- •Луганський національний аграрний університет
- •Робоча програма навчальної дисципліни _________________________________Ботаніка___________________________
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота під керівництвом нпп
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення Навчально – методичні роботи Харченко в. Є.
- •14. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси
5. Теми семінарських занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
|
|
2 |
|
|
... |
|
|
6. Теми практичних занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
|
|
2 |
|
|
... |
|
|
7. Теми лабораторних занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Будова мікроскопа та правила роботи з ним. Виготовлення тимчасових мікропрепаратів |
2 |
2 |
Загальна будова рослинної клітини Пластиди. Включення |
2 |
3 |
Твірні та покривні тканини |
2 |
4 |
Механічні та видільні тканини |
2 |
5 |
Провідні тканини та проведні пучки |
2 |
6 |
Анатомія та морфологія кореня |
2 |
7 |
Морфологія пагону. Анатомія пагону |
2 |
8 |
Анатомія и морфологія листа |
2 |
9 |
Квітка та суцвіття |
2 |
10 |
Подвійне запліднення. Утворення насінини. Будова насінини Плід. Супліддя. |
2 |
11 |
Водорості. Гриби. Лишайники. |
2 |
12 |
Мохопоібні. Хвощеподібні. Плауноподібні |
2 |
13 |
Папоротникоподібні Голонасінні рослини |
2 |
14 |
Ranunculaceae Juss. |
2 |
15 |
Rosaceae, Fabaceae Lindl (Papilionaceae)- |
2 |
16 |
Brassicaceae Burnet. (Cruciferea) Cariophyllaceae Chanopodiaceae Polygonaceae |
2 |
17 |
Asteraceae Dum (Compositae) Lamiaceae Juss (Labiatae ) Solonaceaea Boraginaceae |
2 |
18 |
Poaceae (Graminea) Liliaceae, Alliaceae, |
2 |
8. Самостійна робота під керівництвом нпп
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Nymphaeaceae, Aristolochiaceae, Araceae, Hydrocharitaceae, Butomaceae, Alismataceae (вкл. Lemnaceae) Ruppiaceae, Zosteraceae, Potamogetonaceae, Colchicaceae, Liliaceae, Orchidaceae, Iridaceae, Alliaceae, Hyacinthaceae, Asparagaceae Ruscaceae (вкл. Convallariaceae), Cyperaceae, Juncaceae Typhaceae (вкл. Sparganiaceae), Papaveraceae, Zygophyllaceae, Oxalidaceae, Violaceae, Salicaceae, Linaceae, Hypericaceae, Euphorbiaceae, Fabaceae, Polygalaceae, Rhamnaceae, Elaeagnaceae, Ulmaceae, Cannabaceae, Urticaceae Cucurbitaceae, Betulaceae, Fagaceae, Geraniaceae, Rutaceae, Anacardiaceae, Sapindaceae (вкл. Aceraceae), Malvaceae, Resedaceae Capparaceae, Cleomaceae, Polygonaceae, Caryophyllaceae Amaranthaceae (вкл. Chenopodiaceae) Portulacaceae Hydrangeaceae Cornaceae Primulaceae Balsaminaceae Rubiaceae Gentianaceae Apocynaceae |
70 |
2 |
Основи екології рослин Роль різних абіотичних факторів у житті рослин. Основні екологічні групи рослин за відношенням до абіотичних факторів. Поняття про життєву форму рослин. Класифікація життєвих форм рослин за І. Серебряковим і К. Раункієром. Біотичні відносини рослин. Вплив антропічних факторів на сучасний стан рослинного світу.... |
4 |
3 |
Основи геоботаніки Предмет вивчення геоботаніки (фітоценології), роль вітчизняних учених у її розвитку. Поняття про фітоценоз як складовий компонент біогеоценозу. Характеристики та структура фітоценозу. Геоботанічне районування. Фітоценотичний покрив території України та його вплив на процеси ґрунтоутворення.... |
10 |
|
Разом |
84 |
9. Індивідуальні завдання
1. Морфологічний аналіз рослин.
2. Систематичне визначення рослин.
3. Фітоценотичний аналіз.
4. Підготовка гербарію
5. Підготовка рефератів
10. Методи навчання
Інформаційно-ілюстративні:
Лекція, розповідь, демонстрація відео, робота з гербарієм, екскурсія
Репродуктивні:
Вправи, інструктаж
Частково-пошукові методи
систематичне визначення рослин, морфологічний аналіз рослин, аналіз фітоценозів
Проблемні методи
мозоковий штурм, сінектика (аналіз готового результату)
11. Форми контролю
1. Тестування
2. Фронтальне опитування
3. Письмова робота
4. Практине завдання
5. Творче завдання
6 Залік
7 Екзамен
12. Розподіл балів, які отримують студенти
Поточний контроль |
Рейтинг з навчальної роботи R НР |
Рейтинг з додаткової роботи R ДР
|
Рейтинг штрафний R ШТР
|
Підсумкова атестація (екзамен чи залік) |
Загальна кількість балів |
|||
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2 |
Змістовий модуль 3 |
Змістовий модуль 4 |
|||||
0-100 |
0-100 |
0-100 |
0-100 |
0-70 |
0-20 |
0-5 |
0-30 |
0-100 |
Примітки. 1. Відповідно до «Положення про кредитно-модульну систему навчання в НУБіП України», затвердженого ректором університету 03.04.2009 р., рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни визначається за формулою
0,7· (R(1)ЗМ · К(1)ЗМ + ... + R(n)ЗМ · К(n)ЗМ )
RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР,
КДИС
де R(1)ЗМ, … R(n)ЗМ − рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною шкалою;
n − кількість змістових модулів;
К(1)ЗМ, … К(n)ЗМ − кількість кредитів ЕСТS, передбачених робочим навчальним планом для відповідного змістового модуля;
КДИС = К(1)ЗМ + … + К(n)ЗМ − кількість кредитів ЕСТS, передбачених робочим навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі;
R ДР − рейтинг з додаткової роботи;
R ШТР − рейтинг штрафний.
Наведену формулу можна спростити, якщо прийняти К(1)ЗМ = …= К(n)ЗМ. Тоді вона буде мати вигляд
0,7· (R(1)ЗМ + ... + R(n)ЗМ )
RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР.
n
Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може перевищувати 20 балів. Він визначається лектором і надається студентам рішенням кафедри за виконання робіт, які не передбачені навчальним планом, але сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни.
Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР. Він визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів, які матеріал змістового модуля засвоїли невчасно, не дотримувалися графіка роботи, пропускали заняття тощо.
2. Згідно із зазначеним Положенням підготовка і захист курсового проекту (роботи) оцінюється за 100 бальною шкалою і далі переводиться в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS.