
- •49000, Дніпропетровськ, вул. Рогальова, 8. Contents
- •Іменник
- •Окремі випадки утворення множини іменників
- •Exercises
- •5. Give the plural of the following nouns:
- •6. Make the nouns in brackets plural:
- •7. Give the singular of the following nouns:
- •8. Choose the correct form of the werb to be
- •9. Give the plural of the following nouns if they have it:
- •10. Give the singular of the following nouns if they have it:
- •11. Replace the phrase by the possessive case where possible:
- •Variant 1
- •Variant 2
- •Article
- •Exercises
- •Fill in the articles where necessary.
- •Fill in the articles where necessary.
- •Fill in the articles where necessary.
- •4. Fill in the articles where necessary.
- •5. Fill in the articles where necessary.
- •Fill in the articles where necessary.
- •7. Fill in the articles where necessary.
- •8. Fill in the articles where necessary.
- •9. Fill in the articles where necessary.
- •10. Fill in the articles where necessary.
- •11. Fill in the articles where necessary.
- •12. Fill in the articles where necessary.
- •13. Fill in the articles where necessary.
- •14. Fill in the articles where necessary.
- •Variant 1
- •Variant 2
- •Degrees of comparison ступені порівняння adjective
- •Exercises
- •1. Translate:
- •2.Translate:
- •3. Translate:
- •Test 3
- •Active voice активний стан Відмінювання to be
- •В Future Іndefinite
- •1. Translate:
- •2. Translate:
- •Відмінювання дієслова to have
- •3. Translate:
- •4. Translate:
- •Indefinite
- •Exercise
- •5. Make the following sentences interrogative and negative.
- •6. Ask questions as in the models.
- •7. Translate into English:
- •Exercises
- •8. Change the following into the Past Indefinite.
- •9. Make the following sentences interrogative and negative.
- •10. Ask questions as in the model.
- •11. Translate into English.
- •Exercises
- •12. Make the following interrogative and negative:
- •13. Replace the infinitives in brackets by the Future Indefinite or the Present Indefinite:
- •14. Combine the given sentences as in the model.
- •15. Ask the questions as in the models.
- •16. Translate:
- •Continuous the present continuous tense
- •Exercises
- •17. Put the verb into the correct form.
- •18. Complete these sentences using one of the verbs: get, become, change, rise, improve, fall, increase. You don’t have to use all the verbs and you can use some of them more than once.
- •19. Put the verb in the Present Continuous or Present Indefinite.
- •Exercise
- •20. Here a list of some things that Ann did yesterday (and the times at which she did them.
- •21. Put the verb into the correct form, Past Continuous or Past Simple.
- •22. Translate into English.
- •Exercise
- •23. Put the verbs in brackets into the correct form:
- •24. Translate:
- •Exercises
- •25. Use the affirmative form of the Present Perfect instead of negative form of the Present Continuous.
- •26. Answer the questions.
- •27. Use the words in brackets to make your questions.
- •28. Translate into English.
- •29. Write “for” or “since”.
- •30. Put the verb in the Past Indefinite or the Present Perfect.
- •The past perfect tense
- •Exercises
- •31. Put the verb into a correct form: Past Indefinite or Past Perfect.
- •32. Translate into English.
- •The future perfect tense
- •Exercises
- •33. Put the verb into the correct form: Future Indefinite or Future Perfect.
- •34. Translate:
- •The present perfect continuous tense
- •Еxercises
- •35. You have to say how long something happening.
- •36. Put the verb into the correct form: Present Indefinite, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous.
- •37. Translate into English.
- •39. Translate into English.
- •The future perfect continuous tense
- •Exercises
- •40. Replace the infinitives in the brackets by the Future Perfect Continuous:
- •41. Translate:
- •Revision exercises
- •Variant 1
- •Variant №2
- •Variant 3
- •Variant 4
- •Variant 5
- •Variant 6
- •Variant 7
- •Variant 8
- •Final test paper
- •1. Put the verb into the correct form: Present Continuous or Present Indefinite:
- •3. Put the verb into the correct form: Present Perfect or Past Indefinite.
