
- •«Южный федеральный университет»
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «инструментальный психофизиологический опрос с применением полиграфа»
- •Разработчик Дикий и.С., преподаватель каф. Психофизиологии и клинической психологии, кандидат психологических наук Ростов-на-Дону - 2012
- •I. Пояснительная записка
- •II. Учебно-тематический план
- •III. Учебные модули Модуль 1. История развития и базовые понятия (24 ч).
- •Проектное задание
- •Тесты рубежного контроля
- •Проектное задание
- •Тесты рубежного контроля
- •Модуль 3. Экспертные методы оценки полиграмм (22 ч)
- •Проектное задание
- •Тесты рубежного контроля
- •Модуль 4. Виды полиграфных проверок и основы тактики (36 ч)
- •Проектное задание
- •Тесты рубежного контроля
- •Планы практических занятий
- •Практическое занятие 12. Проведение учебной скрининговой проверки по заданию № 2 ( 4 ч.).
- •Контрольные (экзаменационные) вопросы и задания
- •Глоссарий
- •Литература (Основная):
- •Литература (Дополнительная):
Проектное задание
1. Составить контрольные и проверочные вопросы по данной фабуле дела.
2. Составление тестов МКВ по фабуле дела.
3. Составить вопросник для проведения СПФО по предложенной фабуле дела.
Тесты рубежного контроля
Динамика фазического показателя КГР отражает:
А) общий уровень активации обследуемого;
Б) быстротекущие реакции на предъявляемые стимулы;
В) частоту появления артефактов
2. В соответствии с международными стандартами полиграммой считается графическая запись динамики как минимум:
А) двух физиологически параметров
Б) пяти физиологических параметров
В) трёх физиологических параметров
3. Основной целью ТОКВ является
А) провоцирование обследуемого на демонстрацию симптомокомплекса
Б) адаптация обследуемого к процедуре непосредственного тестирования.
В) принятие вероятностного решения о наличии или отсутствии у обследуемого лица скрываемой информации о событии
4. Стимуляционно-адаптирующий тест (CAT) выполняет функции:
А) убеждения обследуемого лица в непогрешимости полиграфной проверки;
Б) адаптации обследуемого к процедуре непосредственного тестирования.
В) выявления индивидуального симптомокомплекса у обследуемого
5. Формат теста смешанного типа всегда завершается
А) стандартным внетематическим контрольным вопросом
Б) проверочным вопросом
В) нейтральным вопросом
Модуль 3. Экспертные методы оценки полиграмм (22 ч)
Комплексная цель данного модуля предполагает изучение и усвоение учебной информации об приемах и способах анализа результатов полиграфической проверки качественной и количественно оценке полиграмм полученных методом инструментальной детекции лжи, а также приобретение умения выявления симптомокомплексов признаков лжи при анализе полиграмм .
Лекция 10. Качественная и бальная оценка полиграмм
Критерии целесообразности использования качественной и балльной оценки полиграмм. Достоинства и недостатки качественного и балльного методов оценки полиграмм. Форма представления результатов качественной и балльной оценки полиграмм. Принцип зоны при балльной оценке полиграмм.
Лекция 11. Метрическая или измерительная оценка полиграмм
Сущность метрического анализа полиграмм. Этапы метрической оценки полиграмм. Правила при использовании метрической оценки полиграмм. Измеряемые параметры психофизиологических реакций при метрической оценке полиграмм. Обработка и форма представления результатов метрической оценки полиграмм.
Проектное задание
Провести сравнительный качественный анализ предложенных полиграмм (примеры) с целью выявления информативных признаков лжи у лиц с различными психологическим особенностями и предложить собственные варианты дополнительных объективных методов диагностики лжи
Тесты рубежного контроля
1. Основными достоинствами метрической оценки полиграмм являются:
А) возможность обработки полиграмм в предельно короткие сроки.
В) минимизация субъективизма при анализе результатов полиграфной проверки;
Г) стандартизация и скорость принятия решения о наличии признаков лжи
2. При метрической системе оценки полиграмм необходимо :
а) выявление симптомокомплекса и расчета вероятности выделения ситуационно значимого стимула проводится не менее чем на двух контрольных тестах
б) использовать при расчетах не менее трех независимых информативных признаков симптомокомплекса,
в) использовать при расчетах не менее двух независимых информативных признаков симптомокомплекса
г) не изменять в триаде тестов изначально выбранные для оценки параметры реакций от предъявления к предъявлению теста;
3. Величина латентного периода КГР, обычно, колеблется в пределах
а) 1,5—2 с;
б) 0,5 -0,7с
в) 5 -10 с
г) 100- 200 миллисекунд
4. По каналу кожно-гальванической реакции можно измерить:
а) амплитуду позитивной полуволны;
6) амплитуду негативной полуволны;
в) длительность задержки дыхания после цикла, совпадающего с ответом обследуемого;
г) латентный период реакции