қалалар мен аймақтар бойынша көрсеткіші
- •Қазақстан жеріндегі радиациялық апат аймақтары
- •Пайдаланылған әдебиеттер
- •Оқытудың сырттай формасы үшін күнтізбелік-тақырыптық жоспар
- •Экология және тұрақты даму пәнінің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілу картасы
- •1. «Рим клубының» негізін салған қайраткер:
- •2. Экожүйелердің құрылысын, қызметі мен дамуын зерттейтін сала:
- •3. Адаптация дегеніміз, бұл:
- •5. Берілген организмдер жұптарының қайсына "жыртқыш-жемтік"қарым-қатынасы тән:
- •6. В.И.Вернадский Жердің қандай аймағын Биосфера деп түсінген?
- •10. Ормандық экожүйенің бірінші қоректік деңгейін қандай организмдер иеленеді:
- •11. Төменде келтірілген анықтамалардың қайсысы бәсекелестік құбылысын түр аралық қатынастар тұрғысынан қарағанда неғұрлым дәл және толық сипаттайды?
- •1. Синэкология нені зерттейді:
- •2. Экология ғылымының “экологиялық болжам” деп аталатын бөлімі немен шұғылданады?
- •1. Демэкология нені зерттейді:
- •8.Популяция саны бірнеше жыл бойы тұрақты болуы мүмкін, егер:
- •1. «Адамның қоршаған ортасы» ұғымы қандай, бір-бірімен байланысты, екі бөлімнен (компонеттен) құралады:
- •1. Өнеркәсіптің экологиялық принциптері мен стратегиясы дамудың қандай жолдарын қарастырады:
- •2. В.Шелфордтың "толеранттық" заңына сәйкес :
- •3. Экологиялық факторлардың көпшілігі бойынша толеранттылық ауқымы тар организмдер қалай аталады:
- •4. Популяцияның статикалық сипаттамаларына не жатады:
- •5. Экологиядағы 10% ережесіне сәйкес:
- •1. Биосфераның орнықтылығы неге тәуелді:
- •2. Ю.Либихтың минимум ережесі мен в.Шелфордтың толеранттық заңының арасында айырмашылық бар ма?
- •1. Экология ғылымының “демэкология” деп аталатын бөлімі мынадай мәселені зерттейді:
- •2. Экологияның қолданбалы маңызы неден білінеді?
- •3. Мұхиттың терең қабаттарына тіршіліктің таралуын абиотикалық факторлардың қайсысының шектеу ықтималылығы жоғарылау?
- •4. Туылым мен өлім-жітім көрсеткіштері қандай өлшем бірліктері арқылы өрнектеледі?
- •5. Өсімдіктер экожүйеде қандай қызмет атқарады?
- •1. Қауымдастық құрамындағы табиғи популяциялардың құрылымы мен санын зерттейтін экологияның бөлімі:
- •2. Экологияның міндеттерінің бірі:
- •3. Келтірілген экологиялық фактолардың қайсысы тропикалық ормандағы шөптесін өсімдіктердің тіршілігін шектейді?
- •4. Популяцияның максималды туылымы дегеніміз, бұл:
- •5. Табиғи экожүйелердің орнықтылығы неге байланысты емес:
- •6. Биосфералық қорықтар құрудың мақсаты:
- •6. Табиғатты қорғау дегеніміз – бұл:
|
І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті |
СМЖ ЖМУ Е/ОӘК.09-2012 2 басылым |
САПА МЕНЕДЖМЕНТ ЖҮЙЕСІ |
||
Оқу - әдістемелік кешені |
Ф.4.09-40 |
|
01.09.2012 ж. |
Жаратылыстану-техникалық факультеті География және экология кафедрасы
БЕКІТЕМІН
Бірінші проректор – оқу-әдістемелік жұмыстар жөніндегі проректоры
заң ғылымдарының докторы
_______________Еркинбаева Л.К.
«_____»________________2013 ж.
ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
Пән:Экология және тұрақты даму
Мамандықтар: 5В011400-Тарих; 5В011900- шет тілі; екі шет тілі; 5В0117000 –қазақ тілі мен әдебиеті; 5В020700- аударма ісі; 5В011500-Құқық және экономика негіздері; 5В030100-Құқықтану.
Оқыту түрі: күндізгі
Талдықорған 2013 ж.
Оқу - әдістемелік кешенді типтік оқу бағдарламасына сәйкес және МЖМБС негізінде 5В011400-Тарих; 5В011900- шет тілі; екі шет тілі; 5В0117000 –қазақ тілі мен әдебиеті; 5В020700- аударма ісі; 5В011500-Құқық және экономика негіздері мамандықтарына арнап п.ғ.к., аға оқытушы К.Н.Алдибекова құрастырған.
________________________
(оқытушының қолы)
География және экология кафедрасының отырысында қарастырылды.
« » 2012 ж. № хаттама
Кафедра меңгерушісі б.ғ.к., доцент., Ж.Ж.Қанағатов
« » 2013 жыл. № хаттама
Жаратылыстану- техникалық факультетінің әдістемелік бюросы мақұлдаған.