- •4. Put the verbs in brackets into the Present Perfect or the Present Perfect Continuous:
- •5. Fill the spaces in the following sentences by using for or since:
- •6. Use the Present Continuous or the Present Perfect Continuous instead of the infinitives in brackets:
- •7. Use the Present Indefinite, the Present Continuous or the Present Perfect, instead of the infinitives in brackets:
- •8. Use the Past Indefinite, the Past Perfect and the Past Perfect Continuous:
- •9. Put the verbs in brackets into the correct tense, using the Present Indefinite, the Future Indefinite, the Future Continuous, the Future Perfect and the Future Perfect Continuous:
- •1. Put the verb into the correct form: Present Continuous or Present Indefinite:
- •2. Put the verb into the correct form: Past Continuous or Past Indefinite:
- •3. Put the verb into the correct form: Present Perfect or Past Indefinite:
- •4. Put the verb into the correct form: Present Perfect or Present Perfect Continuous:
- •5. Fill the space in the following sentences by using for or since:
- •6. Use the Present Continuous or the Present Perfect Continuous instead of the infinitives in brackets:
- •7. Use the Present Indefinite, the Present Continuous or the Present Perfect instead of the infinitives in brackets:
- •8. Use the Past Indefinite, the Past Perfect or the Past Perfect Continuous :
- •9. Put the verbs in brackets into the correct tense, using the Present Indefinite, the Future Indefinite, the Future Continuous, the Future Perfect and the Future Perfect Continuous:
- •1. Put the verb into the correct form: Present Continuous or Present Indefinite:
- •2. Put the verb into the correct form: Past Continuous or Past Indefinite:
- •4. Put the verb into the correct form: Present Perfect or Present Perfect Continuous:
- •5. Fill the space in the following sentences by using for or since:
- •6. Use the Present Continuous or the Present Perfect Continuous instead of the infinitives in brackets:
- •7. Use the Present Indefinite, the Present Continuous or the Present Perfect instead of the infinitives in brackets:
- •9. Put the verbs in brackets into the correct tense, using the Present Indefinite, the Future Indefinite, the Future Continuous, the Future Perfect and the Future Perfect Continuous:
- •Passive voice пасивний стан
- •Exercises
- •2. Translate:
- •3. Put the verb into correct form:
- •4. A) Fill in “by” or “with”:
- •5. Change the following into the Passive Voice:
- •6. Translate into English:
- •7. Translate into English:
- •8. Translate:
- •Variant 1
- •Variant 2
- •Subjective infinitive complex
- •It is said that … − He is said to … .
- •9. Write these sentences in another way, beginning as shown. Use the underlined world in your sentence.
- •10. Translate:
- •Causative form
- •Read the situation, then write sentences using the causative form:
- •12. Write sentences in the causative form as in the example:
- •13. A) Use the words in brackets to complete the sentences. Use the structure “have something done”:
- •14. Translate:
- •Sequence of tenses узгодження часів
- •Exercises
- •16. Change from direct to indirect speech:
- •17. Change from direct to indirect speech:
- •18. Change from direct into indirect speech:
- •19. Change from direct into indirect speech:
- •Література
Variant 2
1. The detective found all the … during the investigation.
a) prooves b) proofs
2. The newspapers wrote that the oil … was over.
a) crises b) crisis
3. We have a few … in the fridge. Let`s cook them for dinner.
a) cod b) cods
4. There were three small … in the aquarium of our city.
a) squids b) squid
5. The … were bright we had chosen the brightest one.
a) kerchiefs b) kerchieves
6. The … of this perfume was lost.
a) formulae b) formula
7. They were walking along the railroad track and saw a few … in the prairie.
a) buffalo b) buffalos
8. Kyle saw ten small … on the bottom of the pond.
a) fish b) fishes
9. The cow licked her two … and looked at us.
a) calves b) calfs
10. When the cat is away all the … can play.
a) mice b) mouse
11. These … are supposed to become extinct.
a) series b) serie
12. There were only two … in that zoo.
a) deer b) deers
13. Both … of this shirt were too short.
a) cuffes b) cuffs
14. This cream is for young hands and this one is for your … .
a) foots b) feet
15. My scissors … always sharp and often used for cutting threads.
a) am b) is c) are d) be
16. His knowledge of French … perfect. He is so smart.
a) be b) am c) is d) are
17. Where … my spectacles? I have been looking for … for half an hour.
a) is, it b) am, him c) be, you d) are, them
18. His old pyjamas … so worn out.
a) is b) are c) am d) be
19. All his advice … always useful for us.
a) be b) am c) is d) are
20. The flour I bought yesterday … for cake.
a) am b) is c) are d) be
Article
В англійській мові перед іменниками вживається особливе службове слово – артикль.
В англійській мові два артиклі – неозначений (a/an ) і означений (the).
Неозначений артикль вживається
1. перед злічуваними іменниками в однині в значенні належності їх до будь-якого класу предметів ( з дієсловами to be, to become, to see, to have, зі зворотом there is, з прийменником as)
I need a pencil. Мені потрібен олівець.(тут мається на увазі будь-який олівець, а не ручка, не гумка, лінійка тощо, тобто один з предметів, що називаються словом pencil)
John became a President of Джон став президентом великої
a big company. компанії.
Victor works as a manager. Віктор працює менеджером.
There is a letter on the table/ На столі лежить лист.
I see a car. Я бачу машину.
2. якщо особа чи предмет вживається вперше
3. якщо неозначний артикль зберігає своє колишнє значення – один.
He will come in an hour. Він прийде через годину.
You have not said a word Ти не сказав жодного слова за
for two hours. дві години.
4. перед злічувальними іменниками в однині після слова what в окличних реченнях, а також після слів such такий, quite зовсім, цілком, rather досить. Іменники в множині та незлічувані іменники у такому разі вживаються без артикля:
What a beautiful day! Який чудовий день!
