
- •Прочитайте і опрацюйте
- •Короткі теоретичні відомості та методичні вказівки
- •Запам'ятайте
- •Питання для самоперевірки
- •Запам'ятайте
- •Питання для самоперевірки
- •Загальні принципи побудови систем ефективних велечин
- •Основні величини і одиниці вимірювання видимого випромінювання
- •Основні величини ультрафіолетового випромінювання і одиниці їх вимірювання
- •Основні величини фотосинтезного випромінювання і одиниці їх вимірювання
- •Запам'ятайте
- •Питання для самоперевірки
- •1.3. Прилади для вимірювання оптичного випромінювання
- •Прочитайте і опрацюйте
- •Короткі теоретичні відомості та методичні вказівки
- •Запам'ятайте
- •Питання для самоперевірки
- •1.4. Електричні джерела оптичного випромінювання
- •Прочитайте і опрацюйте
- •Короткі теоретичні відомості та методичні вказівки
- •Запам'ятайте
- •Запам'ятайте
- •Запам'ятайте
- •Лабораторні роботи
- •1.5. Установки електричного освітлення
- •Прочитайте і опрацюйте
- •Короткі теоретичні відомості та методичні вказівки
- •Запам'ятайте
- •Питання для самоперевірки
- •Запам'ятайте
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторна робота
- •3. Установки ультрафіолетового опромінення
- •Прочитайте і опрацюйте
- •Короткі теоретичні відомості та методичні вказівки
- •Запам'ятайте
- •Питання для самоперевірки
- •Запам'ятайте
- •Питання для самоперевірки
- •Лабораторна робота
- •Практичне заняття
- •5. Електрична частина освітлювальних і опромінювальних установок
- •Прочитайте і опрацюйте
- •Короткі теоретичні відомості та методичні вказівки
- •Запам'ятайте
- •Експлуатація освітлювальних і опромінювальних установок
- •Заходи із захисту від ураження електричним струмом
- •Питання для самоперевірки
- •Методичні вказівки щодо виконання контрольної роботи
- •Роботи, виконані не за своїми варіантами, не рецензуються.
- •Питання контрольної роботи
Укладач Кашенко П.С. - викладач-методист Таращанського
агротехнічного коледжу
Рецензенти: Таранішин В.Г. - викладач-методист Глухівського агротехнічного
коледжу
Єременок П.М. - викладач-методист Немішаївського державного
аграрного коледжу НАУ
Бортник А.І. - викладач Роменського сільськогосподарського технікуму
Редактор Соломаха Л.П.
Відповідальний
за випуск Гач М.Г.
Розглянуто фізичні основи оптичного випромінювання і його джерела, будову освітлювальних і опромінювальних установок. Приведено методи розрахунку освітлювальних і опромінювальних установок, питання для самоперевірки, контролюючі тести, завдання для контрольної роботи, довідкові дані.
Призначений для самостійного вивчення дисципліни "Електричне освітлення і опромінення" студентами аграрних вищих навчальних закладів по підготовці молодших спеціалістів із спеціальності 5.091903 "Електрифікація і автоматизація сільського господарства".
ВСТУП
Завдання і зміст дисципліни "Електричне освітлення та опромінення", її зв'язок з іншими дисциплінами навчального плану.
Роль і значення електричного освітлення і опромінення в сільськогосподарському виробництві.
Прочитайте і опрацюйте
Л-1,с. 3...6; Л-3,с. 4...6.
Короткі теоретичні відомості та методичні вказівки
Оптичне випромінювання є дуже важливим технологічним фактором, за допомогою якого можлива інтенсифікація різноманітних процесів сільськогосподарського виробництва. Воно відіграє важливу роль у життєдіяльності людей і тварин, суттєво впливає на урожайність рослин.
Для забезпечення потреб народного господарства наша промисловість випускає понад 2,5 млрд. шт. ламп різного призначення в широкому асортименті. На потреби освітлення і опромінення в сільському господарстві витрачається більш ніж 15 відсотків від усієї спожитої електроенергії.
Якість освітлення і опромінення, економія електричної енергії, матеріальних і трудових ресурсів знаходяться у прямій залежності від рівня інженерних рішень, що приймаються при проектуванні і експлуатації освітлювальних та опромінювальних установок .
Програмою дисципліни "Електричне освітлення і опромінення" передбачається вивчення фізичних основ оптичного випромінювання, будови і принципу дії електричних джерел оптичного випромінювання, світильників, пускорегулюючих апаратів, установок електричного освітлення і опромінення, методик розрахунку освітлювальних і опромінювальних установок і придбання практичних навичок їх вибору, установки, підготовки до роботи, регулювання і усунення
неполадок.
У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати фізичні основи оптичного випромінювання і його біологічну дію та величини і одиниці його вимірювання, будову і принцип дії ламп, світильників, опромінювальних установок та їх характеристики, методику їх вибору.
Вивчивши дисципліну, студенти повинні вміти правильно вибирати і розраховувати освітлювальні й опромінювальні установки, використовувати найбільш раціональні типи джерел випромінювання, кваліфіковано виконувати електромонтажні роботи, визначати і усувати несправності.
Щоб засвоїти цю дисципліну, необхідний відповідний рівень знань з таких дисциплін як фізика, теоретичні основи електротехніки, основи електроніки і мікропроцесорної техніки, основи автоматики.
Вибір і розрахунок освітлювальних і опромінювальних установок неможливий без знання технологічних процесів виробництва.
Навчальним планом передбачено виконання домашньої контрольної роботи, лабораторно-практичних робіт та курсової роботи, здача заліку.
У завдання контрольної роботи включено питання, які охоплюють найважливіші теми. Багато питань носять проблематичний характер, що потребує глибокого вивчення програмного матеріалу, його осмислення і сприяє формуванню в студентів логічного та практичного мислення, вміння користуватись довідковою літературою.
Запам'ятайте
Все живе на нашій планеті виникло й існує завдяки оптичному випромінюванню.
Тепло - це Сонце, хліб - це Сонце, м'ясо - це також Сонце.
У процесі фотосинтезу за рік на Землі утворюється більш ніж 100 млрд. тонн органічних речовин, відбирається з атмосфери більш ніж 200 млрд. тонн вуглекислого газу і атмосфера Землі збагачується на 145 млрд. тонн кисню.
Грамотне використання освітлювальних і опромінювальних установок може підвищити продуктивність праці на п'ять-десять відсотків, продуктивність тварин - на 8... 15 відсотків, дати більш високі урожаї культур у спорудах захищеного ґрунту і знизити строки їх дозрівання. Навпаки, безграмотне використання може призвести до зниження продуктивності праці, виникнення аварійних ситуацій і травм, зниження продуктивності тварин і урожайності сільськогосподарських культур.