ПжПФ ӘБ төрайымы: __________________ а.ш.ғ.к., доцент Маусымбаева А.М.
|
І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті |
СМЖ ЖМУ Е/ОӘК.09-2012 2 басылым |
САПА МЕНЕДЖМЕНТ ЖҮЙЕСІ |
||
Оқу - әдістемелік кешені |
Ф.4.09-40 |
|
01.09.2012 ж. |
Жаратылыстану-техникалық факультеті
География және экология кафедрасы
Экология және тұрақты даму пәнінен
СИЛЛАБУС
Мамандық: 5В011400-Тарих; 5В011900- шет тілі; екі шет тілі; 5В0117000 –қазақ тілі мен әдебиеті; 5В020700- аударма ісі; 5В011500-Құқық және экономика негіздері; 5В030100-Құқықтану.
Оқу формасы: күндізгі
Курс: 1
Семестр: 1,2
Кредиттің саны : 2
Дәріс: 15
Практикалық сабақтар: 15
ОСӨЖ: 30
СӨЖ: 30
Аралық бақылаулар: 2
Курстық жұмыс: жоқ
Емтихан: 1,2,3,4 семестр
Талдықорған 2013 ж.
Оқытушы жайлы мәлімет: Алдибекова Кулдархан Нурсапақызы – педагогика ғылымдарының кандидаты, география және экология кафедрасының доценті.
Электронды почтасы: aldibekova- gulden @mail.ru
Байланыс телефоны: 30-08-01
Сабақ сағаттары: сабақ кестесіне сәйкес
Кеңес беретін уақыты;күнтізбе бойынша
Пәннің қысқаша сипаттамасы: Қазіргі тандағы биосфера және оны құраушы табиғи жүйелердің жағдайы планетамызда ғаламдық экологиялық мәселелерді айқындай түсуде. Ол дүниежүзілік мұхиттың ластануы, топырақтың шөлге айналуы, озон қабатының жұқаруы немесе бұзылуы және биологиялық алуан түрлілікті сақтау мәселелері. Осы кезгі адамзат алдында биосфераның және оның жекелеген экожүйелерінің динамикалық тепе-тендігін сақтауда айтарлықтай күрделі міндеттер тұр, осы аталған мәселе ғаламдық экологияның пән ретіндегі мақсат-міндеттерін айғақтайды.
Пәнді оқыту мақсаты: табиғаттың және қоғамның тұрақты дамуының негізгі заңдылықтары туралы біртұтас түсінік қалыптастыру;
Пәнді оқыту міндеттері:
- тірі ағзалардың әртүрлі деңгейде ұйымдастырылған экожүйелердің, бүкіл биосфераның қызмет атқаруының негізгі заңдылықтарын және олардың тұрақтылығын оқып білу;
- биосфера компоненттерінің өзара әсерлесу заңдылықтары және адамның шаруашылық әрекеттерінің, әсіресе табиғатты қарқынды пайдалану кезіндегі салдары туралы білімдерді қалыптастыру;
- әртүрлі мемлекеттердегі және Қазақстан Республикасындағы тұрақты дамудың тұжырымдамалары, стратегиясы және практикалық міндеттері туралы заманауй түсініктерді қалыптастыру;
- студенттердің экологияның, қоршаған ортаны қорғаудың және тұрақты дамудың күрделі және шиеленіскен мәселелерін талқылауда ауқымды кешенді, объективті және шығармашылық көзқарасын қалыптастыру;
Курсты оқу нәтижесінде студенттер білуі тиіс:
тірі ағзалардың тіршілік ортасымен қарым – қатынастарының жалпы заңдылықтарын;
тірі ағзалардың кеңістікке таралуын және сан динамикасын мен қауымдастықтардың құрылымы мен динамикасы;
табиғатты қорғау мен табиғатты ұтымды пайдаланудың негізгі принціптерін;
антропогендік әрекеттің әлеуметтік – экологиялық салдарларын;
тұрақты даму тұжырымдамасын, стратегиясын, проблемаларын, оларды әлемдік, аймақтық және жергілікті деңгейде шешуге қатысты көзқарастарды;
Игеруі тиіс:
табиғи және антропогендік экологиялық процестерді анықтап, талдауы және олардың реттелуінің ықтималды жолдарын болжауы;
биосфераның тұрақтылығын сақтау және адамзат қоғамының апатты күйзелістерсіз дамуын қамтамасыз ету мақсатында, шаруашылық жүргізудің дәстүрлі формалары мен адамдардың тіршілік салттарын жоспарлы түрде өзгертуге бағытталған, адамзаттың тұрақты дамуының осы заманғы тұжырымдамалары мен стратегиясын ажырата білуі;
тірі организмдер мен қоршаған ортаның әсерлесу заңдылықтары туралы біілімдерін күнделікті қызметінде экожүйелердің тұрақты дамуын сақтау үшін қолдана білуі тиіс;
Машықтануы тиіс;
экологиялық процестерді талдап табиғат қорғау қызметінде нақтылы міндеттер қойып басым бағыттарды белгілеуге және алған білімдерін экологиялық мәселелерді шешу үшін пайдалануға машықтануға тиіс;
биосфераның даму заңдылықтары, оның тұрақтылығының сақталу шарттары, сондай – ақ әртүрлі мемлекеттерде, соның ішінде қазақстаан республикасында, тұрақты даму идеясының іске асырылуы жөніндегі білімдерді жинақтау.