3. Руководство выпускной квалификационной работой студента

Общее руководство и контроль за ходом выполнения выпускных квалификационных работ осуществляет заместитель директора по научной и учебно-методической работе в соответствии с должностными обязанностями. Текущий контроль осуществляет заведующий отделением. Непосредственное руководство работой студента осуществляет научный руководитель ВКР.

Для подготовки ВКР студенту назначается научный руководитель и, при необходимости, консультанты по отдельным частям (вопросам) ВКР. Списки возможных научных руководителей по каждому структурному подразделению утверждаются не позднее утверждения учебной нагрузки на следующий учебный год.

Научными руководителями ВКР могут быть как штатные преподаватели, так и совместители. К каждому научному руководителю может быть одновременно прикреплено не более 8 студентов. На все виды консультаций руководителю ВКР для каждого студента предусмотрено 13 академических часов. Кроме основного руководителя могут быть назначены консультанты.

Основными функциями научного руководителя выпускной квалификационной работы являются:

- разработка тематики ВКР, руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы;

- консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения ВКР (назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей выпускной квалификационной работы);

- оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;

- систематический контроль за ходом выполнения ВКР в соответствии с разработанным планом и информирование о ходе выполнения работы заведующего отделением;

- подготовка письменного отзыва;

- проверка качества оформления ВКР и раздаточного материала;

- проверка содержания и качества оформления презентации;

- проверка содержания и объема доклада по ВКР

- проведение предзащиты ВКР с целью выявления готовности студента к защите.

Основными функциями консультанта ВКР являются:

- руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения ВКР в части содержания консультируемого вопроса;

- оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы в части содержания консультируемого вопроса;

- контроль за ходом выполнения ВКР в части содержания консультируемого вопроса.

Для четкости текущего и этапного контроля за качеством выполнения отдельных разделов ВКР руководитель письменно оформляет специальное задание (Приложение 2) и график подготовки и оформления выпускной квалификационной работы (Приложение 3).

Научный руководитель выпускной квалификационной работы контролирует все стадии подготовки и написания работы вплоть до её защиты. Студент не менее двух раз в месяц отчитывается перед руководителем о выполнении задания.

Научный руководитель рекомендует необходимую литературу, справочные, статистические и архивные материалы, другие источники по теме; проводит систематические, предусмотренные расписанием консультации, консультирует студента по содержанию и оформлению работы; оказывает помощь в сборе дополнительной информации, информирует заведующего отделением в случае несоблюдения студентом установленного графика; дает согласие на представление работы к защите.

Контроль за работой студента, проводимый научным руководителем, дополняется контролем со стороны заведующего отделением.

После завершения студентом выпускной квалификационной работы руководитель даёт письменный отзыв, в котором характеризует текущую работу студента над выбранной темой и полученные результаты (Приложение 4).

В отзыве научный руководитель должен отразить следующие положения:

1. Актуальность проводимого исследования в соответствии с профилем подготовки.

2. Соответствие содержания работы заданию на ВКР.

3. Краткая характеристика полученных результатов и оценка их соответствия решаемой проблеме.

4. Оценка связи теоретических положений с практическими задачами в рамках исследования.

5. Оценка законченности исследования и уровня самостоятельности его выполнения: оценка личного вклада дипломника, уровень его профессиональной подготовки; формулировка и обоснование собственного подхода к решению проблем исследования; самостоятельность анализа статистического, эмпирического, фактологического материала; самостоятельность выбора и обоснования математической модели или методов количественного анализа, используемых в работе; самостоятельность формулировки выводов по результатам проведенного исследования.

6. Характеристика личных качеств студента, проявленных в процессе работы.

7. Оценка оформления работы в соответствии с требованиями.