Замість висновків

Шановний читачу! Для кого пишуться навчальні посібники і підручники? Зрозуміло, для тих, хто вчиться. Цей посібник написано для студентів і аспірантів гуманітарних спеціальностей. Про це сказано на титульній сторінці. Але для тих студентів і аспірантів, які розпочнуть свою і трудову діяльність уже в ХХІ столітті і третьому тисячолітті.

Перехід від другого до третього тисячоліття хочемо ми того чи ні, змушує кожного із нас замислитись над ходом істрії, здобутками і втратами в розвитку суспільства, взаємовідносинах між людиною і природою. Дещо перефразувавши нашого славетного співвітчизника Миколу Гоголя, хочеться запитали: "Людство! Куди ти йдеш?.. Дай відповідь!.." Далі — точно за текстом Гоголя: "Не дає відповіді". А так багато запитань, на які вона вкрай потрібна!

Своєрідно відбивається плин часу на долі України. Українська держава сьогодні перебуває не тільки на межі тисячоліть у часовому вимірі, а й на межі між командно-алміністративною і ринковою економіками, між тоталітарним політичним режимом, який насаджу­вався й панував на нашій землі століттями, і вільною, справді незалежною демократичною державою, між утисками і гнобленням української культури з боку іноземних поневолювачів та власних манкуртів і, сподіваємось, її справжнім розквітом.

Формально Україною пройдена ця межа — честь і хвала тим, чиїм розумом і чиїми зусиллями це зроблено! Але справді незалежну і за­можну українську державу ще тільки треба побудувати. І ми віримо - впевнені! - що активну участь у розбудові цієї держави візьмуть і ті, для кого написано цей підручник.

Тому, звертаючись до студентів і аспірантів, ми говоримо: наші юні друзі! Ви перегорнули останню сторінку цього підручника. Сподіваємось, що певна частина матеріалів вас зацікавила, ви здобули нові знання, ваше бачення світу стало і ширшим, і глибшим. Але багато питань світоглядною характеру для вас, мабуть, залишились нез’ясованими або незрозумілими. У зв'язку з цим дозвольте висловити нашу пораду. Не впадайте у песимізм або зневіру щодо філософського пізнання, не поспішайте також звинувачувати авторів у недосконалості підручника або філософію в занадто складних теоріях чи підходах до осмислення бугтя та у недостатньому опрацюванні найгостріших проблем сучасною суспільного життя.

Добре подумайте над тим, що залишилось незрозумілим. Візьмемо на себе сміливість сказати: це добре, що Вам не все зрозуміло, що залишились нсз'ясовані питання, невирішені філософські проблеми.

Разом з тим треба мати па увазі — і це головне, - що є багато проблем, вирішити які філософія не може раз і назавжди. Ці пробле­ми вимагають постійного вдосконалення і розвитку філософських знань. Філософія ніколи не може бути завершеною в осмисленні ні минулого, ні сучасного, ні майбутнього людства, як не може бути завершеною в осмисленні природи людини, проблем пізнання, будови Всесвіту, багатьох інших сфер буття.

На кожному новому етапі розвитку людства відкриваються нові факти, стають відомими нові явища, виникають нові проблеми, які вимагають від нових поколінь нових підходів, творчого осмислення духовної, в тому числі і філософської, спадщини, історії людства і прийняття нових абсолютно оригінальних і неповторних конкретних рішень. Така природа людини, суспільства, наукового і філософського пізнання. Якшо Ви це зрозуміли, ми вважаємо, що цей навчальний посібник написано і видано недарма.

Бажаємо Вам успіхів у власному осмисленні буття і творчому застосуванні йото на практиці.

Автори і видавці посібника.

448