Практичне заняття №10

Дата

Тема: Анатомія повітроносних органів дихальної системи.

Оснащення: Таблиці «Дихальна система». Скелет. Череп. Муляжі гортані, бронхіального дерева, латеральної стінки носа. Торс людини. Методичне забезпечення для студентів: інструкції, атласи, дидактичний матеріал (тести, задачі, питання, «німі» малюнки). Методичні вказівки до позааудиторної самостійної роботи тема «Дихальна система».

Конкретні цілі :

Знати : Називати та демонструвати повітроносні органи дихальної системи. Визначати верхні й нижні дихальні шляхи. Зовнішній ніс. Носова порожнина: вхідні та вихідні отвори, носові раковини, носові ходи, приносові пазухи. Називати місця відкриття приносових пазух.

Визначати особливості топографії та будови повітроносних органів, називати їх функції.

Гортань: топографія, зовнішня будова, будова стінки. Порожнина гортані.

Трахея: частини, топографія, будова стінки. Біфуркація трахеї.

Головні бронхи: топографія, особливості правого та лівого головних бронхів, будова стінки. Визначати особливості будови правого та лівого головних бронхів, розрізняти відмінності між ними. Бронхове дерево. Називати послідовно розгалуження бронхового дерева.

Набути практичні вміння та навички :

• визначати та демонструвати на таблицях, планшетах, анатомічних атласах будову повітроносних шляхів: носової порожнини, гортані, трахеї, бронхового дерева;

• застосовувати анатомічну термінологію.

Хід заняття

Контроль вихідного рівня знань

Самостійна робота на практичному занятті

Завдання №1

Вивчити топографію, будову повітроносних шляхів:

- порожнина носа (кістки, хрящі, стінки, носові раковини, носові ходи)

- гортань (хрящі, м’язи, голосові зв’язки, голосова порожнина)

- визначення скелетотопії гортані

- трахея (частини, топографія, будова стінки, біфуркація трахеї)

- бронхи (види, будова стінки, бронхіальне дерево)

Назвати місця приносових пазух, розгалуження бронхіального дерева.

Завдання №2

Розмістіть у правильній послідовності органи дихальної системи:

1. легені,

2. трахея,

3. носова порожнина,

4. бронхи,

5. гортань,

6. носоглотка

Назвіть повітроносні шляхи:

Завдання №3

Позначте, які органи відносять до верхніх дихальних шляхів, а які до нижніх (впишіть до таблиці цифри, якими позначені варіанти відповідей):

Верхні дихальні шляхи	Нижні дихальні шляхи

1 носова порожнина; 2 трахея;

3 головні бронхи; 4 гортань;

5 носоглотка; 6 легені.

Завдання №4

В кажіть кістки та хрящі носа,позначте їх:

Завдання №5

Заповніть структурно-логічну схему:

Носова порожнина

стінки

Раковини

ходи

частини

Назвати приносові пазухи,які сполучаються з названими носовими ходами:

-верхній носовий хід:

-середній носовий хід:

-нижній носовий хід:

Завдання №6

Назвіть анатомічні утворення гортані позначені цифрами.

С амостійно позначте парні хрящі гортані.

Завдання №7 Визначте парні та непарні хрящі гортані (впишіть до таблиці цифри, якими позначені варіанти відповідей):

Парні хрящі	Непарні хрящі

1 перстневидний; 2 черпакуватий;

3 надгортанник; 4 щитовидний;

5 клиновидний; 6 ріжковидний.

З авдання №8

Визначте анатомічні утворення, що позначені цифрами. З’ясуйте принцип розгалуження головних бронхів.

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

9-

10-

11-

Назвіть бронхи I порядку:

Назвіть бронхи II порядку:

Назвіть бронхи III порядку:

Завдання

Розв’яжіть ситуаційні завдання. Відповіді запишіть, надаючи анатомічне обґрунтування.

1. Дитина, граючись, вдихнула дрібну деталь іграшки. В якому бронху більш імовірне її застрягання? Через які органи необхідно лікарю пройти бронхоскопом, щоб видалити стороннє тіло?

2. До приймального відділення лікарні поступив пацієнт із колотою раною в ділянці шиї. З рани виділяється кров, що піниться, поступово збільшується дихальна недостатність. Черговий хірург терміново відправляє хворого до операційної задля хірургічного втручання на органах грудної порожнини. Які органи імовірніше ушкоджені?

3. Запальним процесом у пацієнта зруйнована задня стінка трахеї. На який орган може перейти запальний процес?