Написание поддерживающих идей

Теперь взглянем на наше второе тематическое предложение. Вот оно:

В дополнение к предыдущему пункту, зачастую сотрудникам полиции не нужно оружие.

Теперь попробуем использовать личный опыт для наших поддерживающих идей. Вот один из способов как мы можем написать этот абзац:

В дополнение к предыдущему пункту, зачастую сотрудникам полиции не нужно оружие. Мой отец, например, был офицером полиции более тридцати лет, и ему ни разу не пришлось использовать свое оружие. На самом деле, он говорит, что большинство людей, нарушающих закон – без оружия. Таким образом, часто сотрудникам полиции не нужно носить с собой оружие.

Теперь у нас есть и этот абзац. Опять же, все наши поддерживающие идеи сообщают читателю, почему наше тематическое предложение верно. Вы можете заметить, что мы использовали еще несколько вводных фраз: «например», «в самом деле» и «таким образом».

Как написать заключение эссе

Заключение - это последний абзац эссе, который еще раз поддерживает тезис и обобщает основные моменты. Заключение вашего эссе, возможно, наилегчайшая часть, которую нужно написать. Прежде, вы должны знать следующее о заключении:

• Последний абзац эссе.

• Обычно состоит из 3 или 5 предложений.

• Повторяет тезис эссе.

• Кратко обобщает основные пункты эссе (тематических предложений).

Заключение должно повторить ваш тезис и обобщить основные пункты эссе. Если оно этого не добивается, то это плохое заключение. Чтобы написать заключение, мы должны посмотреть на три важных предложения в нашем эссе. Мы еще раз взглянем на наш тезис и пересмотрим наши тематические предложения.

Написание заключения

Прежде мы должны посмотреть на наш тезис:

Ни один полицейский никогда не должен носить с собой оружие.

Далее мы посмотрим на наши тематические предложения:

Прежде всего, оружие причиняет больше вреда, чем пользы.

В дополнение к предыдущему пункту, зачастую сотрудникам полиции не нужно оружие.

Теперь мы их просто поместим в один абзац, начиная с тезиса:

В заключении, сотрудники полиции не должны иметь при себе оружие. Оружие обычно причиняет вред людям. Кроме того, сотрудники полиции часто не нуждаются в нем, чтобы выполнять свою работу.

Может, вы заметили, мы сделали небольшие изменения в тезисе и тематических предложениях. Не хорошо полностью копировать предложения - это наскучит читателю. Эти изменения дают вашему письму больше разнообразия. Мы также добавили две вводные фразы в наше заключение: «в заключении» и «кроме того».

Наше эссе

Мы, наконец-то, завершили наше эссе. Вот оно:

Многие люди спорят, должны ли полицейские носить с собой оружие или нет. В некоторых обстоятельствах, оружие защищает как офицера полиции, так и общество. Тем не менее, оружие часто приводит к травмам и смерти. Ни один полицейский никогда не должен носить с собой оружие.

Прежде всего, оружие причиняет больше вреда, чем пользы. В газетах часто пишут истории о людях, которые были случайно застрелены. Более того, многие из этих историй связаны с полицейскими. Если бы не было использовано оружие, то не произошло бы этих несчастных случаев. С другой стороны, существует очень мало историй о том, как автоматы спасли чью-то жизнь.

В дополнение к предыдущему пункту, зачастую сотрудникам полиции не нужно оружие. Мой отец, например, был офицером полиции более тридцати лет, и ему ни разу не пришлось использовать свое оружие. На самом деле, он говорит, что большинство людей, нарушающих закон – без оружия. Таким образом, часто сотрудникам полиции не нужно носить с собой оружие

В заключении, сотрудники полиции не должны иметь при себе оружие. Оружие обычно причиняет вред людям. Кроме того, сотрудники полиции часто не нуждаются в нем, чтобы выполнять свою работу.

(178 слов, 1163 знака с пробелами)

Рекомендации по написанию сочинения: 

Сочинение по литературе должно отличаться четкостью построения, логически доказывать основную мысль темы, глубоко раскрывать проблемы, поставленные автором в литературном произведении, которое вы анализируете. Отдельные части сочинения необходимо связать между собой, последовательно переходя от одной мысли к другой, развивая и доказывая их. Основной вопрос темы, на который вы отвечаете, должен прослеживаться на каждом этапе вашей работы: во вступлении, в основной части и в заключении.

Соразмерность и содержание частей обязательны: вступление, объясняющее читателю, почему вы выбрали именно эту тему и какие проблемы в ее раскрытии волнуют вас; затем следует доказательство главной мысли сочинения, ответ на основной вопрос темы, и, наконец, вывод из всего сказанного, подведение итогов рассуждения и ваше мнение о проблемах с позиций современного читателя.

Повествование подчиняется логике развития мысли плану, хотя сам план прилагать к сочинению не обязательно. Обычно анализируется не только содержание и идея произведения, но и художественное мастерство автора, его оригинальность и самобытность.

Сочинение должно показать, что вы хорошо знаете литературное произведение, имеете свое мнение о характере героев и их поступках, умеете их анализировать и сравнивать с другими, знаете мнение критиков о произведении, можете доказать свое суждение, показать широту кругозора и знание исторических событий времени, описанного автором.

В текст собственных рассуждений включаются цитаты из художественных произведений, высказывания критиков, литературоведов, современников писателя. Цитаты должны подтверждать ваши мысли, соответствовать им по тональности изложения, настроению и стилистике оборотов речи.

В начале сочинения может быть эпиграф - цитата, раскрывающая основную мысль текста.

Сочинение по литературе - это показатель вашего интеллектуального развития, нравственной зрелости и эстетического вкуса. Это итоговый вид работы, результат изучения вами русского языка и литературы.

Отличная оценка за сочинение предполагает безупречность его содержания, а также орфографическую, пунктуационную и стилистическую грамотность.

Если Ваше сочинение получится аргументированным, интересным, показывающим глубокое знание текста, но будет содержать орфографические и пунктуационные ошибки, оценка будет невысокой.

С другой стороны, если вы прекрасно владеете письменной речью, безупречно грамотны, но полно раскрыть тему не сумели, допустили фактические ошибки, показывающие слабое знание литературного произведения, заменили анализ текста его пересказом - оценка тоже будет низкой.

Поэтому при подготовке к написанию сочинения вам следует повторить не только тексты художественных произведений и литературоведческий материал, но и правила правописания, изложенные в любом справочнике по русскому языку.