
- •1. Минимальные требования к содержанию дисциплины (модуля)/спецкурса (выписка из гоСа по специальности, утвержденного эксперта описания модуля/спецкурса).
- •2. Взаимосвязь дисциплины (модуля)/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности (сетов в гос впо):
- •3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк дисциплины (модуля)/спецкурса:
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •1. Цели и задачи курса
- •2. Требования к уровню освоения содержания курса
- •4. Содержание курса
- •5. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Перечень учебной литературы
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Конспект лекций теоретического курса
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Лекция 2
- •Книжно-славянский тип древнерусского литературного языка
- •Народно-литературный тип
- •Деловой язык
- •Лекция 3
- •Принцип создания языка – подражание природе.
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Слово святаго преподобного сирапиона
- •Практическое занятие № 2
- •Смерть олега от своего коня
- •Псковская судная грамота
- •Практическое занятие № 3
- •Житие стефана пермского, написанное епифанием премудрым
- •Хожения за три моря афанасия никитина
- •Житие протопопа аввакума
- •Статейный список п. И. Потемкина (франция)
- •Калязинская челобитная
- •На день восшествия на всероссийский престол ее величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года
- •Письма русского путешественника
- •Дубровский
- •Евгений онегин
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •I. Зачетный тест
- •II. Ключи к тестам (для проверяющего)
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 Русский язык и литература
- •050301.65 Русский язык и литература
- •050301.65 Русский язык и литература
Статейный список п. И. Потемкина (франция)
Того ж числа на посольском дворе был стол королевского величества про посланников и про всех посольских людей; ествы были готовлены рыбные, и сахары нарядные, и овощи по их извычаем; потчивал посланников и ел с ними пристав Катуй, ествы отпущал королевского величества клюшник, есть ставили перед посланников и перед всех дюсольских людей королевские дворовые люди на серебреных блюдах, поворы и приспешники присланы были нарочно от королевского величества ис Париса.
Того ж числа приходили к стольнику Петру и к дьяку Семену Бурдоя города бургумистры три человека. А пришед в полату, говорили: «Слыша они, что от великого государя, от его царского величества, из великого Российского царствия приехали вы, посланники, и они пришли к вам челом ударить».
Да они ж к посланником принесли Сахаров и груш, и дуль, и дынь, да вина францужского.
Стольник Петр и дьяк Семен им говорили: «На вашей любви что пришли известить нас и принесли к нам Сахаров и иных овощей, и за то ваше приятство вам кланяемся».
И потчивали их по чину посольскому. А салдатов, которые овощи принесли, дарил их от себя стольник Петр ефимками.
И после того приходили на посольский двор королевской пехоты барабанщики да трубачи; и пришед на посольский двор, трубили и по барабаном били. И стольник Петр ударил их от себя ефимками.
С л о в а р и к: ефимок – серебряная иностранная монета
Калязинская челобитная
А как мы того лихого архимандрита избудем, а доброго добудем, который бы с нами горазд лежа вино да пиво пить, а в церковь не ходить, а нас бы не томить, и мы начнем прибыль чинить, вино в чарки наливать, да старое пиво допивать, а молодое затирать, а иное станем на дрожди наливать, а в доски и в колотовки не станем бить, а на погреб готовы и без звону ходить, ладану да свеч не станем жечь, пиво да вино с лучиною пить, а ризы да книги в сушило вынесем, церковь замкнем, а печать и в лубок загнем, понамарей вышлем в слободу жить, прикажем им почаще в монастырь ходить, из недели в неделю в год по одиножды.
Милостивый государь, преосвященный Семеон, архиепископ тверский и кашинский, пожалуй нас, богомольцев своих, вели, государь, его, архимандрита, счесть колокола да чепи весом, а уголья мерою, доски и колотовки числом, а в утерной убыточной казне отчет бы нам дал: крылос-ские люди живут не богато, нажитку не имеют, только у нас плошки да лошки. А будет ему, архимандриту, и перемены не будет, и мы, богомольцы твои, ударим об угол да лошки, а в руки возьмем по сошке, да ступим по дорожке в иной монастырь, а где пиво да вино найдем, тут и поживем; а когда тут допьем, в иной монастырь пойдем. А с похмелья да с тоски, да с третьей бродни, да с великия кручины назад в Колязин пойдем и в житницах и в анбарах все пересмотрим. Господин, смилуйся! А подлинную челобитную писали и складывали Лука Мазаев, да Антон Дроздов, Кирилла Мельник, да Роман Бердник, да Фома Веретенник.
Зри очима, слушай ушима, внимай сердцем, пиши рукою, сиди крепко; у бога милости проси, да и милося, не плоши.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5
Тема: РОЛЬ М.В.ЛОМОНОСОВА В РАЗВИТИИ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
Продолжительность 2 часа
I.Теоретическая часть
1.Исторические предпосылки нормативной языково-стилистической системы М.В.Ломоносова (разрушение двуязычия, расширение литературных прав бытовой речи, проблема переводной литературы, освоение западноевропейской лексики и др.).
2.Принципы нормализации русского литературного языка, выдвинутые М.В.Ломоносовым (рассуждение «О пользе книг церковных в российском языке». Хрестоматия, с. 301 – 303).
3.Отражение стилистической системы в «Российской грамматике».
4.Влияние стилистического учения М.В.Ломоносова на дальнейшее развитие русского литературного языка.
II.Практическая часть
1.Выявите языковые средства «Оды на день восшествия …», отражающие требования М.В.Ломоносова к «высокому слогу»:
а) определите идейно-тематическое содержание «Оды…», с ним связанные лексические группы, их абстрактно-конкретный характер, образы-символы.
б) определите архаичную лексику, архаичные именные формы, причастия, прилагательные в превосходной и сравнительной степени, краткие прилагательные в роли определений и т.д.
в) выявите особенности синтаксической организации текста: периодическая речь; грамматическая разорванность главных / второстепенных членов предложения, средства поэтического синтаксиса (риторическое обращение; перифраза, эмоционально окрашенные предложения с частицей «О», синтаксический параллелизм и др.).
2.Отметьте на языковом материале отклонения от принципов одического стиля.
ЛИТЕРАТУРА
1. Виноградов, В. В. Очерки по истории русского литературного языка ХVII-ХIХ веков : учебник для студентов филологических факультетов университетов— 3-е изд. — М. : Высшая школа, 1982. — 529 с.
2.Вомперский В.П. «Российская грамматика» М.В.Ломоносова // Русский язык в школе. 1980. № 6.
3.Шанский Н.М. Лингвистический комментарий «Оды на день восшествия…» М.В.Ломоносова // Русский язык в школе. 1971. № 5.
М.В.ЛОМОНОСОВ
Ода