It was such a cold day that we had Був такий холодний день, що ми
to put on our warm coats. мусили надіти теплі пальта.
She is still quite a child Вона ще зовсім дитина.
It is a rather difficult problem. Це досить важке завдання.
5. у значенні будь-який, всякий:
A child must play. Дитина повинна гроатися.
A bear likes honey. Ведмідь любить мед.
6. у виразах, що означають ціну за одиницю товару, вагу, швидкість, частоту:
five dollars a pound, two miles an hour.
7. у деяких сталих словосполученнях: to go for a work ходити на прогулянку, to have a look глянути, to be in a hurry поспішати, for a long time довго, to have a rest відпочивати, to have a walk прогулюватися, to have a talk поговорити, to havr a bath прийняти ванну, to have a shower прийняти душ, to have a snack перекусити, to have a break мати перерву, to have a fever мати жар, to have a headache мати головний біль, to have a cough кашляти
Означений артикль вживається:
1. перед іменниками в однині та множині, якщо зрозуміло про який предмет йдеться (з контексту або попередньої інформації) або єдиними в певній ситуації:
I sent you a letter. I`d like to know Я відправив вам листа. Я хотів би
your reaction on the letter. знати вашу реакцію на цей лист.
Did you see the contract Чи не бачили ви контракт, що ми
we signed yesterday. підписали вчора?
перед іменниками, що означають предмети єдині в своєму роді:
the sun сонце, the moon місяць, the earth земля, the sky небо.
3. перед іменниками, що означають не окремий предмет, а весь клас у цілому:
The rich should pay more taxes. Багатим слід платити більше
податків.
The rose is my favorite flower. Троянда – це моя найулюбленіша
квітка.
The bicycle is an excellent means Велосипед – чудовий засіб
of transport. транспорту.
4. перед іменниками з прикметниками в найвищому ступені та порядковими числівниками:
the best way – найкращий спосіб, the coldest place – найхолодніше місто,
the seventh century – сімнадцяте сторіччя, the first of January – перше січня
5. перед іменниками з означенням, яке вказує, про який саме предмет іде мова та після словосполучень one of, some of, each of, most of, і слів all, both:
one of the letters один з листів, each of the contracts кожен з контрактів,
all the compagnies всі компанії
She opened the door of the room. Вона відчинила двері кімнати.
перед прізвищами в множині, що означають всю родину:
The Browns left for Australia Брауни поїхали в Австралію
a month ago. місяць тому.
7. перед іменниками, що означають типові риси, які асоціюються з відомими прізвищами:
He is the Raphael of music. Він Рафаель в музиці.
перед іменниками, що означають музикальні інструменти й танці:
the piano піаніно, the violin скрипка, the tango танго, the valtz вальс
в деяких сталих виразах:
in the street на вулиці, in the morning вранці, in the afternoon вдень, in the evening ввечорі, the same той же самий, the following, the next наступний, the last останній, to go to the theatre ходити в театр, to play the piano грати на піаніно, the other day нещодавно, цими дняти, to tell the truth казати правду.
Артикль не вживається:
1. перед іменниками, перед якими стоїть присвійний, вказівний або питальний займенник та також займенники some, any, no, each, every:
my brother мій брат, this country ця країна, What story? Яке оповідання some students кілька студентів, no mistake жодної помилки, each pupil кожний учень, every day щодня.
2. перед злічувальними іменниками в множині, що вказують на клас, до якого належить особа чи предмет у ролі підмета:
They are sales representatives. Вони торгові представники.
I see cars. Я бачу машини.
My friends are students. Мої друзі – студенти.
3. перед абстрактними та незлічувальними іменниками в загальному значенні:
This work does not give me satisfaction. Ця робота не приносить мені
задоволення.
Time is money. Час – це гроші.
4. якщо перед іменником стоїть інший іменник в присвійному відмінку:
Jack`s family родина Джека, England`s industry промисловість Англії
5. перед іменниками next (в значенні “майбутній”), last (в значенні “минулий”), breakfast, lunch, dinner, tea, supper, коли мовиться про прийом їжі
He has just had lunch. Він тільки що пообідав.
next week, next year наступного тижня, наступного
року;
last week, last year минулого тижня, минулого року.
перед іменниками, які стоять перед прізвищами та іменами людей:
Colonel Smith, Mr. White, Miss Jane
7. перед іменниками, що означають назви мов:
French is a difficult language. Французька дуже важка мова.
8. перед іменниками, що означають дні тижнів, місяців і здебільшого пір року, але якщо є обмежувальне значення, то вживається означений артикль: on Monday, in July, in autumn, in the autumn of 1918
9. у багатьох сталих словосполученнях: at night вночі, by train потягом, by mistake помилково, to take place відбуватися, мати місце, to go to bed лягати спати, from time to time час від часу, in time вчасно, at school в школі, at home вдома, at work на роботі.